机械基础教学中加强学生能力的培养

钟梓楠

摘 要：机械基础是一门专业基础课，其教学成败直接影响着学生的学习效果以及实际运用能力。基于此，就机械基础教学中学生能力的培养浅谈几点策略。

关键词：机械基础；课堂演示；实践教学

机械基础是机械类专业必修的一门课程，课程涉及的面非常广，知识点多，其内容不仅有理论性，更有实践性和应用性，在整个课程体系中起着承上启下的作用。因此，在机械基础教学中除了传授基本理论外，更应重视培养学生的能力。

一、“立体化”教学模式，培养学生的创造性思维

“思维”是学生学习活动的核心成分，培养学生思维能力对学生未来的学习和发展有着十分重要的意义。采用立体化教学模式，不仅可以充实完善课堂结构，还能激发学生的求知欲，调动学生参与学习的积极性和主动性，让学生的创造性思维得以发展。“立体化”教学模式包括教学方法、教学内容、教学形式、教学评价等的立体化。如运用多媒体展示知识，组织学生制作模型锻炼学生动手操作能力等等。

二、课堂演示，培养学生的观察能力

直观演示教学，可以帮助学生建立直观的感性认识，激起学生的求知欲，促使学生富有创造性地完成学习任务。机械基础所研究的各种传动、机构等具有实际应用的直观实体，是可见的、可被感知的。因此，在教学中，教师可以通过实物展示，帮助学生理解相关知识，培养其观察能力。课堂演示教学要做到课前充分准备，设计与教学内容相关的思考题，演示实验可以是教师操作，也可以是学生操作，通过观察回答问题，以问题引导学生去观察，培养学生的观察能力。

三、加强实践教学，培养学生理论联系的能力

机械基础的一大特点就是来自实践，如果过多地把知识传授停留在课本层面，必然会带来许多不良影响。实践是检验真理的唯一标准，对于机械基础来说，实践更是检验其教学是否成功的标志之一。因此，加强本课程的实践教学是十分重要的。在教学过程中教师要引导学生把学到的理论知识应用到实践中，让学生在实践中检验理论知识，在实践中发现问题、分析问题、解决问题，提高学生理论联系实际的能力。

在教学中教师应加强课本与实际生活的联系，把学生置身于生活中去理解所学知识，再加入一些制作课程等活动，教学效果会更好，对提高学生的能力有着极大的促进作用。

总之，在机械基础教学中教师应重视学生能力的培养，为学生今后的学习打下坚实的基础，让学生能够更好地发展。

参考文献：

刘学民.机械基础教学中学生能力的培养初探[J].职业，2013（21）.

編辑 温雪莲