企业对高层次“双师型”培训师资的需求分析

鲍强　杨桂芝

[摘要]国有大型企业在企业的经营管理与经营战略中，人才培养对企业的生存和发展越来越重要，随着生产规模进一步扩大，人才愈显紧缺 因此，企业通过开展培训，将员工的个人发展和企业发展战略目标紧密结合了起来，对高层次双师型职教师资的需求不断增加。

[关键词]企业 师资 需求

受天津市教育科学研究“十二五”规划（重点）项目《提高国家职教改革创新示范区高技能人才培养质量，创新高层次“双师型”职教师资培养模式研究》（项目编号：VE2003）课题委托，承担对企业“双师型” 师资队伍建设情况进行调研。

国有大型企业在企业的经营管理与经营战略中，人才培养对企业的生存和发展越来越重要，随着生产规模进一步扩大，高层次专业化的管理人员高级技能人才及复合型技能人才急需补充，各类专业人才需求量激增，人才愈显紧缺 因此，企业通过开展培训，将员工的个人发展和企业发展战略目标紧密结合了起来，不仅为员工提供了广阔的职业发展空间，同时为企业的发展做了必要的人力资源储备。很多企业建有自己的培训中心，拥有自己的培训师队伍。师资来源主要有两方面，一方面来自于企业内部，另一方面从高校引进高层次“双师型”职教师资，不断提升师资学历层次及综合素质。部分企业受国际经济形势影响，特别是面临生产经营压力，更多企业将职工培训项目安排在企业内部进行，因此企業对高层次双师型职教师资的需求不断增加。

一、企业师资队伍情况调查

课题组专门编制了针对企业培训教师的调查问卷，从教师基本情况、师资队伍培训情况、师资队伍需求情况、师资能力现状等四个方面进行调研，并先后对神华集团、宁煤集团、经纬集团等企业进行调研，发放师资调研问卷，共发出问卷150份，收回问卷136份。具体统计分析如下：

（一）企业师资基本情况

因工作岗位性质要求，企业中特别是煤炭、机械、电气等领域，男性教师比例较高，从事教学培训工作的员工大多为专业技术人员，且为企业骨干，学历层次大多为本科层次，本科以下教师相对较少，本科以上层次师资相对更少。

（二）企业师资培训现状调查

调查显示，企业中培训教师没参加过专业培训的职工占60%，其中参加过在企业内部培训占46%，企业中55%培训教师认为企业重视培训，27%的企业教师认为所在企业不重视培训。

由此可见，在企业从事教学的师资多数没有参加过相关培训，特别是获得学历提升培训的机会更少。部分企业师资兼职设备维护维修或兼职企业内部专业技术人员的技术指导，在实践中培养教学能力，多数为师傅带徒弟教学模式。大型企业和特别是央企，设备先进、管理规范，对员工培训相对比较重视。

（三）企业师资能力现状调查

调查显示企业教师对所从事的专业教学工作，没有经过系统学习的占38%，经过系统学习的占42%，系统学习过，且掌握相关学科知识的仅占20%。

多方面因素制约了企业师资能力的提高，包括人才引进培养政策、企业相关制度的科学性及合理性水平等。一般现代化大型企业制度健全、管理严格，教师办公环境、教学条件、科研条件优越，培训机会较多，师资水平普遍较高。

（四）企业师资教学现状调查

调查显示，在组织教学中经常遇到的问题：认为教师与员工互动不够的占35%，认为员工不配合的占19%，员工认为教师教学方法不得当的占23%，教学内容太难占12%。

企业对教育教学及管理的重视程度和学校相比存在一定差距，现有的企业师资关于教材教法等教学研究不够，缺乏系统的教与学考核评价机制，不利于教学效果和师资水平的提高。

二、企业师资改善措施：

企业师资或者来自于企业一线，或者来自于普通高校，前者缺乏系统的专业理论知识学习，后者缺乏企业实践，特别是缺乏解决生产实际问题的能力，通过培养高层次双师型师资队伍才能够实现二者有机融合，才可形成企业师资的特色，从而担当起企业职工培训任务。

1.结构完善合理的师资队伍建设需要高层次人才来支撑，需要充分发挥学科带头人的带头作用。为此，应该引进优秀博士和硕士毕业生来填补培训中心师资队伍在年龄结构失衡、 职称层次断裂等问题；通过高层次人才的支撑和学科带头人的带动，培养高层次双师型师资队伍，提高企业培训师资队伍的整体素质，不断改善教学和培训质量。

2.加强现有培训师资队伍培训送出去，请进来。有条件的企业可以选派教师到职业技术师范院校进修，不断完善知识水平，以教育教学理论、专业技术理论和实验操作技能为重点，做到统筹兼顾。聘请高校专家、学者、工程技术人员到企业进行现场讲座培训，教研交流，教学观摩等不断提高教育教学水平。

随着科技进步和企业新技术新设备的不断引进，企业双师型师资队伍建设应作为企业培训发展的首要任务。实施高层次人才梯队建设工程，制定培训师资队伍建设规划，有步骤有计划的实施，解决好学历学位提升、职称晋升与教师待遇的关系，鼓励在职攻读硕士、博士，鼓励教师参加专业技术培训，使教师及时更新知识。总之，应该用战略意义的高度来重新认识师资队伍建设问题，进而为企业的发展注入活力。

[参考文献]

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[2]朱振华，王吉灵，张红飞.培训中心专兼职培训师资队伍建设分析[J].安徽电气工程职业技术学院学报，2009，（6）.

[3]蒋研，郭玉堂，赵连祥.企业职工教育师资队伍现状与对策[J].企业培训，2014

（作者单位：天津职业技术师范大学）