电脑音乐系统在音乐教学中的应用

李博丽

摘 要：传统的音乐教学模式已经形成了相对固定的形式，倡导在音乐教学课程中的和声、配器、视唱练耳、钢琴等课程中将电脑音乐技术与传统课堂结合，使教学软件、教学经验和教学硬件在全国范围内的音乐教育机构能真正共享。电脑音乐教学系统进行辅助教学也是改革传统教学模式的一个重要组成部分，同时也是推行素质教育，培养新形势下的中小学音乐教师的最好途径，更是把高师音乐教育融入社会发展需求的一个切入点。

关键词：电脑音乐系统；音乐教学；和声

一、在和声课教学中的应用

在和声课程的实际教学中，通过电脑音乐系统中的音序软件和打谱软件，将谱例中排列不同的和声进行方式直观地通过视谱体现在电脑屏幕上。教师在讲解和声进行时可以通过鼠标进行随意修改，在讲解和声功能的链接和对复杂的和声进行剖析时，还可以通过电脑音乐技术进行多声部的分离，将修改的部分调出，利用音源设备进行音色的转换，最后通过听觉和视觉的比较，就可以很轻松地做到视听同步的效果，使抽象的音乐变得更加直观。这不仅能解决传统音乐教学中乐谱显示与和声听觉效果不能同步的问题，而且丰富的音乐也能使和声教学更贴近音乐本身，在教学中发挥它的独特优势。

对四部和声作品的分析，会因为教师钢琴演奏水平以及四个和声声部音域的复杂性受到限制，很难完整地向学生展示四部和声进行时的实际音响效果，学生就只能在老师的讲解下看着谱例牢记和声进行的理论原则，却感受不到真正的音响效果，达不到良好的教学效果。以上教学情况，可以通过电脑音乐技术的引进得到改善，教师可以在上课前找到所需要的谱例，并导入到相应的音乐软件中，制作好教学课件。在课堂中，只要轻轻一点鼠标，就能看到清晰完整的谱例，还可以同步听到音响效果，既减轻了教师上课过程中不断演示的麻烦，也通过生动、活泼的教学效果激发了学生学习的兴趣，又提高了教学效果。

二、在配器课教学中的应用

配器课程是一门技术性很强的音乐理论课程，它要求学生必须对作曲、复调、和声等几门理论知识有扎实的基础。但由于高师及音乐院校因教学环境及软硬件设备的局限，不能很好地把音乐作品通过音响效果直接反应在听觉上，但若运用电脑音乐技术对和声色彩的选定、织体的设计、旋律线条的写作加以选择，则可以让学生边创作边同步视听到在实际乐器演奏下的配器效果。教师也可以集中不同的组合方式或编配方法甚至是创作手法作出对比的音响效果，让学生进行分析比较，同时教师可以就上述问题作出鲜明透彻的详细讲解，在加深学生感受和体验的同时增强配器的可操作性。

对多声部音乐进行配器。电脑音乐制作系统中有大量采用真实乐器录制的音色库，可以从采配器中调出各种乐器的音色，进行多声部的管弦乐配器。学生在自己制作器乐编配的同时，通过对乐器音色的辨别，对每个声部的多次倾听和分辨使听觉变得更加灵敏，既训练了学生的耳朵对不同音色辨别的敏感度，还可以很大程度地提高耳朵对各种音色的分辨能力。通过配器使学生对配器效果的掌握和分析更加细致，从而获得从节奏、音色、和声效果、音乐情绪的多方位感受，让学生做到视听统一。这样既能减轻教学的难度也弥补了教材和音乐素材的不足，还能在很大程度上增强学生的学习积极性。

三、在视唱练耳教学中的应用

在传统的视唱练耳课程的教学中，听音训练与乐谱的视唱是两项最重要的教学内容。在以钢琴为主要教學工具的教学模式下，常常会单独听记写单音、音组、和弦、短小旋律，教师也会遇到因为长期反复地弹奏单一的音色，而无暇顾及学生的学习情况，久而久之，学生就会觉得枯燥乏味，逐渐对视唱练耳课程失去兴趣。将电脑音乐制作技术应用到视唱练耳中，已经成为当前视唱练耳教师必须掌握的一门新型的现代教学技术手段之一。电脑音乐系统不仅可以有效地丰富传统方式的视唱练耳训练，丰富训练内容，扩展训练范围，还可以让学生的耳朵尽早地熟悉和适应丰富多彩的音响效果。对所学视唱曲的伴奏带、听音片段和较难演奏的音乐节奏片段事先通过电脑音乐系统进行编辑设计，讲解时可以做到快速地演示和自动播放，从而大大提高教师教学的主动性。同时还缩短了学生与实际音乐作品之间的距离，更可以减少教师长时间范唱的疲劳，使教师在上集体课训练时，避免现场演奏所可能发生的错误，同时能够离开钢琴走到学生中去做近距离地辅导。在视唱曲的训练过程中，因为音乐片段以文档的形式保存在电脑内，可以在任意时间“放”或“停”，还可根据教师教学情况的需要逐小节、逐句地播放，其音调、速度、示范音色都可以根据学生对视唱曲的熟练程度进行调整。

四、在钢琴教学中的应用

传统的钢琴教学主要是以小课的形式一对一地进行，一个教师一节课最多只能带四、五个学生，教师先示范，学生分别进行弹奏，效率非常低，而如果把电脑音乐系统和钢琴课程的教学更好地结合起来，可以通过数码钢琴进行集体课的教学，用电脑网络将教师琴和学生用琴相互链接起来，教师用琴具有多样化的重奏功能及多种乐器的自动伴奏功能，有的还具有强大的音乐制作、音序功能（相当于1台合成器），还可以播放现有的标准MIDI乐曲。

数码钢琴系统还需要配备视频系统。在上课时将教师演奏示范的正确手型通过摄像头的拍摄直接投影到大屏幕上，可以在第一时间让学生了解最正确的信息，通过大屏视频系统，学生的演奏也可以以五线谱的方式在电脑上显示出来，还可以打印成乐谱，这样每个课时所提高的效率是传统教学不能比拟的，更有利于学生的学习和观摩，提高学习效率、激发学生学琴的兴趣，让学生更好地掌握演奏技巧。

电脑音乐系统辅助音乐教学不仅吸收了传统音乐教学的方法和原则，并在其基础上结合现代科学技术进行大胆创新，这一种新的教学模式是对传统教学模式的一个大的创新，还对传统教学模式中存在的不足做了一个补充和延伸。随着电脑音乐技术的不断完善和发展，数码技术辅助音乐教学也就越来越受到教育工作者和音乐爱好者的重视，将音乐教育实现现代化将不再是梦想。

参考文献：

胡晓瑛.多媒体教学系统辅助高师声乐教学研究[D].长沙：湖南师范大学，2005.

编辑 薛直艳