中等师范体育教a学与高中体育教学的区别

陈瑜

摘要：中等师范体育教学与高中体育教学存在相同之外，又有区别，本文主要阐述了中等师范体育教学和高中体育教学在训练方式、训练内容和训练要求等方面的区别。

关键词：中等师范   高中   体育教学   区别

课程改革的不断深入，促进了体育教学的不断发展，由于高中体育教学和中等师范体育教学有着明显的不同，所以在课程改革的背景下，两者的改革方向和改革内容都有明显的不同。但两者的目标都是为了促进学生的全面发展，提升学生的身体和心理素质。

一、在教学目标与要求方面

中等师范体育教学和高中体育教学在教学目标和教学要求上都有着明显的不同。就中等师范体育教学来说，其教学目标不仅涵盖了高中体育教学目标，还要教导学生一些体育理论和训练方法，激发学生学习体育的兴趣，让学生对体育教学充满热情。这些都是学生将来从事体育教学工作必须具备的素质。只有德、智、体、美、劳五个方面全面发展，才能够符合成为教师的要求。中等师范毕业生走上教师工作岗位之后要担任活动的组织者和管理者，所以说中等师范体育教师要更多地考虑学生日后的工作和发展情况，培养学生的实际工作能力。

高中体育教学的目标是为了提高学生的身体素质，促进学生全面发展。由于当前高中生学习任务繁重，所以体育课在一定程度上成为了学生放松身心的有效途径。此外，高中生还处于生长发育的重要时期，体育锻炼有助于改善学生的身体健康状况，提高学生的毅力和耐力，帮助学生更好地面对学习和生活上的困难。

中等师范体育教学和高中体育教学在教学要求上也有着很大的不同。

首先是体育游戏方面。中等师范体育游戏教学的目的不仅在于激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与积极性，促使学生全身心地投入到体育锻炼中，还在于教给学生一些组织和开展体育游戏的方法，让学生为今后的体育教学工作储备一定的技能。而高中体育教学的目的是提高学生的身体素质，让学生在繁重的学习中放松片刻。此外，高中体育教学更加注重培养学生坚持、忍耐、顽强、合作等优秀品质。

其次，中等师范体育教学和高中体育教学相比，还存在队形队列方面的不同。高中體育教学的队列队形训练是为了帮助学生养成遵守纪律的良好习惯，培养学生的集体意识和集体荣誉感。而中等师范的队列队形训练除了上述目的之外，还有提高学生职业技能和满足学生自身需求的目的。

二、在体育训练内容方面

当前，高中体育教学的内容是不具体的，一个明显的特征就是学生没有教材，只有教师才有教材，教学内容也并不完全依照教材，在很大限度上教师主观的决定了训练内容。比如说，当前高中体育教学的主要内容有篮球、排球、乒乓球和田径等项目，这些训练项目能锻炼学生的速度、耐力和灵敏性等。而中等师范体育教学有具体内容，相对高中体育教学来说，学生的学习主体性得到了充分的尊重，教学内容也以技能培养为主，保证学生今后能胜任工作。

三、在教学方法方面

高中体育教学重点是让学生运动起来，提高学生的身体素质。而中等师范体育教学注意让学生理解和掌握各种体育锻炼的教学方法，让学生在了解基础知识的前提下，提高相关的素质和文化修养，促进学生的全面发展，所以在教学过程中，教师更多地会考虑如何调动学生学习的积极性，如何尊重学生学习的主体地位。

总而言之，虽然中等师范体育教学和高中体育教学有着很多不同，但其目的是一样的，那就是促进学生的全面发展。因此，教师必须紧跟时代发展的步伐，才能为社会主义现代化建设培养出合格的人才。

参考文献：

[1]向宣春.中等师范与普通高中体育教学的不同特点浅析[J].科学咨询（教育科研），2008，（2）.

[2]刘博.河北省沧州市普通高中与省级示范高中体育教学现状对比研究[D].北京：首都体育学院，2013.

（作者单位：江西省上饶师范学校）