高中化学学习兴趣形成及培养方法

陈根凤

高中化学这门学科的知识具有一定的实践性和专业性，对学生的要求较高，如此便决定了兴趣对学生学好化学有着至关重要的作用。因此，高中化学教师应该注重对学生兴趣的培养，从而为课堂教学质量的提升，奠定良好的基础。

一、高中化学学科培养学习兴趣的重要性

与高中其他科目相比较，高中化学学科的特点是知识点琐碎且零散，需要学生极其用心地学习，对学生的学习要求较高。高中化学学科学习兴趣的培养不仅能够有效提高学生对化学的学习效率，而且有助于教师把知识传授给学生，还有助于学生综合能力的提高。学生通过进行高中化学学科的学习能够学习到比初中化学课程更有深度的知识，如化学方程式配平的技巧，通过化学方程式计算的技能、进行化学实验的技能等等。培养学习兴趣是新课改对教师的新要求，有助于教师教学任务的进行和完成，有助于学生学习成绩和能力的提高。

二、当前学生学习化学兴趣低下的原因

1.学生课堂学习积极性低下，对知识理解不透彻。高中化学学科的特点决定了化学是一门枯燥且需要投入很多精力的课程。化学知识相对于其它课程略显枯燥，不仅要求学生注意力能够长时间地集中，还需要学生做大量的笔记，需要对零碎的知识进行总结、整理和分类。化学学科这繁琐的特点影响了学生学习化学的积极性，学生缺乏自主学习的习惯，对教师的依赖过高，在课下没有及时地对新知识进行巩固，使学生对知识的掌握力不够，理解得不透彻。高中化学是一门有难度的课程，部分知识点和题目对学生的要求较高，教师在讲解时部分学生难以理解。一节课只讲一道题目，但是学生听不懂教师所讲的题目，这会降低学生学习化学的自信心，也会降低学生学习化学的积极性和兴趣。再加上化学知识点较多，教师在规定时间内要完成一定的教学任务，受到这个因素的影响，教师在讲解时为了节省时间，不能充分考虑每个学生的能力，如此便意味着部分学生需要自己付出更多的努力。高中学习任务重，学生难免存在无法解决的问题，而当学生没有理解透彻课堂问题的时候，这会影响到学生日后的学习。

2.教师不注重学习兴趣的培养。传统教学中教师是在不断地向学生灌输书本知识，不考虑学生的接受能力。这种“填鸭式”的教学方法，极大降低了学生的课堂积极性和学习兴趣。我国大多数教师注重分数，这种不合理的倾向，导致教学过程出现许多问题，不注重培养学生的学习兴趣就是其中之一。教师在课堂上一味地讲解重要知识点，不考虑学生是否在用心听，是否能将这些重点进行快速接受与消化。教师不注重学习兴趣的培養，最后导致学生在化学课堂上不用心，比如有些学生在化学课堂上学习其他课程，或者睡觉，或者看课外，又或者玩手机等。这些现象严重危害了学生的学习，最后使他们在高中化学课程上一无所获。

三、培养高中化学学习兴趣的方法

1.调动课堂气氛提高学生学习积极性及对知识的掌握。教师在化学课堂上要注意课堂学习气氛。当大部分学生不能专心听讲时，教师可以讲一个关于化学的笑话，或是讲一些关于化学知识的历史，讲一些同学感兴趣的事情，抑或是提问学生一些问题使他们的注意力回归到课堂上。如在学到有机物这节时，课程会很无聊，教师就可以讲一些同学感兴趣的事情，如三硝基甲苯就是所说的TNT炸药，甘油是开塞露的主要成分也是爽肤水的主要成分，稀释的开塞露可以做爽肤水等等。化学学习到后期是对综合问题的考察，教师要加强对学生基础知识的考察力度，使他们做到熟悉掌握。如化学中的物质推断题，这就需要学生对一些元素物质的基本物理化学性质要熟悉了解，与水反应的金属有很多，但与溶解有石蕊试液的常温水反应并使溶液变红的就只有Na。

2.教师要注重学生学习兴趣的培养。教师在日常的学习过程中要重视学生学习兴趣的培养，认识到学习兴趣的重要性。学习兴趣的培养是一个长期的过程，教师可以改进教学方式，不要只是自己一个人在说在讲，注重学生的自主学习，使学生自己发现学习化学的乐趣。化学中很多知识都与日常生活有关，通过这一点可以培养学生学习化学的兴趣。Nacl的制取是一个重点，结合生活就是日常中食盐，让学生了解酸与盐的反应。另外家里水壶中的水锈就可以用醋去软化来清除。

高中化学是一门非常重要的课程，直接关系到学生的综合素质状况，所以，对于学生而言，学好化学至关重要。学习化学不仅是因为学业的要求，学习化学可以培养学生分析问题的能力，让学生更有耐心去做每一件事。学生化学学习兴趣的培养是一个重要的事情，需要教师和学生的共同努力。（作者单位：江西省南昌市新建区第一中学）