快乐教育成就孩子精彩人生

徐慧玉

云顶小学是一所农村全日制小学。多年来，一直秉承“让学生享受快乐的教育，让教师享受教育的快乐，让学校成为师生共进的乐园”的办学理念。注重内涵发展，打造独具特色的校园文化，促进每个孩子健康、快乐地成长。

一、以课程开发和使用为依托，打造显性校园文化

我校针对现代孩子养成教育当中礼仪缺失、自私偏执等一些现象和问题，以校本课为依托，以培养学生良好行为习惯为目标，以礼仪教育为载体，开发校本课程《好习惯培养系列校本教材〈礼仪教育〉》。着重在孩子做人、做事、行为、心理等多方面进行引导、培养和教育。

二、以墙壁文化为依托，打造隐性校园文化

1.精心设计墙壁文化

我们把学校教育特点和教学特色融入墙体（走廊）文化设计中，从办学特点、学习习惯养成、倡导读书及我们的荣誉四个方面体现。每一个楼层、每一面墙壁、每一块标牌的设计紧扣快乐教育这一主题，通过这种手段对学生进行激励与唤醒，使他们明其理、导其行、励其志、诠其爱。

2.让榜样引导

开展快乐教育，学生一定要有良好的行为习惯。因此，我们开展了卓有成效的“五星”评比活动。即：卫生之星、紀律之星、礼仪之星、探究之星、读书之星。同时，我们把每月每班评选出的“星级少年”的照片及简介挂入成长墙，目的是让学生学有方向，赶有目标，激励自我，影响他人。

三、筹谋崇德践行的学生文化——快乐教育的平台

1.把《小学生守则》《小学生日常行为规范》作为学生在校活动的指导性手册，树立正确的行为导向

摒弃教师单纯的说教、学生只会说不会做的现状为学生自编自演的主题活动，学生身在其中，感同身受。如：开学伊始，针对中高年级学生开展的《小学生日常行为规范》的知识竞赛;针对《小学生守则》学生自编的课本剧表演、道德辩论会等。让学生在具体的情境中潜移默化地受到行为的熏陶与启迪。

2.开展阳光体育运动，让孩子们“快乐”起来

调查发现，当下孩子体质远不如从前，且胖孩子越来越多，主要原因就是他们的运动量太小、运动时间不够或者不爱运动所致。如何才能让孩子们真正动起来、玩起来、健康起来呢？据此，今年我校除了以大课间操活动为平台，开展一些传统体育活动以外，还以“阳光体育运动”为依托，新推出了“安塞腰鼓、推铁环、呼啦圈”等体育项目。孩子们每天在教师的精心指导下，参加到自己喜爱的活动中，真正动起来、笑起来、健康起来了。活动中让孩子们懂得了团结、支持和礼让，实现了活动育人的目的。

“名言警句励志、良好教育成人。”快乐教育的任务就是让孩子们在快乐学习中“明事理，做好人”。

编辑 谢尾合