报刊英语在初中英语阅读中的应用途径分析

龙昌媛

【摘要】 英语教学中对学生课外阅读的能力培养十分重视，阅读理解是英语教学中的重点内容。报刊是反映生活的一面镜子，讲述出生活中发生的事情以及存在的问题。报刊英语是英语课外阅读的重要资源，有助于学生阅读能力的培养，使其英语素养得到提升。

【关键词】 初中英语 报刊英语 教学应用

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）05-060-01

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在初中英语的教学中，阅读理解是重点、难点，也是吸收英语语言信息的关键手段，教学中，教师需为学生提供充分的阅读资源，并给予科学、有效的指导，训练并提高其阅读能力。因初中学生存在理解能力相对较弱、掌握词汇量较少的问题，将报刊英语应用于初中英语教学，不但能够提高学生英语阅读的兴趣，还能够帮助学生养成良好的阅读习惯。

1. 在初中英语阅读中报刊英语的应用

1.1明确阅读任务，给予阅读指导

课外阅读单靠学生的自愿自觉是不够的，教师应针对初中生的心理和实际的英语基础，给予学生阅读前的指导，提出问题，布置任务，帮助学生进行报刊英语的阅读。对于阅读基础较差的学生，应指导其在进行报刊英语阅读时注意和其他同学合作，敢于提出疑问，虚心向其他同学学习，最开始时可选择自己感兴趣的内容进行阅读。对于阅读基础比较一般的学生，应注意加强指导，给学生布置任务，让学生带着任务结合自己的学习情况进行多版面的阅读，适当的删减一些阅读内容。而对于阅读基础较好的学生，应指导其阅读报刊的全版面内容，在阅读之前，由教师布置创新、实践任务，如相关的社会调查等，并要求学生在常规的阅读学习笔记之外完成一篇读后感。

1.2通过合作进行阅读教学

合作不单是指让学生一起进行阅读学习，更重要的是让学生建立其目标明确、相互依存的关系。学生通过小组合作的形式，以交流与合作的方式进行同一内容的学习，通过分工、合作、帮助、角色扮演、竞争等手段完成学习任务，达到理解、领悟学习内容的目的。在共同学习阅读的过程中发现问题，在提问和讨论中探索问题，学会合作与分享，从而使学生发现问题、提出问题、解决问题的能力得到提高。合作式阅读的主要环节应为阅读、收集、分析、交流、整理，学生以六人作为一个小组，在迅速阅读完所选的报刊英语材料后，抓住关键信息，学习小组再进行收集，完成信息的输入环节。小组间对获得的信息进行分析和交流，提出不同的个人理解，最终统一成为对整篇材料的理解，向教师和同学进行成果汇报，完成信息的整理环节。

在规定时间进行材料的阅读、收集、整理，将结果记录下来，让学生参与小组的研究与探索，建立起学生与学生间互动、学生与教师间互动的良性模式。让学生通过交流和分析，增强其团队意识与团队精神。在这一过程中，教师需做好参与者、指导者和帮助者的角色。

1.3以提问引导报刊英语的阅读

在阅读报刊英语材料时，第一眼看到材料的标题及插图后，教师可提出问题，询问学生仅凭标题及插图判断这篇文章讲的主要内容是什么，让学生发散思维，带着疑问进行阅读，印证自己的判断是否正确。在阅读完毕后，鼓励学生提出自己不理解和存在疑问的地方，由教师给予指导，完成阅读理解，再让学生将自己的预测与材料实际意义进行对比。让学生带着积极的学习心态完成阅读任务。在阅读中提出问题，让学生通过寻找答案解决问题，在这一过程中学生理解、分析、判断、概括的能力能够得到提高。

在阅读材料的教学中，教师还应注意发挥讲解的作用，尽可能的将大量的信息有组织并有效地传达给学生。确保学生在进行阅读时能够处在轻松的氛围中，充分调动想象力，而不是机械的进行记忆。教师应以观察、提问的方式把握学生理解信息与概念的程度，给予相应的推理、归纳、记忆等方法，促进学生快速有效的处理信息。可让学生对阅读材料中的联系词、替代词、关键词等进行划线标注；对标题、词汇、体裁进行归纳讲解；将句子与作者的观点相联系进行讲解。此外，可在材料阅读的基础之上布置相关的写作练习，增强阅读教学的效果。

2. 报刊英语阅读教学中的注意事项

教师应加强自身的专业学习和专业进修，丰富自己的专业知识，做到对报刊英语材料标题、标题中缩略语法、新闻报导结构、新闻英语风格等知识点的熟练讲解，能够将复杂的知识深入浅出，让学生易于理解，从而帮助学生提高阅读能力。其次，教师应完善对学生阅读成果的评价，建立档案袋，通过测试、自我评价、教师评价、小组评价等多种方式进行评价，给予学生鼓励，使其保持阅读积极性，慢慢形成良好的习惯，提高阅读能力和英语学习效率。最后，报刊英语的阅读需要多种教学方法的应用，教导学生以不同方法进行类型不同的文章阅读。如标题法，掌握报刊英语标题的特点，能够理解标题并能大略地掌握文章的大意，快速的抓住阅读材料中的关键信息；写作法，通过模仿句型，运用一些重点短语，将阅读和写作结合起来；泛读法，训练学生对长文章的阅读，提高学生阅读速度。

3. 结语

因初中英语教学改革的深入，英语教学中报刊英语的应用越来越广泛，影响和作用着教师教学和学生学习。报刊英语在某种程度上等同于英语教学的第二教材，与英语教学内容联系紧密，并具有同步性。将其应用于英语阅读教学，能够有效拓宽学生视野，了解英语使用国家的形势以及不同国家中的风俗习惯与文化，在学生理解、分析和思考能力的养成中发挥重要作用。