高校钢琴教学中“解剖背谱法”应用意义探讨

摘要：在高校钢琴的教学中，人们的重点一般放在钢琴弹奏的技巧和表现音乐的效果上。传统的背谱方法已经不适应现在教学的需要了，它采用的是靠动作来强化学生的记忆的方法，这是一种机械的教学方法，存在一定的缺陷。而“解剖背谱法”突破了这一方法的局限，它能够帮助学生提高钢琴弹奏的技巧，加强学生表现音乐的能力。本文分析了“解剖背谱法”的概念，旨在阐述高校钢琴教学中其应用的意义。

关键词：钢琴教学 解剖背谱法 应用意义

背谱是钢琴教学中的一个重要部分，凡是学钢琴的学生都要学习背谱。背谱对钢琴的演奏具有十分重要的意义。为了发挥演奏的独特魅力，学生必须在此之前进行背谱，从而更好地提升音乐的表现力，将钢琴演奏和音乐更好地融合在一起。而背谱是讲究一定的方法的，这样才能实现高效的学习。“解剖背谱法”是一种科学的背谱方法，相比传统的背谱方法，它具有更多的优势。它强调的是发挥学生的主动性，加强学生对单句乐谱的理解，它与机械的死记硬背不同，要求学生对乐谱加以“解剖”，注重的是学生自己的独立思考。“解剖背谱法”对高校的钢琴教学具有深刻的意义。

一、“解剖背谱法”的简要概述

首先，内涵。解剖背谱法从字面意思上理解就是对背谱法进行解剖，一开始让学生对乐谱进行反复地阅读，学生在大致理解乐谱的基础上，对其进行深入挖掘和分析，然后可以通过自己联想，从而提高背诵乐谱的效率。“解剖背谱法”注重的是学生在理解乐谱的基础上再进行背诵，它培养的是学生对音乐的敏感度，强调学生要从整体上把握音乐作品的结构和层次。另外，“解剖背谱法”是针对音乐作品的特点提出的，学生掌握了“解剖背谱法”，就能够把握住乐句之间紧密的联系和逻辑性，从而也会提高背谱的效率和质量。

其次，原理。传统的背谱学习法是一种机械地要求学生对乐谱进行死记硬背的学习法，在这样的教学方法之下，势必会造成学生对乐谱理解的障碍，从而造成学习效果差的情况，这样的教学法是没有价值的。而“解剖背谱法”就突破了以上的局限，它在要求学生理解作品的基础上加强学生对乐谱的记忆。学生在理解的基础上，钢琴弹奏也就会更加富有感情和灵活性。

二、高校钢琴教学中“解剖背谱法”应用的意义

“解剖背谱法”需要学生对作品的节奏、调性、音准、和声、曲式、旋律以及作者的创作意图等部分加以充分理解和把握，学生在此基础上，在对作品进行钢琴演奏的时候就能发挥主观能动性甚至是创新能力，从而丰富钢琴的舞台表现力。“解剖背谱法”突破了高校传统背谱方法不重视钢琴演奏技巧和学生分析乐谱能力的局限，是一种行之有效的背谱教学法，在提高学生背谱的效率中发挥了举足轻重的作用。

（一）有利于加强学生的记忆力

学生记忆力在学生的钢琴学习中占有重要的地位。而理解是学生记忆的基础，如果对乐谱毫无理解，在此基础上的背诵是会耗费学生大量精力的，而且容易造成学生背了就忘的后果。“解剖背谱法”就是让学生对乐谱的各个组成部分进行充分地理解，感受作品的深刻内涵，从而进行理解性地记忆。在“解剖”乐谱的过程中，强化了学生对各种音乐元素的记忆，从而提升了學生对背谱的效率，也是学生的记忆力得到了锻炼。

（二）有利于形成良好的节奏感

节奏是音乐的生命所在，是学生钢琴演奏的表现力所在，它能够帮助人们记住曲调，同时树立起音乐独特的形象。传统的背谱方法，往往是让学生在缺乏对作品理解的基础上就开始进行练习，这也就是所称的“手感背谱法”。这种教学的方法的劣势在于它将重点放在了指法的教学上，不顾学生对音乐节奏的把握，这未免显得有些本末倒置，从而导致学生的钢琴演奏缺乏生命力和表现力。而通过读谱，学生在理解作品的基础上，即使指法存在不到位的地方，或者不能一开始就掌握全部的节奏，但是学生的弹奏不至于会背离音乐的大体方向。显然先通过读谱比单纯指法的教授要更加有效得多了。另外学生在对乐谱有了大致的了解之后，就可以进行脱离乐谱的演奏了，这样学生就能将更多的注意力集中在准确地把握节奏上来了。“解剖背谱法”通过对学生节奏感有意识地培养，赋予了学生钢琴演奏生命力和表现力。

（三）有利于提升学生的视奏能力

视奏能力强调的是学生的自主学习的能力，它适应了现在高校学生学习钢琴的需要，培养了学生独立学习的能力。视奏能力的差异会造成学生学习接受效果的不同。在高校钢琴的教学中，光靠教师的培养是无法提升学生的视奏能力的，而是需要学生自身有意识地进行锻炼。“解剖背谱法”通过读谱、背谱等过程，强化了学生的视奏能力。学生在读谱的过程中，剖析音乐作品，得出其内在的规律，加强了对作品的理解；而在背谱的过程中，又提高了学生的演奏能力，这两者交融在一起，使学生的视奏能力得到了很大程度的提升。

三、结语

“解剖背谱法”是高校钢琴教学中有诸多优势的一种教学方法，改变了传统背谱法未取得显著效果的局面。但是这种方法是因人而异的，不一定适合所有的学生。笔者认为，“解剖背谱法”需要根据实际情况进行改进和完善，然后再将其运用于高校的钢琴教学中，将会给钢琴教学带来一番新气象。

参考文献：

[1]曹静.谈普通高校钢琴教学中“解剖背谱法”应用的必要性[J].艺术教育，2008，（12）.

[2]周晓凡.高校钢琴教育中“解剖背谱法”的应用[J].成功（教育），2013，（23）.

作者简介：

叶文，西安文理学院副教授。