沈阳市普通高校拓展训练课程开展现状调查研究①

2015-09-29郭勇沈阳师范大学体育科学学院辽宁沈阳110034

当代体育科技 2015年2期

郭勇(沈阳师范大学体育科学学院　辽宁沈阳　110034)

郭勇
(沈阳师范大学体育科学学院辽宁沈阳110034)

该文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法以及数理统计法,对沈阳市8所高校的学生和教师进行调查研究,从而提出沈阳市普通高校拓展训练课程今后开展的相应对策。最终研究结果表明:第一,沈阳市普通高校拓展训练课程的开展总体情况不容乐观,开展拓展训练课程的学校较少,已经开展拓展训练课程的高校多数是以公共体育选修课为主,课程形式较为单一,同时沈阳市普通高校学生对拓展训练具有一定程度的了解,对其有很高的评价以及较为浓厚的兴趣,并且大部分学生都希望在学校能够参加此项活动。第二,沈阳市普通高校学生真正参与过拓展训练的尚为少数部分,多数学生是通过网络、朋友、书籍等了解拓展训练,能够通过课堂深入了解和体验拓展训练的仍为少数。提高相关部门的重视程度,给予多方面支持,加大宣传力度等成为各个高校拓展训练课程良好开展并深入发展的重要举措。

高校拓展训练现状对策

拓展训练最初是二战期间注重训练船员心理素质以及海上危机的生存能力的而形成的体验式教育方法。随着时代的进步,此训练逐渐发展为形式多样的训练方法,同时更加注重对人的心理素质、团队意识以及管理能力等方面的提高,使参训人员通过拓展训练能够更好的适应社会的发展需求。20世纪90年代中期,拓展训练由我国香港等地区传入我国的大陆地区。1996年,中国大陆第一家拓展训练学校在北京成立。至此,在近20年的不断发展过程中,拓展训练已逐渐受到外资企业、社会各类型企业、MBA教育以及事业机关单位等的青睐,并且逐步延伸至向高校体育教育方面发展。

沈阳市将拓展训练作为体育课程引入到各个高校时间相对较晚,只有少数高校开展了相关的课程。通过对已开设拓展训练课程的高校进行调查了解发现,这一课程对高校学生的学习生活以及毕业后就业等方面都起到了很大的作用,确实能够从该课程中受益。与此同时,也发现一些问题,而正是这些现实中出现的问题使得拓展训练课程在沈阳市各个高校中没有得到广泛和深入的开展。因此,本研究选取沈阳市8所高校的在校学生和教师作为研究对象,针对拓展训练课程的开展和发展情况进行全面的调查研究,进而分析出目前沈阳市高校拓展训练课程开展所面临的问题,并且从实际情况出发,提出相应的具有建设性的建议,以便为沈阳市高校拓展训练课程的开展和深入、健康发展提供依据和参考。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

在沈阳市普通高校中随即抽取沈阳大学、沈阳师范大学、沈阳体育学院、东北大学、辽宁大学、沈阳工业大学、沈阳建筑大学、沈阳农业大学8所院校的在校学生和教师为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

根据该文需要,查阅国内外与拓展训练相关期刊论文以及书籍,并对这些文献资料进行收集、整理、归纳,为该研究提供了强有力的理论支撑。

1.2.2专家访谈法

通过面谈或者电话的方式对高校体育教师进行访谈,调查高校拓展训练开展的实情,并且争取专家意见。同时也对长期进行拓展训练的培训师进行访谈。

1.2.3问卷调查法

向沈阳大学、沈阳师范大学、沈阳体育学院、东北大学、辽宁大学、沈阳工业大学、沈阳建筑大学、沈阳农业大学8所院校学生、教师发放调查问卷400份、20份。学生调查问卷回收395份,教师调查问卷回收19份。问卷回收率为98.75%和95%。

1.2.4数理统计法

运用数学统计方法对回收的问卷的数据进行整理与分析。

表1　沈阳市高校学生对拓展训练认知程度调查

表2　沈阳市高校学生对拓展训练的态度调查

表3　拓展训练在沈阳市高校开展情况调查

表4　沈阳市高校学生拓展训练基本情况调查

表5　沈阳市高校学生了解拓展训练途径调查

2　结果与分析

2.1沈阳市普通高校学生对拓展训练课程的认知及态度调查

拓展训练项目从被引入中国以来,从最初的被应用到各个企业、机关等社会组织的团队建设和发展到逐步发展渗入到学校中,作为一种教育形式在学校中得到一定的了解与认可。但通过表1中的相关数据可以看到,63.04%的调查者对于拓展训练了解一些, 21.01%的调查者对于拓展训练并不知道,而仅有15.95%的调查者对于拓展训练知道的较为详细。由此可见,沈阳高校学生对于拓展训练的认知程度并不乐观。在调查过程中还发现在知道拓展训练的调查者中大多数人所知道的拓展训练侧重于心理素质、团队协作等方面为主要目标,而对于具体的拓展训练项目能够更有针对性、更加深层次的相关问题时,能够知道的人极少。从表2中的相关数据可以看到,大多数的调查者对于拓展训练还是比较喜欢的,而在进行调查问卷的相互交流过程中发现,能够喜欢拓展训练这一项目的调查者对于体育运动会优先并且积极喜欢自己所喜欢的项目,而在问道喜欢哪项或者哪类体育运动项目时这一部分调查者的态度也是“一般”。

2.2沈阳各高校拓展训练的开展情况的调查

通过表3的相关数据可以看出,拓展训练在高校开展情况良好的仅占22.53%,有待提高的高校所占比例较高,达到45.32%,还有3.29%的高校尚未开展该课程。由此可见,大部分高校在拓展训练课程的开展方面仍然处于起步或者尚未列入规划的阶段,沈阳市各个高校拓展训练课程的开展情况总体情况并不乐观,由于仅选取我市众多高校中的8所,并没有覆盖沈阳市所有高校,因此实际中沈阳各个高校拓展训练课程的开展状况将比调查数据所反映的水平更低一些,拓展训练课程在高校开展情况令人堪忧。

2.3沈阳市高校学生拓展训练基本情况调查

通过表4的相关数据可以看出,参加过拓展训练的学生比例最低,仅占调查人数的28.61%,相对了解的占调查人数的33.92%,而不太了解的人数所占比例更高,达到37.47%,再参照之前表3沈阳市高校中拓展训练的开展情况可以看出,正因为大部分高校在拓展训练课程方面普遍开展水平较低,从而导致能够真正参与到该项目的学生相对较少,因此高校学生对拓展训练的了解甚少甚至不太了解。

2.4沈阳市高校学生了解拓展训练途径调查

通过表5的相关数据可以看出,大部分高校学生是通过网络这一媒介了解拓展训练的占到30.89%,但是所占比例并非很高,而通过学生会和社团、书籍、课堂以及身边的同学朋友都是学生了解拓展训练的途径,所占比例较为平均分别为21.27%、19.75%、16.96%和11.13%,由此可见,高校学生对于拓展训练的了解途径较为多元化,而在当今社会,网络以其传播速度快、资讯新鲜等优势而成为高校学生了解拓展训练的主要途径。