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浅析优化高校图书馆馆藏结构的途径

2015-09-23陈水清

读与写·教育教学版 2015年9期
关键词:馆藏图书图书馆

陈水清

中图分类号:G251 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2015)09-0063-01

高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。高校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。图书馆作为文献信息中心,担任着为师生提供优质、符合读者需求的图书的任务,所以,高校图书馆馆藏资源结构的优化就显得尤为重要。

馆藏结构是指构成馆藏体系各部分相互结合的形式,是馆藏建设的蓝图,其质量的高低直接影响着学校的教学和科研工作水平。高校图书馆因其性质、任务、以及服务对象与其他系统图书馆不同,决定了其馆藏结构具有很大的独特性。高校图书馆根据本校的办学宗旨和专业特色的不同,建立合理的馆藏结构,这样既能满足本校各专业的教学,又能满足科研文献信息的需求;既要突出重点,又要兼顾一般,有计划、有目的地补充馆藏,才能更好地为教学、科研、素质教育提供服务。

1 现阶段高校图书馆的馆藏结构存在的问题

1.1复本量不合理

教育部2004年印发的《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》中,对学校的生均图书和生均年进书量都有严格规定,为达到教学评估要求,很多学校需要短期突击购买大量图书,而短期内买到大量的好书是部分困难的,而且工作量非常大。所以,大多数高校采取的是增加复本量的形式来完成指标,造成大量的图书没有流通起来,利用率低。

1.2学科结构不合理

高校图书馆的学科馆藏是根据本校的学科建设和专业要求来配置的,重点学科、重点专业需要采购专业性强、前瞻性强的学科专业书,而且比例要求相对高一些;一般性的也需要优化比例,避免比例失调情况。高校为达到办学要求突击采购大量图书,而专业性图书每年的出版量有限,达到馆藏要求只能大量采购非专业性的、社科类图书,造成比例失调,馆藏结构不协调。而近些年,各高校图书馆达到评估要求后,开始逐步调整结构,回归常态采购状态。

1.3文献类型结构不合理

随着信息化和社会化的发展,电子资源越来越受到读者的欢迎,读者可以随时随地的收集和查找信息文献,包括图书、期刊和报纸等。为满足读者需求,越来越多的图书馆倾向于采购电子资源,电子资源具有范围广、品种多、价格便宜等特点。在高校图书采购经费有限的情况下,电子资源的优越性对图书馆有一定的吸引力,既能买到更多的书,又能方便读者,是一种双赢的模式。但是纸质图书和电子资源的采购经费分配还缺乏一定的考虑,怎么样协调采购是日后图书馆发展必须要考虑的问题。

2 优化、调整高校图书馆馆藏结构的有效途径

为了更好地优化馆藏结构,满足教学、科研工作的需求,提高读者服务水平,可以从以下几个方面来优化、调整馆藏结构:

2.1调整复本量,剔除过多复本

图书剔旧工作是藏书建设的一个重要组成部分,把复本量大、流通率低的图书剔除,有利于增加馆藏空间,能有效地更新图书的前沿信息,满足不断发展的教学、科研工作要求。剔旧工作可以遵循以下原则:剔册不剔种,剔除流通性低的,剔除内容陈旧等压架的图书。剔除工作也必须要制定可行的工作计划,有计划、有条理、有针对性的完成剔旧工作。

2.2优化学科结构,常态采购复本

高校图书馆可以根据本校的办学宗旨及学科建设等方面,制定图书采购计划,重要学科和一般学科要做到有侧重性采购,又要兼顾一般。而且要从前期的复本量过大以及非专业性图书较多的状态慢慢调整,以采购专业性图书为主,复本量的采购回归常态。采购人员根据制定的采购计划,合理安排相关专业的教师参与专业性图书的采购,避免产生采书的盲目性,以及不符合学科建设的需要等情况。

2.3协调资源文献采购,掌控采购比例

当前,高校图书馆需要根据评估要求完成生均图书、生均年进书量的图书采购,电子资源的发展也促进着图书馆向采购电子资源的趋势发展。在图书采购经费日益紧张的情况下,电子资源的价格优势明显,为解决纸质图书不全面的现状,补充电子资源是一个可行的办法,更能满足师生的阅读及教学、科研需求。所以,需要将纸质图书资源和电子资源的比例协调发展,掌控采购比例。

2.4合理制定采购计划

根据学校的教学计划和重点学科建设,有重点的采购重点学科的图书,确保图书专、精、具有前瞻性,合理安排各学科的比例,科学采购图书。

2.5发展特色馆藏库

高校图书馆可根据需要发展特色馆藏库,将重点专业、特色专业打造专业特色,为重点学科建设、科研工作提供资源。而特色馆藏库的建设,需要各系协调配合,提供特色库的需求及建设需要,并由兼职教师完成书目的挑选,完成特色馆藏库建设。

总之,优化高校图书馆馆藏结构是图书馆工作的重要部分,优化馆藏结构不仅有利于图书馆的藏书,更有利于读者的阅读需要,高校图书馆必须紧跟市场趋势,不断调整、优化馆藏结构,才能更好提供读者服务。

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