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英国：父母易误判孩子是否幸福快乐

英国一项最新研究发现，父母对孩子是否幸福快乐的判断与孩子自己的判断有不小出入。在不同年龄段，家长容易高估或是低估孩子的情感状态。英国普利茅斯大学研究人员对西班牙两所学校的357名青少年和他们的父母进行了问卷调查。结果显示，大部分父母都根据自己的情感状态判断孩子，一般认为孩子的幸福感和自己是一致的，而孩子的结果却不是这样。孩子们自己的测评结果显示，10到11岁孩子的幸福快乐感要低于父母对他们的判断;而15到16岁的孩子感觉很幸福快乐，父母却低估了这种状态、认为他们并不快乐。研究人员解释说，产生这种偏差主要是因为“自我中心偏差”现象，即人们会夸大自己在某种事物中作用的倾向。放到家庭关系中，父母以自己的感觉判断孩子的状态，而不是将家庭作为一个整体来考虑。参与研究的佩雷斯表示，这一发现对改进青少年与父母的亲子关系、今后的青少年心理研究及心理辅导都有重要意义。                                                                    （新华网）

意大利：中小学历史教科书明确指出日本侵华罪行

近年来，意大利关注中国的程度明显提高，其中表现之一是当地多种版本的历史教科书把中国作为重要内容加以介绍，有关二战历史部分更强调日本侵华罪行。相关人士表示，意大利关注中国的直接原因缘于近年来中国经济的高速发展，而把视野从西方世界延伸出去更有利于培养学生的爱国主义精神。意大利学校的教材增加有关中国的内容主要有3个原因。首先，当今历史课教学中的大趋势是放眼全球，而不是以欧洲为中心。因此必然对中国和日本等与西方国家传统相异、但利益相关的国家增加关注度。其次，中国作为世界第二大经济体，让学生了解中国历史有现实的必要性和重要性，学习中国历史起源和发展让他们了解中国为何处于当前的重要经济地位。第三，随着意大利华裔人口尤其是华裔在校学生数量增加，华裔群体已被纳入意大利全国教学系统。                   （光明网）

蓝皮书：青少年体育还需加把“火”

《中国青少年体育发展报告（2015）》蓝皮书近日在湖北省宜昌市举办的“未来之星”全国青少年体育大会召开之际发布。《报告》指出，我国学生体质健康状况在持续20多年下滑的情况下，近年来出现了积极的变化，大部分指标止跌回升，个别指标甚至出现了连续上升的势头。与此同时，超重和肥胖检出率依然居高不下，视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向。尤其是大学生身体素质持续下降，特别是在耐力素质、力量素质、柔韧性素质和50米跑等方面，大学生的成绩甚至低于高中生。国家体育总局科研所副所长冯连世表示，“青少年体质的提升需要时间，而《中国青少年体育发展报告（2015）》的发布对推动青少年体质健康有重要意义，有助于各个部门进一步提高认识，加强体育公共服务设施的建设，为青少年体育锻炼提供良好的环境，从而促进青少年身心健康、体魄强健。”                            （中国教育报）

上海：小学中高年级段学科将实行“等第制”

评价

据报道，上海基础教育的“零起点”“等第制”（分等级评价学生，而非百分制）正从全面推行走向深入实施。从2013年起，上海要求全市所有小学严格执行一年级新生“从零开始”教学，不随意拔高教学和评价要求或加快教学进度，对低年级学生必须采用“等第制”评价，避免分分计较。上海市教委近日通报，对172所小学的跟踪调查结果显示，超四成一年级学生从无书面家庭作业，七成多一年级学生家长认同“学生学习压力小”。据悉，上海正在组织编制小学中高年段学科“等第制”评价指南，“等第制”评价将逐渐由小学低年级向中高年级延伸，由语文、数学、英语学科向其他学科拓展。      （人民日报）

教育部：各地加强和规范中小学心理辅导室建设

近日，教育部公布了《中小学心理辅导室建设指南》，明确了中小学心理辅导室的建设目标、功能定位、基本设置和管理规范，要求原则上学生在校期间每天均应开放心理辅导室，并且在辅导过程中禁止给学生贴上“心理疾病”标签。指南有助于指导各地加强和规范中小学心理辅导室建设，提高心理辅导工作的科学性、专业性，有助于切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，可以为每个孩子的健康成长保驾护航。       （人民网）