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“葡萄藤”新材料作文写作指导

2015-09-16姚红红

新作文·高中版 2015年9期
关键词:园主葡萄藤生命力

姚红红

【文题展示】

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。

“1994年的葡萄最好,”园主说,“因为那一年的夏天天气干燥,生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。

“新藤怕,老藤不怕。因为老藤的根扎得深,能吸到泥土深处的水分。”园主说,“还有,经过好好修剪的新藤也不怕,放任它生长的怕。”

“为什么?”作家问。

“因为叶子长得愈多,藤蔓攀得愈远,需要的水分愈多。所以一干,就受不了了。”园主慢慢地说。

作家陷入沉思……

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【材料解析】

首先,从材料本身出发进行分析。此则材料是关于葡萄生命力强弱的一段对话,中心事件是怎样的葡萄藤生命力会更强。思考的方向有:老藤根扎得深,生命力强;修剪好的新藤,不曾放任生长,生命力强;叶子多的藤蔓,受不了干旱,生命力弱。

其次,寻找材料的象征义。葡萄藤生命力的强弱就如人的发展强弱一样:底蕴深厚的人,遇到挫折、困难不怕,因为根基深厚,能抗得过去;能克制自己成长的人,遇到挫折、困境不怕,因为有自制力,能及时调整自己,迈过这道坎去;不经历磨炼、随意生长的人,在遇到挫折的时候就会颓废、萎靡不振。

第三,确定立意角度。考生可以从老藤的角度立意:一个人只有根基深厚,才能让事业之树枝繁叶茂;可以从修剪过的新藤的角度立意:一个人只有经过教育,经历各种磨炼,才能经受住困难的考验;可以从随意生长的新藤的角度立意:一个人如果不听劝导,任性,不顾客观实际,遇到困难,就会失败;可以整体立意:一个人要想成长,要想成功,需要积蓄实力,需要经历磨练,方能成就大业。

【美文共赏】

你看到那郁郁葱葱的古树,请别忘了它扎根于肥沃的大地;你看到那奔腾翻滚的浪花,请别忘了它来自于深邃的海洋;你看到那宏伟庄严的佛像,请别忘了它背靠着磅礴的山峰。当你想让自己的生命璨耀闪光,请别忘了先积淀厚实的土壤。

园主说,根扎得深的老藤与被好好修葺过的新藤都不怕炎热干旱的夏天,它们不会干死;而放任生长的新藤却难忍干燥的夏天。由此联想到生命:那些沉淀自己,不断积累的人历经风浪却更加坚忍;而那些不事沉潜,一味张扬的人早已随波逐流,湮没无闻。谁都想在生命中开出娇艳的花,但是在此之前先问问自己,你的血和泪有没有浇灌过你脚下的土壤?

从古到今,从来不缺乏耀眼夺目的天才,但最终流芳千古的却寥寥无几。江郎一味卖弄才华,学术上不思进取,待到灵气耗尽,只落得个可悲可叹的江郎才尽,被人耻笑的下场。他放任了自己的成长,从不加以约束,那些虚荣、浮华消耗完了他的水分。江郎就如灼日中的新藤,结不出任何果实。仲永不也一样吗?天资过人的他在最佳的学习年龄不汲取养分,而去吟诗作对,沉浸在大家的钦佩与赞叹中,他最终泯然于大众矣。世间万事,无不讲究厚积而薄发。你的根还未扎深就渴望着飞速生长,却不知万里长城来自一砖一瓦,汪洋大海来自江河湖洼。轻浮的姿态怎能运转厚重的生命!

乌龟笨拙最终持续千年岁月。历史上有一个人就像乌龟,他就是曾国藩。天生愚钝的曾国藩相信勤能补拙,他孜孜不倦地学习,将自己的根扎进深厚的土壤。默默无闻的他,在多年后终于绽放光华:创湘军,平天国,重生产,兴工业,成为清朝一代中兴大臣。他半生的沉淀积累,换回了来日的一飞冲天。多少力量的积累,才能使乱石穿空,碰撞起惊涛骇浪啊!

生命源自厚重,生命美于厚重,生命成于厚重。厚重的生命就如大河中夹杂的黄金,不会随波逐流,早早地沉在了水底。那看似浩浩荡荡的奔流中夹杂的却都是沙,放任自流最终积在入海口为人践踏,而那沉在水底的金子,在被捞出的那一刻熠熠闪光。我只听到人们在说:“看,这就是厚重,生命所放出的光华。”

【点评】

优点:本文立意准确,题目即论点,且富有文采。文章紧扣材料,运用正反论据,翔实论证。文章善用比喻论证,让观点通俗易懂。语言流畅,语句富有哲理,词汇量丰富。这些都显现出考生较好的语文素养,可谓佳作。

改进之处:举例不妨对称一些,反面论证是两个例子,正面论证也为两个例子。部分例子思辨能力不够,曾国藩成功的原因有多方面,而不单纯是积淀。endprint

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