从一道2014年高考真题看区域地理复习策略

郑俩坤

在近几年的高考地理试题当中，有较多试题尤其是综合题以某一区域为背景，考查考生的空间定位能力、提取有效信息能力、综合分析能力、文字表述能力等。

1.高考区域地理试题特点浅析

从近年的高考地理试题看，综合题形成了比较稳定的形式。高考区域地理综合试题一般多以有注记的经纬网图、局部政区图、含有特殊地理事物（如湖泊、河流等）及注记的地图、文字说明等为背景，在此基础上进行设问。一般来说，高考区域地理试题的命制大多遵循以下思路：

（1）考查对区域的判定。对区域进行准确判定是正确解题的前提。因此，解答区域地理试题时，首先要阅读背景材料（地图、表格、文字等），从中提取有效信息，对试题涉及的区域进行准确的判定。

（2）考查对区域地理特征的描述及其成因分析。试题以区域地图、示意图、表格、统计资料、文字等方式提供各种信息，要求考生能从试题中提取有效信息并结合所学的地理知识分析、描述区域地理特征，阐述地理规律，剖析地理事象的成因等。

（3）考查对区域地理问题的探讨。探讨区域问题是指运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题。要求考生在认识区域特征的基础上，会分析区域环境对人类活动的影响，以及能对区域的资源利用状况和生产活动进行评价，反思人类活动的合理性，并提出解决区域问题的对策和对区域发展前景进行展望。

2.真题解析

例.（2014年高考福建文综卷）37.下图示意我国某省地理环境。阅读图文材料回答问题。

材料一 在21世纪海洋经济、网络经济的背景下，打造具有特色的现代产业体系，对沿海区域经济发展意义重大。

材料二 都市农业位于城市内部和周边地区，是农业、科教、观光相结合，生态、经济、社会协调发展的现代农业。近年来，该省北部涌现出许多都市农业园区。

（1）说出B港地理位置的主要特点。

（2）简述该省发展海洋经济有利的自然条件。

（3）从社会经济角度，分析该省北部形成都市农业园区的主要原因。

（4）近年来在P地区形成“淘宝村”，主要利用进口木材加工木制品，并通过“淘宝网店”进行销售。人们对这种经济发展方式是否有利于区域可持续发展产生了争论，选择你支持的一种观点，并为其提供论据。

观点A：有利于区域可持续发展。

观点B：不利于区域可持续发展。

解析：第（1）题，本题考查对地理位置的描述。可从经纬度位置、海陆位置、相对位置等方面描述地理位置。第（2）题，本题要求分析区位条件。可从自然区位条件和社会经济区位条件方面进行分析。自然区位条件，可从地形、气候、资源禀赋等方面分析；社会经济条件，可从劳动力、交通、市场及技术等方面分析。需要注意的是，本题只考查自然区位条件。第（3）题，本题考查影响农业区位的因素。影响农业区位的因素主要有自然因素、社会经济因素。自然因素包括气候、地形、土壤、水源等。社会经济因素包括市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格等。本题只考查社会经济因素，可结合都市农业是农业、科教、观光相结合，生态、经济、社会协调发展的现代农业这一重要信息进行作答。第（4）题，本题考查可持续发展的内涵。可持续发展的内涵包括生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展。其中生态可持续发展是基础，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是目的。可持续发展的最终目的是实现人口、资源、环境的协调发展。回答本题应注重对这三个方面的分析。

答案：（1）位于30°N附近；该省东北部沿海；位于该省海洋经济发展核心区，我国沿海南北航线中点附近。

（2）地处我国东部沿海；滨海平原面积较大；气候温暖湿润；海岸线曲折，多港湾；大陆架宽阔，海洋资源（海洋生物资源、海底矿产资源、海洋旅游资源）丰富。

（3）城市、人口密集，市场需求大；经济发达，资金、科技力量雄厚；基础设施完善，交通和物流业发达；国家重视，政策大力扶持；地价高，宜发展综合效益高的农业。

（4）观点A：有利于区域可持续发展。

论据：增加就业机会，提高经济收入；快速扩大木制品销售和服务范围；促进交通、物流业的发展；带动相关企业的转型与升级，推进工业化、城镇化；有利森林资源的保护，缓解生态环境压力。（答四点即可。言之有理，酌情给分）

观点B：不利于区域可持续发展。

论据：易对传统商业造成冲击；产业、人口集聚，加大基础设施压力；山区人才、技术力量薄弱，竞争力较低；造成农业劳动力的流失；导致森林破坏，水土流失等环境问题。（答四点即可。言之有理，酌情给分）

3.复习策略

由上述例题可知，区域地理（世界地理、中国地理）是自然地理和人文地理知识必要的载体。高考区域地理试题一般不直接考查区域的具体地理事物和地理现象知识，而主要考查区域地理事物、地理现象背后所隐含的系统地理原理、规律，考查考生对区域的认知能力及运用知识原理解决实际问题的能力。

由此可见，高考区域地理试题逐渐淡化对具体知识（常识）的考查，更突出对地理事物和地理现象特征的描述、综合分析、论证和评价能力的考查。复习区域地理内容时，可以弱化区域地理特征中记忆性的知识，应根据高考命题特点和能力考核走向，突破区域空间，注重原理和规律的复习，不断提升地理学习能力、思维发散能力和科学素养。

因此，区域地理复习的重点是要抓住区域的主要特征，即掌握区域内自然环境中各大要素特征及其影响下的社会经济特征，掌握区域地理的一般学习方法，形成区域地理特征分析模型。这就要求我们能从试题中的区域地图或表格等提炼出区域自然地理要素（尤其是地形和气候要素）和人文地理要素的特征，从而进一步分析区域内部的自然要素之间、人文要素之间以及自然要素和人文要素之间的关系，学会在区域基础上进行综合分析，形成解题能力。通过这种方式可以帮助我们理解地理各要素间的相互联系、相互影响，有助于掌握区域特征形成原因，形成有利于记忆的知识结构和知识网络，以避免单纯地死记硬背区域地理知识。