把握经济改革方向，详谈“均衡价格理论”

马兰玉

加快完善由市场决定价格的机制，凡是能由市场形成价格的都交给市场，是当前经济改革的主要内容之一。而均衡价格理论是集中体现市场决定价格机制的理论，是完全竞争市场的理论范式。2015年新颁布的高考考纲中依然有“影响（均衡）价格的因素”考点，2014年高考重庆文综卷第2题、2013年高考新课标全国文综卷Ⅰ第12题、2013年新课标全国文综卷Ⅱ第15题、2012年高考山东文综卷第18题均考查了此考点，可见其重要性。

均衡价格理论属于大学西方经济学的微观经济学部分，高中政治教材及教参中并未讲解，所以同学们对它的解读非常吃力。由于对均衡价格曲线的理解不同，很多相同或相似的模拟题，解题思路及答案却截然相反或自相矛盾，甚至部分文章的作者主观臆断，根据自己的片面经验去解读，产生很多貌似正确实际错误的理解。因此本文试图结合高中教学实际详细说说该理论，以揭开关于均衡价格理论的面纱，并对高考备考中出现的常见题型一并进行分类解析。

均衡价格理论属于西方经济学的微观经济学部分，与马克思主义经济学中的劳动价值论不是一个理论体系，不能用我们教材中的价值决定价格理论体系解释该理论，也不能用已有经验去生搬硬套。均衡价格理论主要研究需求与供给如何决定均衡价格，均衡价格反过来又如何影响需求与供给。（注意：是供求与均衡价格的相互影响，这区别于我们所说单条的供给或需求曲线，单条供给或需求曲线只表示价格影响供给或需求而不表示供给或需求影响价格。该理论的坐标系中同时出现供给曲线和需求曲线且交叉，表示供求与均衡价格相互影响）

均衡价格是指一种商品需求量与供给量相等时的价格。这时该商品的需求价格与供给价格相等（均衡价格），该商品的需求量与供给量相等（均衡数量）。从几何意义上说，一种商品市场的均衡出现在该商品的市场需求曲线和市场供给曲线相交的点上，该交点被称为均衡点。均衡价格是市场上供求双方在竞争过程中自发形成的，这是一个价格自发决定的过程。图1是西方经济学中常用的均衡价格理论图像。

图1中S曲线代表供给曲线；D曲线表示需求曲线；横坐标代表“量”，对于S曲线来讲是供给量，对于D曲线来讲是需求量；E点表示供给量=需求量，代表了均衡状态，E点被称为均衡点。E点所对应的价格Pe为均衡价格，E点所对应的需求量或供给量Qe为均衡数量。

均衡价格理论的内容主要包括：需求和供给变动对均衡价格的影响、市场价格与均衡价格发生偏离的情况、支持价格和限制价格三方面内容。对应这三方面内容高考题和模拟题出现的题型也主要有以下三种：

（一）需求和供给变动对均衡价格的影响

由于均衡价格和均衡数量是在供求双方相等力量的共同作用下形成的，所以供求双方力量对比发生变化，均衡价格与均衡数量就会随之发生变化。图2是对均衡变化的两种情况的分析：

1.当供给不变，需求变动时

当供给不变，需求增加时，即需求曲线向右上方移动时，均衡点由E0点移至E1点。此时，均衡价格由P0提高到P1，均衡数量由Q0增加到Q1。同理，当供给不变，需求减少时，即需求曲线向左下方移动时，均衡点由E0点移至E2点。此时，均衡价格由P0降到P2，均衡数量由Q0减少到Q2。

由此可得出结论：当供给不变，需求变动时，均衡价格、均衡数量与需求呈同方向变动。

2.当需求不变，供给变动时

当需求不变，供给增加时，即供给曲线向右下方移动时，均衡点由E0点移至E1点。此时，均衡价格由P0下降到P1，均衡数量由Q0增加到Q1。同理，当需求不变，供给减少时，即供给曲线向左上方移动时，均衡点由E0移至E2点。此时，均衡价格由P0增加到P2，均衡数量由Q0减少到Q2。

由此可得出结论：当需求不变，供给变动时，均衡价格与供给呈反方向变动，均衡数量则与供给呈同方向变动。

例1.图3曲线图中，某商品的需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。若生产该商品的企业普遍提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E点向E′点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是 （ ）

解析：本题主要考查供给和需求变动对均衡价格的影响。企业普遍提高劳动生产率，供给量增加，供给曲线向右下方移动， 均衡点由E点移至E′点，均衡价格下降，需求量增加。

答案：B

（二）市场价格与均衡价格发生偏离的情况

如果商品的价格高于均衡价格，就会导致商品的供给量大于商品的需求量，出现商品竞卖。急于将积压商品脱手的生产者会降低商品价格，使市场价格趋于下降直到均衡价格。反过来，如果商品的价格低于均衡价格，就会导致商品的需求量大于供给量，出现商品竞买。急于购买商品的消费者将提高商品价格，使市场价格趋于上升直至均衡价格。该理论是用来描述动态化市场上供给、需求和价格变动的模型。

例2.图4反映的是一定时期某种普通商品供求量（Q）随价格（P）变化的情况。其中，D为需求曲线，S为供给曲线。假定其他因素不变，下列判断正确的是（ ）

①当该商品供给量与需求量均为Q0时，其均衡价格为P0 ②当P0向P1变动时，该商品的替代商品需求量将减少 ③当P0向P2变动时，该商品的互补商品需求量将增加 ④当政府实施价格管制时，该商品的供应将短缺

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

解析：本题考查均衡价格偏离对供求的影响。当该商品供给量与需求量均为Q0时，供给量与需求量相等，P0为均衡价格，①正确；当P0向P1变动时，该商品的价格低于均衡价格，该商品的价格下降，需求量增加，因此其替代商品的需求量将减少，②正确；当P0向P2变动时，即该商品的价格上涨，该商品的需求量会下降，其互补商品的需求量也会下降，③错；价格管制是指政府对处于自然垄断地位的企业的价格实行管制，以防止它们为牟取暴利而危害公共利益。从定义可知，价格管制并不会导致商品供应短缺，④错。

答案：A

（三）支持价格和最高限价

支持价格：政府为了保护、扶持某一行业的生产而规定的高于该行业产品均衡价格的最低价格。

最高限价：政府为了限制某些商品价格上升而规定的低于这些产品均衡价格的最高价格。

支持价格一定高于均衡价格、限制价格一定低于均衡价格才能起到调控的目的。规定支持价格的主要目的是保护某产业，如美国对其农产品实施价格支持。规定限制价格一般是为了使消费者能够消费得起某产品。

例3.当前我国农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，初步形成了支持价格、直接补贴和一般服务支持相结合的农业补贴模式。支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。我国某农产品的需求曲线（D）和供给曲线（S）如图5所示。该产品的支持价格和供给数量分别为（ ）

A.P0，Q0 B.P1，Q2

C.P1，Q4 D.P2，Q1

解析：支持价格应该高于均衡价格，故P1是支持价格；对应P1有Q2和Q4，Q2低于均衡数量，故Q4是供给数量。

答案：C

例4.关于图6下列说法正确的是（ ）

A.目标价格制度违背了市场供求规律

B.补贴生产者避免了农产品价格的下跌

C.补贴低收入消费者发挥了财政改善民生的功能

D.目标价格制度使农产品价格在目标区间内波动

解析：本题实质是在考查支持价格和限制价格。如果价格高于目标价格区间，就补贴消费者；低于目标价格区间，就补贴生产者。可见政府通过补贴机制调节商品供求，没有违背供求规律，故排除A。补贴生产者，可以保障生产者盈利，但并不能决定市场价格变动，因为价格由价值决定，受供求关系影响，故排除B。财政补贴低收入消费者，有利于保障低收入消费者的生活水平，故C正确。目标价格制度的制定，目的是保障农产品种植者的收益和消费者消费水平，故排除D。

答案：C

对上述理论的解读和题型的分类解析，主要是运用“价格和供求相互影响、相互制约”的知识，没有超出高考考纲范围和同学们的认知水平，符合课程标准要求。因此将该理论纳入高考命题范围实属正常。但由于将该理论纳入高考命题范围时间不长，同学们缺乏对该理论的认知和足够准备，所以解这类题时觉得很难。我国经济改革的主要方向之一是要完善主要由市场决定价格的机制，因此找到国家政策和均衡价格理论的结合点，把握命题动向，是我们备考经济学曲线图试题需要格外注意之处。