小学体育课存在的安全隐患及解决方法

薛勇

近些年来，我县体育教师在体育教学中，出现的安全事故很多。国家开设体育课，其目的是为了提高学生的身体素质，增进学生的身心健康，但由于一些体育教师组织教学方法不当，安全意识淡薄等，造成学生上体育课时发生重大的安全责任事故，或一些运动伤害，其目的都与所期盼相反。那么，我们怎样上好体育课、避免不安全事故的发生。笔者根据自己多年的教学经验，寻觅出了探索之道，通过归纳总结得出一些见解如下：

一、体育课存在的安全隐患

1.体育教师安全意识淡薄。体育教师在上课时不重视、不对学生进行有效的安全教育，不能够以预防为主开展体育教学，不能以身作则，为人师表，自己不穿运动衣、裤、鞋上课，反而要求学生穿。而学生由于体育教师的不重视，导致上课肆意任性、蛮干、动作粗野，违反运动规则。

2.教学方式不合理。体育教师对教材钻研不够，制定的教案、教学计划不符合实际情况，对部分难以掌握的动作和容易发生不安全事故的动作，不能做到心中有数，不能采取措施进行预防，在教学中，对于安全措施没能落实。

3.不能排除场地、器材的安全隐患。对于场地不能在课前合理分配，危险区域不画警戒线。凹凸不平的场地课前没处理好，器材不能合理摆放，安装后不进行调试、检查等。

4.准备活动不够。学生在上体育课时，只让其做了一般性的准备活动，而没有根据具体内容进行专项的准备活动，从而使学生负担大，造成扭伤，韧带拉伤等。

二、解决这些问题的方法

1.提高教师的安全意识。从思想上提高体育教师的安全意识，使其上课以安全预防为主，教育为先的思想。要求体育教师要具有高度的责任心和责任感，用正确、合理、安全、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视安全事故，教师在教学中处处想到学生，关心爱护学生，管理上严格要求，就可以减少和避免安全事故的发生。

2.合理、科学地组织教学。体育教师应钻研透教材，根据教材、场地，天气情况、学生身体情况等制订出合理、科学的教学计划、教案；对于部分不容易掌握和部分难度较大的动作而容易发生事故的危险的课程做到心中有数，做好预防。

3.排除场地、器材的安全隐患。体育教师课前应对场地、器材等进行细致的检查，发现问题，及时排除安全隐患。比如：我们在进行跳远教学时，应提前检查沙坑，有没有平整好，沙子要松过，沙子要与沙坑平，或者沙坑中有同学玩耍时留下砖头或石块等我们应提前进行清理。

4.做好专项准备活动。体育教师在让学生做准备活动的同时，应针对于本节课的内容进行专项准备活动。例如：我們本节课练习短跑，在做完一般性热身活动后，我们还应做如踢腿练习，压腿、高抬腿等专项准备活动，防止韧带、肌肉拉伤等安全事故发生。

5.加强对学生的纪律教育。体育课其实是一门让学生自己进行实践、操作的课程，与其他文化课不同，在操场上，通过跑、跳、投等来锻炼，提高身体素质，针对这一特点，对纪律的要求千万不能松懈。例如：学生上体育课不能携带小刀、尺子等硬物，不能佩戴胸针等饰品，不留长指甲，上课听从指挥，遵守纪律，严禁学生打闹、任性蛮干、动作粗野，必须穿运动衣、裤、鞋。

6.多与学生沟通，了解学生。小学生正处于生长发育的时期，大部分学生应该是没有先天缺陷的，但是，也不能排除个别学生有特殊体质。我在实际的教学中许多特殊的学生，比如：小儿多动，皮肤不能暴晒，一只胳膊长一只胳膊短等学生，针对这些情况，可以设计一个学生调查表，让家长填写并签字；还可以多和学生沟通，比如和学生做游戏，拉近和学生的距离，有的学生就会悄悄告诉你他的身体情况了，这样，我们就对学生全面了解，那么，我们在安排运动负荷和运动强度时就可因人而异，避免意外事故的发生了。

其实，学生许多的安全事故和伤害是可以避免的。在平时的课堂教学和学生活动时，只要体育教师和在思想上重视学生的体育活动安全教育，牢固树立“安全第一”的思想，在教学中认真组织、严格要求每一位学生。带着责任感去上好每一堂体育课，时刻注重对学生的安全教育，加强体育课堂教学的管理，这样就能够减少和避免很多安全事故的发生，使学生更安全、更开心地上好体育课。

作者单位 陕西省汉中市南郑县歇马九年制学校

编辑 薛小琴