加强学生管理 办人民满意学校

刘林和

学校工作千头万绪，其中学生的管理工作是学校工作的重中之重，为此，近年来，根据学校实际和学生的现状，我校花费了很大力气，想了许多办法，力求把对学生的管理工作在现有的条件下做到最好，现将我校加强对学生的管理工作具体做法略叙如下。

一、制定各项制度，明确工作目的

根据实际情况，学校制定了《班级工作管理制度》《文明班级评比制度》《永和中学校规校纪》《永和中学学生学习常规》《永和中学住校生守则》《永和中学住校生管理制度》《永和中学住校生作息时间要求及请销假制度》等十多项制度，使全体教师对学生的管理工作有一个明确的目标和具体的方向。

二、加强教师对学生的管理

1.签订责任状。每学年的开学初，学校便印好水红的安全责任状。学校以班级为单位和每个班主任及任课教师签订责任状。自此，对班级学生的日常管理工作便交给了以班主任为主的教师，这张薄薄的纸张就变成了沉甸甸的责任。班级学生管理工作的评定便严格按照《班主任工作考评细则》和《教师综合考核办法》来核定，坚决做到能者上、庸者下。

2.课前签到制及学生考勤公示制。我校教师中流传一句口头禅：“课前三分钟，责任在其中。”这话一点不假。学校安全管理制度明确规定：每个班级必须设立学生考勤公示栏，每位任课教师上课前，必须用几分钟时间进行点名，如发现学生缺课必须查明缺课的原因和去向，然后详细记载到每天各班早已准备好的《教师课前学生点名册》上，一般情况由教师或班主任处理，如有特殊情况，教师必须向当日的年级值日教师、值日行政汇报。否则谁出问题谁负责，这一做法的实施，既是对学生负责，也是对教师负责。

3.实施值班蹲年级制。我校属于寄宿制学校，学生外出寄宿的较少，这样可能导致诸多的安全隐患，针对这种现状，学校决定制订并实施蹲年级制。每学期开学初，由分管德育副校长牵头，将全体教师和行政人员分成若干个值日小组，选好负责行政人员，并按值日顺序，将值班教师和行政人员打印成表，人手一份，各组按部就班，该值班的值班，该在寝室值寝的值寝班，确保学校事事有人做，事事有人管，人人有事做。

每天学生就寝后，先由班主任到寝室点名，然后由值日教师到寝室落实，再由值日行政到各寝室复查，最后的任务就交给寝室值班教师，这样层层落实，确保安全工作落到实处。

4.进行家访，营造学校与家庭“互动平台”。家访是学校教师和学生家长沟通的一个重要渠道。每学期，学校根据需要把教师分成若干小组，规定每个小组必须完成每个月一次的家访任务，一个学期至少四次，否则，学校将在年度考核的“德”中扣分，以示惩戒。每次家访必须做好详细的记录，诸如时间、地点、家访对象、家访目的、家访结果等，并由各小组长写好家访心得和反思。

三、加强学生思想教育，采取措施，让学生自觉走出“三室二厅”

学校周围“三室二厅”的开设，是学校头疼的问题，也是家长害怕的问题，以前由于管理不到位，导致学生频繁出入“三室二厅”，甚至出现晚上成伙到县城上通宵网的现象，致使家长怨声载道，给学校带来了许多负面影响，许多优秀学生纷纷外流转学到县城学校，严重影响了学校声誉，给学校学生管理工作带来很大压力。为此，学校下决心，将压力变动力，采取强有力的措施，斩断这个“毒瘤”的漫延。

1.加强思想宣传

学校利用星期一早晨升旗仪式活动时间，每天的年级晨会和每月的主题班会，加强学生思想教育，让学生明白沉迷于“三室二厅”的危害，从思想意识上转过弯来。

2.摸底调查

由班主任在各班中进行调查，摸清极少数迷恋“三室二厅”的学生后，对他们耐心、细致地做好说服教育工作，转变他们的思想，端正心态，最终自觉走出“三室二厅”，对个别顽固不化、屡教不改的学生及时与家长取得联系，家校一起做工作，直到工作做通为止，决不放弃任何一个学生。

3.现身说法

利用身边的典型事例，触动学生的心灵。例如，七年级学生刘浩，天资不错，就是沉迷游戏，进入中学后，班主任了解到这种情况后及时与家长取得联系，对其进行双向管理，时刻关注跟踪服务，最终他被教师和父母感化，彻底走出网吧，现在是八年级名列前茅的学生。本学期该生配合学校工作写的一篇《上网害与诫》一文，在全校师生大会上宣读，引起了学生的强烈反响，对学生的心灵触动很大。另外，学校不定期举办“感恩励志”系列活动，让学生更深刻、更现实地认识到沉迷“三室二厅”的害处。

4.设立举报箱

为了更好地做好这项工作，学校广泛发动学生，增强自控意识，互相监督，任何学生发现有人进入“三室二厅”都可写举报信，投入举报箱中，政教处将对举报箱中的举报信内容进行调查核实，然后协同各班主任及时做出处理。

四、关爱留守学生

我校地处城郊结合部，又靠近国家级开发区，家长外出务工的特别多，留在家里的学生大多都是由爷爷奶奶、外公外婆代管，隔代管理的方式方法不对，对学生特别溺爱，因此，给学校的管理带来了一定的困难，为此，学校加强了对留守学生的管理。

1.核定建档

每学年开始学校便给每位班主任一张留守学生调查表，统计好各班留守学生人数、登记好家庭地址、联系电话等具体情况，然后按班级打印好，任课教师人手一份，留一份学校存档，做到有据可依，有据可查。同时，将留守学生分配给每个任课教师，各自负责1～2个留守学生。

2.电话通报

学校规定每个月班主任都必须把各班留守学生的学习生活、思想状态等具体情况向家长及时通报，且和家长沟通统一意见，然后直接把信息反馈给学生本人或让学生直接接听家长电话，聆听父母的教诲。

一分耕耘，一份收获，长期耐心、细心地工作，取得了一定成效。课前点到，对学生无故旷课现象起到了极大的遏制作用，使学生的缺勤率降到最低点，蹲年级值日制的实施，最大限度地保障了学生的安全，使学生读书无后顾之忧。

通过学生管理工作的加强，形成了家校的一线管理，使学校面貌焕然一新，读书氛围明显增强，为创造和谐平安学校打好了坚实的基础，为学校教学提供了一个良好的环境，学校的教育教学质量一直位居全县农村初级中学前列。

（作者单位：江西吉安县永和中学）