“铁人三项进校园”对校园铁人三项运动的推广研究

牟利明 张颖

摘    要： 2012年中国铁人三项运动协会系统性地启动了“铁人三项进校园”活动。本文调研2012—2014年期间“铁人三项进校园”活动对推广铁人三项运动在校园开展的成果，探寻其发展制约因素，提出今后活动与工作的促进建议。

关键词： 铁人三项    校园铁人三项    制约因素

在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等青少年体育政策的精神指引下，2012年中国铁人三项协会系统性地开展了“铁人三项进校园”活动。活动目的是在大、中、小学校开展适合各个年龄段学生的铁人三项运动，并通过项目设置和活动形式的适当调整，充分发挥铁人三项运动在青少年培养过程中的独特作用，从身体、心理、精神、意志等各方面促进青少年全面发展[1]。本研究通过对“铁人三项进校园”活动运作模式、校园铁人三项赛事的规模与比赛形式、开展地区与学校、组织建设、教练员队伍与科研、场地设施等方面进行调研分析，全面了解三年来“铁人三项进校园”活动对校园铁人三项运动的推广成果，根据现状分析，发现存在的问题，提出相关的建议。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以2012—2014年中国铁人三项运动协会开展的“铁人三项进校园”活动期间，我国校园铁人三项运动发展现状为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法：搜集“铁人三项进校园”活动开展的相关信息资料、校园铁人三项赛事活动的相关数据等相关研究文献和政策。

1.2.2访谈法：对“铁人三项进校园”活动相关的政府部门与社会组织负责人，以及试点院校教练员和管理人员就活动开展情况进行面谈或电话访谈。

1.2.3问卷调查法：于2014年9月14日在重庆举行的“2014全国校园铁人三项邀请赛总决赛”期间，对参加赛事的教练员、管理人员进行问卷调查。

1.2.4数理统计法：使用SPSS19.0对数据进行管理和分析。

2.调查结果与分析

2.1我国校园铁人三项运动开展现状

2009年中国铁人三项运动协会启动了“铁人三项进校园”活动计划，依托北京市第四十七中学进行项目推广[2]。通过几年的探索实验，“铁人三项进校园”一系列活动其推广模式是以政府为主导，以体育系统为主体，联合教育部门，以整合优化体育资源配置为手段，通过报社、电台等主流媒体宣传推广，动员、组织社会力量广泛参与，努力促使学校、家庭、社会等主体认识、理解、支持、参与并共同推进的一种活动运作模式[3]。2012年—2014年中国铁人三项协会先后在北京、福州、广东三水、大连、山东威海、成都、重庆、天津、内蒙古等地系统地开展“铁人三项进校园”一系列活动，活动形式包括知识讲座、校园推广活动、青少年夏令营、校园铁人三项邀请赛和全国联赛等。

目前，校园铁人三项赛事主要包括两个级别：一是校园邀请赛，如“2014全国校园铁人三项邀请赛北京预选赛”。二是全国联赛，通过依托中国铁人三项运动协会主办的各级铁人三项赛事，业余组增设的“大学生组”和“中小学生组”比赛，如“2013威海国际长距离铁人三项赛（全国校园铁人三项邀请赛预选赛）”。校园铁人三项赛事结合校园场地条件，从运动的经济性、安全性、有效性出发，其项目设置、竞赛组别和距离、比赛级别与形式灵活设置，为更多青少年学生参与和体验铁人三项比赛创造机会。项目设置包括五项：小轮车三项、轮滑三项、小轮车两项、轮滑两项和水陆两项。截至2014年我国已举办10场具有影响力的校园铁三赛事，包括8场校园邀请赛，2场全国联赛，参加比赛学校共计169场次，参加比赛人数超过1000人次（表1）。

表1    2012—2014年全国性和地区性校园铁人三项赛事统计一览表

注：资料来自中国铁人三项运动协会和搜狐体育官方网站。

2012—2014年以学校为单位报名参加全国性和地区性校园铁人三项赛事的学校总计93所，其中大学有36所，中小学有57所，参加过校园铁人三项赛事的学校所覆盖的省份和直辖市已达9个（表2）。

表2    参加过校园铁人三项赛事的地区和学校数量统计表

注：资料来自中国铁人三项运动协会和搜狐体育官方网站。

根据9个地区参赛学校的数量统计，北京、重庆、深圳、四川成都、山东威海均举办过全国校园铁人三项邀请赛或全国联赛，这五所赛区参赛学校数量排在前5位。其中北京地区参赛学校总计50所，占54%，排在第一位;重庆、深圳、四川、山东4个地区参赛学校数量依次排在二至五位。

2.2制约校园铁人三项运动发展的因素

制约校园铁人三项运动发展的因素是多方面的，在文献研究的基础上，结合“铁人三项进校园”的现状，对相关负责人、专家进行访谈，根据建议对制约校园铁人三项运动开展的因素进行反复筛选，并最终确定具体指标。通过对17名教练员和14名管理人员的问卷调查统计，在制约我国校园铁人三项运动开展的因素中：政治经济类因素占28.0%;场地设施类占16.0%;训练类占15.3%;管理类和竞赛类均占14.2%;人力资源类占12.3%，其中政治经济类与场地设施类是制约的主要因素，分别排在第1和第2位（表3）。

表3    开展校园铁人三项运动的制约因素及指标一览表

注：百分比（%）是指各个具体指标总选择数在所有因素具体指标总选择数中的比例。

在制约因素的19项指标中，按所占比例大小排出前10项指标（其中6项指标位于并列位次）。政治经济类因素中的政府部门重视、学校重视、社会支持、经费投入4项指标均排在前6位，教练员、训练内容与方法分别排在第1和第3位。游泳场馆排在第2位，其他重要的指标包括竞赛数量、竞赛形式和管理体制（表4）。

表4    排列前10项指标一览表

2.2.1拥有游泳场馆更易于项目开展，小轮车安全骑行器材缺乏。校园铁人三项主要是在校内游泳馆（池）或校园周边公开水域进行游泳项目比赛，在校园田径场和道路进行小轮车或轮滑项目及跑步比赛。游泳场馆是开展校园铁人三项运动的重要指标条件。根据调查，参赛学校具有游泳馆或室外游泳池的占84.6%，没有游泳场馆的学校其教学和训练选择在社区或周边学校的游泳场馆进行。在骑行项目上，小轮车相比较山地车或公路赛来说，操控灵活，车速较慢，安全性高。由于经费问题，只有16.7%的被调查学校有小轮车，训练时以学生自带的山地车为主。

2.2.2教练员队伍业务水平不高、科研薄弱。在制约教练员业务发展的因素中，缺乏校园铁人三项运动专业教材的比例占82.4%，排在第1位。业务培训和进修不足、缺乏专业训练知识和技能则依次排在第2、第3位（表5）。我国大、中、小学体育教师主要来自师范类体育院系或体育院校，在课程设置上没有铁人三项。另外，目前还没有针对青少年学生进行铁人三项运动入门教学的指导教材，相关铁人三项的基础理论研究较少，所以教练员在教学和训练中并不能进行有效的专业指导，尤其是针对游泳和骑行比赛中可能存在的风险不能明确的讲解和预判。

表5    制约教练员业务发展的因素统计

注：百分比（%）是指选择制约因素的人次在教练员总人数中的比例，而不是在总选择数中的比例。

2.2.3校内和地区性的大、中小学铁人三项组织建设有待完善。2013年，北京市大学生铁人三项运动协会分会在中国石油大学（北京）成立，这是中国铁人三项运动协会推动铁人三项进校园的一个重要举措，为铁人三项的推广、活动的开展提供了组织保障。根据调查，在校内成立铁人三项社团或铁人三项俱乐部的学校占41.7%。除了北京地区以外，我国还没有其他省份成立地区性的大学生和中小学生铁人三项运动协会。

3.结论与建议

3.1“铁人三项进校园”活动模式成功推动了铁人三项运动在校园的开展。当前，试点地区赛事数量、参赛学校和参赛队员数量初具规模，并呈增长趋势。但试点地区发展不均衡，北京地区校园铁人三项运动的赛事数量、参赛学校数量、参赛队员数量占全国半数以上，地区协会组织建设完善，起到引导示范的作用。政府部门与学校重视程度、游泳场馆资源利用、教练员业务发展、经费投入、赛事体系、校园铁人三项运动专业教材成为目前推广校园铁人三项运动需要着重解决的问题。

3.2在巩固试点地区成功经验模式的基础上，加大对试点发展薄弱地区政策支持、组织机构建设、制度保障和专业人员的指导力度。加强体育与教育两部门协作，以小铁人夏令营、校园铁三赛事、社区铁三赛事等活动作为平台，通过体育彩票赞助、校企合作、学校与地方铁人三项协会或俱乐部合作，整合场地、设施与人才等体育资源，以解决经费缺乏，场地与设施不足、师资匮乏、政策保障不力等问题，实现学校、社区、家庭、企业、体育社团和相关社会组织合作。

3.3加强校园铁人三项协会、俱乐部的组织建设，成立地区性学校体育协会铁人三项分会;开展“铁人三项进校园”理论研讨、培训与交流，强化指导教师和教练员的培养，完善铁人三项教育指导思想与课程体系建设，编制青少年铁人三项教材、音像等教学与训练资料。

3.4借助全国各级铁人三项赛事，为更多青少年学生参与高水平铁人三项比赛创造机会，进一步完善校园铁人三项全国联赛机制。开发校园铁人三项赛竞赛管理信息系统，通过体教两部门合作，完善运动员等级评定和教研奖励机制，鼓励以学校为单位组织更多的青少年参加铁人三项赛事。

参考文献：

[1]铁人三项进校园效果超预期协会切实夯实项目基础[EB/OL].[2012-11-19/2015-02-23].

http：//sports.sina.com.cn/o/2012-11-19/21506302514.shtml.

[2]中国铁协启动2009年“铁人三项进校园”活动—北京47中铁人三项队成立[EB/OL].

[2009-05-11/2015-02-23].http：//triathlon.sport.org.cn/zxzx/2009-05-11/247212.html.

[3]“铁人三项进校园”2013——2016年工作规划和2013年实施方案[EB/OL].[2013-01-01/2015-02-23].

http：//triathlon.sport.org.cn/ss/2013-04-07/396822.html.