电磁感应易错类型分析及应对技巧

袁明彪

摘    要： 每个高三学生都遇到过解题失分的痛苦。如何减少和避免失分是摆在每个高三学生面前的难题，本文阐述了电磁感应易错题分类，希望对同学们复习备考有所帮助。

关键词： 电磁感应    易错类型    应对技巧

易错类型1：概念、规律理解错误引起失分

【易错原因】正确地记忆和理解物理概念是掌握好物理概念的前提，而概念的熟练掌握是正确解答物理试题的前提，物理试题一般不直接考查概念记忆和理解，通过综合性题目考查物理概念掌握情况。题目做错的根本原因是概念没有记清，或者对概念的理解有偏差。

【应对技巧】复习时要在理解、记忆概念的基础上找一些相关概念，通过对比它们的相同点和不同点来理解和记忆，并通过试题进一步掌握这些概念的应用。

例题1（2008·海南卷·1）法拉第通过精心设计的一系列试验，发现电磁感应定律，将历史上认为各自独立的学科“电学”与“磁学”联系起来，在下面几个典型实验设计思想中，所做的推论后来被实验否定的是（    ）

A.既然磁铁可使近旁的铁块带磁，静电荷可使近旁的导体表面感应出电荷，那么静止导线上的稳恒电流可在近旁静止的线圈中感应出电流

B.既然磁铁可在近旁运动的导体中感应出电动势，那么稳恒电流可在近旁运动的线圈中感应出电流

C.既然运动的磁铁可在近旁静止的线圈中感应出电流，那么静止的磁铁可在近旁运动的导体中感应出电动势

D.既然运动的磁铁可在近旁的导体中感应出电动势，那么运动导线上的稳恒电流可在近旁的线圈中感应出电流

【错因分析】本题属于对概念规律的错误理解引起的失分。

【正确解析】静止的导线上的稳恒电流附近产生稳定的磁场，通过旁边静止的线圈不会产生感应电流，A错;稳恒电流周围的稳定磁场是非匀强磁场，运动的线圈可能产生感应电流，B符合事实;静止的磁铁周围存在稳定的磁场，旁边运动的导体棒会产生感应电动势，C对;运动的导线上的稳恒电流周围产生运动的磁场，即周围磁场变化，在旁边线圈中产生感应电流，D符合。答案为A。

易错类型2：条件理解错误引起失分

【易错原因】物理试题中有很多特定条件，这些条件在解题中起着关键作用，如果解题时将这些条件理解错误，就会导致解答出错。

【应对技巧】认真分析物理试题中的每一个条件，找出这些条件在解题中的作用。

例题2如图所示，ABC是光滑的金属轨道，AB沿竖直方向，BC沿水平方向，MN是一根金属棒，开始它与AB成45°角，由静止在重力作用下运动，运动过程中N端始终在BC上，M端始终在AB上，直到完全落在BC上。空间存在着垂直于纸面向外的匀强磁场，则在MN棒滑动的过程中，下列结论正确的是（    ）

A.感应电流的方向始终是由N→M

B.感应电流的方向先是M→N，再是N→M

C.MN受磁场力的方向垂直棒向右上

D.MN受磁场力的方向垂直棒先向左后向右

【错因分析】因错误理解回路面积先增大后减小导致错选。

【正确解析】棒在运动过程中，穿过闭合回路的磁通量发生变化，由几何关系知，MN与水平方向成45°角时，回路的面积最大，从开始位置运动时面积减小，则磁通量减小，由楞次定律知，棒中电流方向从N到M，A正确B错误;再由左手定则判断出，安培力的方向垂直于棒向右上，C正确D错误。答案为AC。

易错类型3：答案中出现非题中字母引起失分

【易错原因】在高中物理教材、辅导资料中，有很多物理符号表示特定的物理量，如m表示质量，G表示重力等，解题时我们自觉使用这些物理量，容易把这些物理量当做已知量在最后结果中出现，导致错误。

【应对技巧】解题完毕之后仔细检查一下，结果中的字母是否都是题设的条件。如果不是，就通过物理关系将非题设字母换成题设字母。

例题3（2008·北京卷·22）均匀导线制成的单匝正方形闭合线框abcd，每边长为L，总电阻为R，总质量为m。将其置于磁感强度为B的水平匀强磁场上方h处，如图所示。线框由静止自由下落，线框平面保持在竖直平面内，且cd边始终与水平的磁场边界平行。当cd边刚进入磁场时，

（1）求线框中产生的感应电动势大小;

（2）求cd两点间的电势差大小;

（3）若此时线框加速度恰好为零，求线框下落的高度h应满足的条件。

【错解答案】（1）线框中产生的感应电动势E=BLv

总之，电磁感应现象展示了不同运动形式之间的联系，为电能大规模应用奠定了物理学基础，同时是电学知识的交汇点，也是高考的重点和难点。高考主要考查电磁感应现象的条件，感应电流方向的判断、楞次定律、法拉第电磁感应定律及感应电动势，感应电流的图像等知识，其中法拉第电磁感应定律几乎成了高考必考点，通过以上对电磁感应易错类型的分析及应对技巧的阐述，让学生明白丢分的原因并吸取教训，在高考中立于不败之地。