浅议初中体育教学中存在问题和改进措施

栗建强

摘 要： 初中体育教学工作主要面临师资队伍薄弱、教学研究不深、教学空间狭隘和学生学习兴趣低下等问题，教师应当采取针对性措施予以解决，保障教学工作的深入开展。

关键词： 初中体育 存在问题 突破路径 改进措施

在初中体育教学中，部分地区的部分学校存在教学效率低下的问题，这些方面应当引起高度的重视。广大教师要针对体育教学中存在的问题进行分析，学校管理层应当重视这一现象的解决，合力推动体育教学工作的深入开展。

一、当前初中体育教学存在的主要问题

1.专业师资队伍严重不足。不可否认，在基层学校体育教师匮乏是普遍现象，一方面由于体育专业出身的教师数量偏少，教育部门在补充师资力量时，更多时候考虑的是语数外等学科的配套，另一方面有些学校将专业出身的年轻教师安排其他学科任教，人为加剧体育师资队伍建设的空缺。部分学校主要师资力量为兼职，同时多用于年龄较大、身体不好教师的照顾性岗位，导致师资队伍建设出现不足。

2.教学研究活动缺乏深入。和其他学科相比，体育学科的教学研究工作存在不够深入的现象，有些教师认为体育教学就是手把手进行动作训练，根本没有深奥之处，因此，在开展教学研究活动时浅尝辄止，或是流于形式走过场，没有认真研究学生的身心特点，也没有充分发掘体育学科的功能定位，导致教学研究活动停滞不前，没有有效发挥对学生成长的促进功能。

3.学生参与兴趣不够浓厚。体育训练强度高、体力消耗大，有些学生在训练中参与性较低，加上体育教学过程枯燥、模式陈旧，一味进行动作的反复训练，学生没有从中感受到更多的乐趣，影响到在体育学习中的投入程度。

4.课外拓展活动较为狭隘。不够将课外活动作为体育教学的有效延伸，特别是没有结合学生身心特点和体育教学工作需要，补充完善一些专题研究、兴趣活动，学生对体育的爱好没有得到有效满足，这就影响了学生综合素质的发展。

二、有效突破当前体育教学困境的思路

针对上述问题，无论是学校还是体育教师，都要认真反思这些问题出现的根源，重点要从以下四个方面予以突破：

1.多种渠道解决体育师资不足问题。当前基层初中体育师资队伍不足必须得到有效改善，否则体育教学工作将会出现举步维艰的状况。首先，教育主管部门要加大体育师资的引进力度，对本地区初中体育教师分布情况、年龄结构、在岗在位情况细致摸排、建立台账，分年度逐步引进新鲜血液，吸引一批师范院校体育专业毕业生充实到各初中学校担任专职体育教师。同时，也要强化现任专兼职体育教师的培训工作，无论是专职还是兼职，无论年龄结构如何，只要在体育教学岗位上就必须强化业务能力训练，通过短期脱产培训、跟班学习培训和校内业务培训等多种形式，有效提高体育教师的业务能力和素质水平，为胜任体育教学工作奠定良好的基础。

2.有力推动体育教改教研深入开展。在体育教学工作中，教研教改深入程度事关整个教学成效效果。广大教师要带头推动教学研究，与课程改革要求相一致，结合自身工作实际推动教研教改活动的有效开展。首先，教师要积极参与各级组织的教研活动，无论是教育主管部门组织的观摩学习、脱产进修还是人社部门组织的在线学习、技术培训，都要深入参与其中提高自身教学履职能力。其次，学校要积极组织体育教学研究，绝不能将体育教学改革工作停留于书面计划上，而要落实到具体的行动中，通过组织校内观摩课、研讨课、业务学习、教学论文撰写等多种形式，进一步提高体育教师专业素质和业务水平，在全校营造良好的学术研究氛围。另外，广大教师也要确定与自身研究方向教学工作相适合的课题进行研究，为体育教学改革研究的深入开展奠定扎实的基础。只有推动了体育教研教改工作，才能为广大教师的体育教学增添后劲、拓展思路、夯实措施，有效推动各项工作的深入开展。

3.活化体育教学模式，激发学习兴趣。针对当前部分教师体育教学模式陈旧落后的状况，要将体育教学模式的改革创新作为重要基础。首先要改变教师示范、学生模仿的单一模式，鼓励学生积极进行示范。教师可以采取小教练的方式，将一批动作训练较好的学生分布到各小组中示范，以学生带学生、学生教学生的方式，推动教学目标的落实。其次，教师可以针对体育教学中的一些内容进行游戏化改造，例如篮球教学中的运球训练、排球教学中的垫球训练，可以设计为运球花样走和排球垫球对抗小游戏，使学生在学习活动中能够更投入、兴趣更浓厚。另外，教师在体育教学中，还可以通过竞赛方式营造非常浓厚的竞争氛围。无论是一个动作的训练还是一个项目的训练，都可以进行专项竞赛，竞赛活动也可以小组开展团体赛，使学生在训练中充满激情、积极参与，为自己、为集体增光添彩。实践证明，体育教学模式的优化，可以较好地改善体育教学结构，激发学生的学习兴趣。除此之外，教师还可以运用多媒体手段，向学生补充一些体育常识、趣味知识，满足学生在体育追星方面的需求，发挥正确的引导作用，重点引导他们学习体育明星刻苦训练、顽强拼搏的精神，而不是追求表面的光鲜，只看到荣誉而看不到背后的汗水。

4.开展多种形式课外活动补充巩固。初中生精力旺盛，许多学生对体育具有浓厚的兴趣。对此，在课堂上无法完成的内容可以放到课后，以课外活动形式进行补充巩固。教师在课外活动方面要具有新意和创意，一方面要根据学生的兴趣爱好组织开展一些普及性运动，如健身操活动，还可以根据学生的个性特长开展一些专项的训练，特别是将体育潜质较好的学生组织起来，量身定制运动计划，在征求家长和学校同意后，统筹协调与文化课学习的关系，然后进行专门培训，为上一级运动人才的培养奠定基础，也为学生拓展发展空间。另一方面，教师还可以在体育拓展活动中教给学生一些急救知识、健康饮食的常识，传授一些防身擒拿动作，通过对抗实训提高学生自我防护能力，等等。这样的拓展活动可以极大地丰富学生课余生活，满足学生对体育方面的兴趣爱好，同时增强学生的自我保护能力。

三、结语

针对当前初中体育教学中存在的问题，广大教师一定要认真反思、寻求对策，各地各学校应当重视这一现象，采取必要的措施为体育教学工作的顺利开展创造条件。

参考文献：

[1]刘正茂.提高初中体育教学质量需注意的几个问题[J].科技信息，2011（13）.

[2]徐海.初中体育教学的体会[J].科学咨询（教育科研）2011（10）.