浅议数学教学中现代教学与传统教学模式的结合

倪方

摘 要： 科技信息的发展带动了其在教育中的应用，多媒体的应用使得数学教学变得丰富多彩，采用更具有交互性的内容提高学生学习的积极性，让学生更积极主动地参与到课堂学习中。本文首先阐述了两种教学模式，然后分析了在数学教学中如何更好地将传统教学模式和现代教学模式结合起来，以便取得更好的教学效果

关键词： 数学教学 现代教学 传统教学 教学模式

随着信息社会的发展，科学技术越来越发达，并广泛应用于教学过程中。数学知识的学习既要让学生习得一定的基础理论知识，又要培养学生一定的逻辑思维能力，这样在学习数学知识的同时，能够提高学生解决问题、分析问题的能力。数学知识本身具有很强的逻辑性、系统性，学习内容比较枯燥但有一定的灵活性，这样学生在学习的时候会感觉有很大的难度。所以在数学学习时，最好能够采用多样化的教学手段，将传统的教学模式和多媒体教学模式结合起来使用，以便更好地增强数学教学效果。

1.传统教学模式与多媒体教学模式

在数学教学中，一直以来采用的都是传统教学模式，一般是教师在黑板上一边板书、一边讲解，学生只是接受知识的容器。教师根据学生的学习情况调节教学进度，在教学中如果遇到学生理解不了的问题，就会通过增加例题的方式让学生学习相应的知识点，通过这种方式加深学生对相应知识点的理解。传统教学模式相比于多媒体教学模式，教师和学生有更多的交流机会，有更直接的接触。多媒体教学模式一般是教师在课前将相应的课件制作好，在上课的时候直接将做好的课件放给学生看。多媒体教学模式的应用，可以在板书上节省一定的时间，通过多媒体课件的形式，给学生展示更多的教学内容。例如在数学学习中用到的一些图片、动画等内容，可更好地活跃课堂气氛，吸引学生更多的注意力。多媒体教学由于其图文并茂的特点可以让数学教学更加形象，能够在短时间内达到和传统教学模式一样的效果。

2.现代教学手段与传统教学手段有机结合的策略

数学教学的现代化不仅仅是指在教学手段上应用比较新的教学手段，也不仅仅是指教学条件的现代化，更多的是指在教学过程中的教学思想及教学观念和教学模式、方法的现代化。在数学教学中，现代化的教学手段固然很重要，但更重要的是要有比较先进的教育思想，从而更好地指导教学实践，由现代化的教学思想作为指导，并在教学过程中应用多样化的教学手段和方法，实现传统教学手段和现代教学手段的结合，从而更好地优化数学教学效果。

2.1采用多样化的教学手段

在数学学习中，采用单一的教学模式会让学生感到枯燥乏味。为了在数学学习过程中达到较好的教学效果，就需要采用多样化的教学手段，让学生保持注意力集中。当前，在数学课堂上主要采用的教学方式是“黑板+粉笔”及多媒体辅助教学，教师在教学过程中可以根据自己的教学内容选择使用何种教学手段。在学习那些逻辑性比较强的知识内容时，采用传统的教学模式效果比较好，利用传统的教学模式给学生讲解相应的内容，学生能够跟上老师的思路，并能够将老师所讲的知识内化为自己的知识。而在讲解数学中的几何知识时，就可以利用多媒体的教学手段，通过多媒体为学生展示动态的几何立体的变化，从而取得更好的教学效果。

2.2加强教学互动性，提高学生积极性

在数学教学过程中，教师可以利用多媒体教学手段增加与学生之间的互动。教师要调动学生在学习过程中的积极性，活跃数学学习气氛。在数学教学过程中，教师可以采用多样化的教学手段，并通过提问的方式及小组讨论等活动调节学生学习的气氛。对于学生的回答，教师要以鼓励的方式给予学生回应，通过这种方式，学生不仅学到相应的数学知识，而且树立学习的自信心。

2.3慎重选用教学方式

教师在数学教学过程中一定要根据所教授内容的特点选择相应的教学方式，不可对教学过程中的每一节课、每一个知识点都采用多媒体教学手段。在数学教学过程中，一些知识点不用多媒体教学手段反而能够取得更好的教学效果。多媒体只是教师在教学过程中的一种工具，教师要意识到学生才是教学活动中的主体，教师的作用是更好地引导学生进行学习。为此，教师在数学教学过程中要以自己的专业素养再加上多媒体教学手段的运用提高学生学习的积极性，这样才能够取得更好的教学效果。

3.结语

教学本身就是教师和学生之间的互动过程，学生是教学过程中的学习主体，教师在教学过程中起的是引导作用，这种教学理念在普遍采用现代化教学手段的今天更是如此。现代化的教学手段在教学中的应用，能够在多种感官上给予学生一定的刺激，提高学生学习的积极性，强化教学效果。教师在教学过程中不可一味采用多媒体教学方式，一定要根据所教授的内容选择合适的教学方式，将现代化的教学手段和传统的教学手段有机结合，从而取得更好的教学效果。

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