高校图书馆科研辅助价值研究

李进

摘 要： 随着电子资源的飞速发展，高校图书馆作为文献资料的馆藏与传播价值迎来发展及延续契机。本文以图书馆的使用价值为研究基础，重点分析其在辅助高校教师科研写作方面发挥哪些重要作用及应用中存在哪些应用缺陷，并最终为图书馆的进一步发展提供参考资料。

关键词： 高校图书馆 科学研究 辅助价值

一、图书馆价值定位

作为收集、延续、传播图书资源及人类文化知识的图书馆早在公元前3000年就已出现，根据《在词典中出现的“图书馆”》，“图书馆”一词1877年最初出现于日本，从其出现发展至今，图书馆的知识储藏与传播价值从未有过动摇，在对书籍的收集、加工、管理中科学地保存人类文化财富而存在，为科学进步及社会发展作重要的贡献。长期以来，中国图书馆学界在图书馆学理论研究上重点以其学科体系及组成结构为研究对象，尤其在计算机信息技术的飞速发展的当今，关于图书馆价值发现、存在及更新的一系列实际问题的研讨受到前所未有的重视，图书馆抓住这一机遇，研发出多种电子资源及一系列检索平台。例如维普期刊资源整合平台、中文社会科学引文索引平台、万方知识服务平台、中国知识资源总库等，这对于知识的快速传播有重大的作用。根据相关数据统计，关于图书馆的价值研究、内涵价值建设、图书馆的精神价值等长期处于图关馆学界及资源检索平台的研究及搜索热点，笔者基于此种现状重点分析了高校图书馆在对教职工科研资料的借阅、检索、下载等方面存在的问题及辅助价值。

二、图书馆辅助科研存在的问题

1.馆藏图书资料专业性较弱

图书馆是高校的三大支柱之一，它是教师科研学习查找资料的重要场所，是学校科研工作的重要组成结构，图书馆在纸质图书的采购及编目分类中存在各类学科基础性知识书籍较普遍，但专业性方面有待提高，以我馆在法律专业图书的购置方面为例，法律专业图书在中图法分类属D大类。笔者在现场调查发现，各类基础教程、教材种类繁多，浏览其书本内容及结构大同小异，并无多大存在多种类及叠加副本的购置、馆藏及科研价值，对满怀热情来图书馆借阅图书的教师而言，所能检索到的书刊不过是一些以基础性知识为主的纸质摆设，真真是“广度有余，深度不足”等同于迎面泼了一头冷水，浇灭他们的科研热情，久而久之必然影响科学研究工作的正常开展。以计算机专业图书为例，信息技术的日新月异或瞬间变化决定了其学科的变动性，对图书馆馆藏购置等方面的要求而言，这就需要馆内工作人员及时对前言信息技术图书进行购置和增添，以满足师生学习及研究的需求，尽量避免他们来馆只能借到无研究热点的图书资料，避免出现他们“捧着一颗热心来，带着一本凉书去”的尴尬局面。如上所例，看似问题简单并不复杂，究其原因只是与各学院的互动性、联动性较弱而引发，但如何有效地实现与学院进行实质沟通是应该思考的问题。

2.电子资源推广应用科学性不足

信息技术的迅速普及，对社会各层面、行业产生影响，图书馆无可避免地出现一系列数字技术应用下的电子资源的产生与推广，目前我校图书馆引用读秀学术搜索—集成图书、期刊等文献统一检索平台；中国知识资源总库平台及EBSCHOST期刊检索系统的应用平台，其具有高效、简捷、全面、便携带、资源更新快、不受限于时空等优点，这对于我校教师科研写作查找相关资料带来极大的方便，有效推动了科研发展及较全面地完善了图书馆的现代技术影响下的价值应用等。但我们在享用其技术优势的同时，不能忽视其存在的典型技术缺点。笔者调查发现电子资源在实际应用中存在推广度较低、学科关联性弱、购置分配不合理、数字平台使用功能挖掘较浅等问题。

三、提升图书馆科研辅助价值的具体举措

1.合理配置图书资料馆藏标准

图书馆的价值建设不应片面侧重于“量”的建设，更应凸显“质”的进步，对于图书的采购标准应将“专业性”标准涵盖其中，进行阶梯性的提高，对此应采取如下几步进行馆藏图书的标准制定：首先，数据调查，即主要针对教师群体走访问卷调查其学科方向、研究方向进行汇总，统计出一份汇总表作为基础数据。其次，根据数据进行分类及数量划定制定图书采购标准及计划。再次，将图书采购标准及计划（含学科专业具体名称及采购数量）反馈于相关学科或院系而完善数据。最后，上报图书购置清单于馆内领导及相关部门进行最后的筛选和计划制订，之后联系图书供应商采购图书资料。需要注意应将科学使用购置经费和学校专业发展规划相融合，并熟悉学校的学科专业设置，通过与校科研处配合，知道目前我校教师正在进行或将要立项的科研课题有哪些，主要的研究范围或方向是什么等，以确定标准的制定，避免出现图书资料的使用时效性较短的问题。

2.积极推动学院联动性建设

图书馆的学科价值直接影响或代表图书馆的科研水准或馆藏价值，要拥有一所科研型图书馆，必须和学校的相关院系进行高频率业务沟通，熟悉学校的相关院系发展计划及教学大纲等信息。对此在纸质图书的购置方面，笔者建议图书馆设立学科联动部门，专人、专岗、专心从事与学院相关院系建立联系，保持学科发展性方面的业务沟通，具体工作范围可以与图书馆采编部及院系办公室采用交叉式业务沟通，并积极推动院系分配图书采购学科联系人，为购置图书购置专业性发展及时获取参考信息，避免出现图书购置的基础性图书副本叠加增添，浪费图书购置经费和宝贵的馆藏空间。在电子资源数据库的建设方面，笔者建议通过学科联系人的帮助，有条件的聘请院系教授及学科带头人参与数据库的招投标制定及采购会等活动，从源头杜绝电子资源的盲目扩建并定期开展数据库的使用培训等相关讲座，使得购置的电子数据库发挥其专业性的技术性优势，向着纵向角度着力，对于其推广模式可以借助学校相关论坛、网站、QQ群、微信公众平台等多维度、媒介的交叉式网络化平铺模式爆炸性地积极推广与传播，久而久之必然会改观电子资源建设方面存在学科性及专业性较弱，使用人员分配不均匀或参与人较少的尴尬局面，最终发挥图书馆电子资源方面辅助科研的重要作用。

3.加强馆员队伍素质建设

克鲁普斯卡娅说：“图书馆员不应只是一个忙于事务的工作人员，也不应该只是一个地分发图书的人员而应成为在专业上对读者能进行个别指导有用的人。”图书馆能否为教师的科研写作提供较高质量的服务，图书馆工作人员素质的高低是重要的影响因素。

笔者认为强化馆员工作性质认识极重要，因为其是图书馆建设的直接管理者及参与者或者说是价值定位的建设者，他们每日工作于图书馆内，他们的言谈举止及思维定势或行为模式在一定层面上代表着本校图书馆或者学科发展甚至科研现状的一种体现。笔者认为学校领导及相关部门不应不能更不该忽视对于他们的业务培训，把对馆员队伍素质建设提到议事日程。笔者建议定期开展讲座及相关培训提高馆员业务素质；较高频率组织与省内外高校建立相互走访、参观、研讨及学习机制，吸收或改善自身不足，强化自身的优势，使馆员队伍向着专业化结构、学科性特点等方向发展，从根本上对他们的行为言谈及业务素质带来变化。久而久之，必然能够建设出一支业务突出、思想先进、学科特性明显的专业化队伍。

四、结语

科学研究是高校的四大职能之一，也是学校推动科研创新人才的重要方式，更是服务社会的有力举措，图书馆是高校重要结构是教学科研的重要辅助机构，对此笔者为图书馆在科研中继续发挥其重要性与辅助性，分析如上问题并提出解决措施，为图书馆事业的进一步发展贡献力量。

参考文献：

[1]胡敬华.浅析高校图书馆在教学科研中的作用[J].中国科教创新导刊，2011.02.

[2]百度百科.图书馆[E/B].http：//baike.baidu.com，2010.02.