推进京津冀教育一体化发展

武佳奇

京津冀教育一体化是京津冀协同发展的重要内容，京津冀协同发展规划纲要提出，加强首都核心功能，疏解非核心功能，“部分教育、培训机构等社会公共服务功能”是北京迁出对象。

加快推进京津冀协同发展中教育的步伐，具体如何实现京津冀教育的优势互补，协同发展？笔者认为需从以下几方面实现突破：

首先，搞好京津冀教育协同发展的顶层设计。由国务院牵头，编制京津冀教育一体化发展规划纲要、加快推进教育事业对接协作、调整优化京津冀城市教育布局和空間结构、扩大教育空间以及构建教育网络系统，制定京津冀教育一体化推进时间表等。

其次，广泛展开京津冀教育一体化探索实践。目前，京津冀教育一体化已经在市场推动下悄然开始。北京高校入冀开始“升温”。日前，张家口市崇礼县与北京联合大学旅游学院签署了旅游教育战略合作框架协议，双方将在人才、科技、体育等方面发挥各自优势，加强交流合作，致力于培育高水平旅游服务人才，服务地方经济和体育产业发展。除了高校之外，北京的一些基础教育资源也选择出京落户津冀。北京广渠门中学与河北康保县签订了《北京市广渠门中学对口帮扶康保县基础教育项目合作协议》，创办“北京市广渠门中学分校”。此外，北京市八一学校保定分校合作共建签约；今年，由北大青鸟文教集团与廊坊益田集团签约合作建设的北大附属廊坊益田实验学校也将正式招生。专家认为，“传播学校先进文化是根本，建设一支教师队伍是关键，做到你中有我，我中有你。”

第三，创新教育疏解方式组建京津冀高校联盟。要做好首都教育的疏解工作，促进教育协同发展，首先需要树立创新理念。通过协同创新来促进协同发展。只有通过创新，打破一些发展障碍，促进要素流动，优化空间结构，才能释放被抑制的潜能，开辟发展的新局面。“要创新多种疏解方式，如整体搬迁、部分院系搬迁、办分校、对口合作、集团化办学、联合办学、共建校区或特色学科、组建京津冀高校联盟等，疏解首都功能，促进高校优质教育科研资源共享。”

第四，京津冀应率先实现三地职业教育一体化。实现京津冀职业教育一体化将是实现京津冀教育一体化，乃至实现京津冀各方面一体化的一次突破，为此，结合京津冀职业教育发展现状，建议从如下八个方面推动京津冀职业教育实现一体化： 1.招生制度一体化。2.学分互认一体化。3.学籍管理一体化。4.学生资助一体化。5.实训基地一体化。6.数字资源一体化。7.质量评价一体化。8.就业平台一体化。

京津冀协同发展的“蓝图已经绘就，行动决定未来”。在京津冀一体化政策的指引下，京津冀的教育事业一定会实现跨越式发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！