信息化背景下如何做好班主任工作

王文新

【摘要】随着科学技术的发展，网络、电脑、手机等信息设备已经走进人们生活的方方面面。尤其是在中职教育中，许多学生开始接触网络，并沉迷于此。班主任是班集体的组织者和指导者，是对学生进行德育教育、心理健康教育、促进学生全面发展的最重要的力量。而网络的普及为班主任工作提出了新的挑战也提供了创新的机遇，作为信息背景下的班主任，我们必须与时代同进步，充分运用电脑网络技术做好班级管理工作。

【关键词】班级管理；信息化；德育；心理健康教育

【中图分类号】G725 【文献标识码】A

做学生们的良师益友、构建一个和谐团结的班集体，应当是每一个班主任的追求和工作动力。但是随着社会的发展，电脑网络等已经影响了学生的学习生活，学生对新鲜事物也具有强烈的好奇心和兴趣。但是网络上充斥的大量虚假的、不健康的、垃圾的信息给正处于身心成长期、社会价值观形成期且辨别力不强的初中学生带来很大的负面影响。班主任是学校德育工作的具体实施者，不但要与时俱进学习网络知识，而且还应该充分地将电脑网络知识运用到班级管理中，才能更好地做好班主任工作，解决电脑网络给班级管理工作带来的挑战。

一、通过聊天工具，了解学生成长动向

QQ是现在最流行的即时聊天工具，已经渗透到人们生活与学习的各个方面。在与学生们进行交流沟通的时候，发现很多学生都具有QQ，并且常在放学后登录与别人进行网络交流。于是，为了贴近学生的心理，了解学生学习成长的动向；构建师生无障碍、平等交流的载体，缩短师生间的距离；让学生愿意同你进行沟通，并从中发现学生的思想、心理以及学习的变化。我在黑板上向全班学生公布了我的号码并建立了学习交流群，诚恳的要求学生们通过QQ或者加入群的方式反馈学习问题或者交流。但是大部分的学生都有顾虑，不敢与我联系。偶尔有一位学生因为语文知识方面的问题试探性的进行询问，我即抓住这个机会与其解决学习中的问题，并真心的交流沟通，随后学生们越来越多的通过这种方式咨询学习问题，学习交流群也越来越活跃。深入研究发现，很多学生在同学这一平台倾诉学习、家庭以及情绪上遇到的问题；平时现实中默默无闻的学生在网络上十分渴望与人交流，网络活动十分积极；有的学生迷恋网络游戏，不能自已；有的学生父母较忙，只是关心他们的学习生活，而不管理他们的思想动向，只好利用网络来宣泄。发现这些问题后，我通过网络平等交流的方式对学生进行心理引导教育，共同探讨学习中的知识，帮助他们解决心理和学习上的问题。

另一方面对学生上网学习进行引导，帮助其远离网络垃圾信息的侵扰，树立正确的人生观价值观。而且通过网络深入交流后，很多学生将我视为知心的朋友，班主任工作也随之顺利展开。

QQ为师生情感交流提供了广阔的平台，师生之间的相互理解和相互信任，使老师的言行对学生的行为具有更大的影响力。

二、做好网络展示，促进学生学习积极性

网络展示平台多种多样，例如班级网站、班级群、班级的百度空间等都具有宣传展示的作用。但是其目的是一致的，第一是宣传班级学生的优秀事迹，促进学生们向品德优良的同学学习；第二就是通过展示各种各样的先进，促进学生们的相互比拼，相互学

习。[1]如在我们班建立的交流群空间中，我将各方面表现好，进步快的学生作为“先进”上传到交流空间中，例如学生的绘画作品，文字作品等。这样一来，全班乃至全校的师生都可以看到这些同学的先进事迹，对学生的自尊心和进取心起到了良好的刺激作用。在不知不觉中构建了一种良好的激励机制，每个学生都想通过好人好事或者学习方面优秀的成绩被老师选中，放入群空间中。每个学生都不甘落后，人人都在进步，不论是思想品德抑或德智体美。我也每天更新群空间的内容，让学生们知道我每天都在关注着任何一个学生。同时还会让班级中的学生更新群空间有益于学习和学生们感兴趣的内容，吸引班里的学生经常关注。这样一来学生上网时所接触的内容就发生了根本性的改变，不再一味地进行网络游戏和浏览网页。而是转变为关注交流群的动向，潜移默化间学习了知识。

三、运用信息技术做好班级日常管理工作

随着电脑的普及，为我们班级日常管理工作也提供了很多现代化便利的方式。传统管理班级中需要用纸质的工作手册每日书写所遇到的事情以及工作记录，但需要时却又很难及时找到。而电脑的普及有效地解决了这个问题，在电脑中我们可以建立一个班级管理的文件夹，文件夹下面还可以建立“学生信息”“班级班规”“课程表”“值日表”“班级活动”和“班级建设”等内容。将班级管理工作进行分类整理，放在对应的文件夹中。这样不仅方便查找资料，还能形成学生跟踪成长的资料库[2]。

另外现在办公软件也十分适合应用于班级管理中，例如建立学生成绩排名、总分计算、平均分、各科目最高分最低分等繁琐的工作浪费了很多时间。但是MicrosoftOffice中的EXCEL软件，可以轻松地完成这些管理工作。

四、总结

信息化背景下，电脑网络促进了师生之间学习交流的自由平等性。但网络世界的开放性也促进了垃圾信息的无序传播，对好奇心强但辨别能力不足的学生学习成长具有很不利影响。我们班主任既肩负着学生学习社会科学知识的重任，还肩负着培养其心理健康、思想品德以及正确价值观的任务。面对汹涌如潮的信息化技术，我们必须与时俱进，充分借助电脑网络技术引导学生树立正确的人生观价值观，培养德才兼备的优秀人才。

参考文献

[1]孙延惠.谈职业教育的班级管理[J].现代教育，2013.8.

[2]许明奭.浅谈网络环境下高校的班级管理[J].才智，2012（34）.

（编辑：马梦杰）