浅谈英语书写的教学与功效

陈明灿

摘 要：教师在日常教学或批改试卷的过程中，每每遇到一份书写漂亮、赏心悦目的英语作文，总会觉得欣喜若狂。但最让教师头疼的就是大多数作文书写不尽如人意，书写工整的学生为数不多，潦草马虎的比比皆是。如今，初中生的学习负担越来越重，尤其是英语学科，一直是困扰他们的“麻烦学科”。而在升学率的重压下，为什么英语学科还总是成为众多中学生跨入高中或重点高中的一道障碍。作为一名英语教师，不得不思考：（1）该如何激发学生学习英语的兴趣，让他们写好英语字？（2）该如何带领学生走上一条快乐学英语以及书写好英语字的道路？关键在于：如何提高英语教学中的英语书写教育？让老师及学生不再一天到晚为英语书写头疼，却收效甚微。

关键词：英语书写；有效；持之以恒

最近几年，英语书写的重要性被广大中小学教师热切关注。关于初中英语的学生书法的重要性也成为我们英语教师所探讨的热门话题。以下是我就英语教学过程中如何让学生写好英语字的几点建议：

一、重视英语书写是前提

老师是否重视英语书写是学生写好英语字的前提基础。作为老师的我们是否反思一下，自己的英语书法水平是否拿得出手；自己在英语教学过程中是否认真标书；自己的英语书写是否规范。假如我们自己都没有做好英语书写这一环节，那我们怎能让学生接受好好练字，好好书写呢？我们中国英语教学特别是英语书法教学是一项空白，更谈不上让学生自觉地学好英语字。

往往有这样的感觉，在英语教学过程中，一个老师的言谈举止往往很容易被学生模仿。可见老师的示范作用不可估量。因此作为老师的我们，自己写好英语字责无旁贷。我们要让孩子们写好英语书法，我们自己得重视英语书法，练好英语书法。我在上这个方面，对自己要求非常严格，自己坚持天天练字，在教学过程中，板书特别认真，特别规范。由于教师每一天严于律己的英语书法，就能让学生在接受书法教育时做到事半功倍的效果。

二、坚持英语练字是关键

老师自己写好英语字了。那么，如何让学生练好英语书法成为老师们特别头疼的问题。学生会说我们天天课业这么重，练字特别是要练好字更要花大量时间，学生还会说我们中文都写不好，英语字就更不要说要写好了。更何况英语书法尽管写好了又有什么用呢？

针对这些问题。笔者是这么做的，仅供参考：

1.笔者会隔一个阶段，把自己写的规范英语书法印刷好，然后让学生去练。看到老师漂亮的英语书法，他们的抵触心理自然而然消失一大半，也乐意去练。

2.笔者不厌其烦给学生强调书写的重要性。（1）和中文书法一样，写好英语书法可以磨炼自己的意志，写好英语字还可以提高自己的成就感。（2）一篇漂亮的英语作文无形中提高得分率，每一位老师都喜欢看到书写规范，卷面整洁的优秀英语作文，取得作文高分是不言而喻的。（3）坚持练字可以让自己变得更加严谨认真。对提高自己的审美水平和提高自己的修养特别有帮助，是一本万利的大好事。

学生理解了老师的良苦用心，也就扫除了英语书法练字道路上的障碍。那么接下来就是让学生坚持练字了。笔者是这么做的：从七年级开始坚持认真教学生写好26个英语字母，不厌其烦告诉他们书写要领，向右倾斜5度，字母与字母之间单词与单词之间，相隔一个小写字母a，写的时候要“重、慢、稳”三字诀。每两天交一张英语书写作业。八年级及九年级每三天交一张英语书写作业。然后笔者每一张都改。笔者是这样给学生的英语书写评级的，写得规范的是A加，比较规范得A减，并且要求抄写三行，一般比较工整的得B，要求抄写6行，比较一般的是C级，要求抄写8行，差的是D级，要求重写一张。这样高标准严要求学生一天天进步了。坚持下来的结果是大凡考试后，老师们改卷时，尽管试卷是密封的，他们也会知道这是笔者班级的学生写的字。特别工整特别漂亮整洁，当然也特别赏心悦目。笔者教了22年，毕业的学生每每回忆起他们的英语生涯，影响最深远的就是他们已经练就了一手英语好字。

三、利用英语书法比赛提升英语书法是捷径

每一个学期，笔者会和同年级的其他同事一起举办一次英语书法大赛，出好一张书写比赛内容的规范试卷，然后邀请其他年级的英语老师批改，做到公平公正高标准。接下来就是把优秀的英语书法作品在学校公共的公告栏里张贴表扬，当然老师也会大张旗鼓地给予表扬以及物质奖励。每一次的英语书法展览都会吸引特别多的学生参观。这样的对英语书法提升取得非常喜人的效应。

总之，“有效、持之以恒”是当今社会的一个热点话题。作为一名英语教师，我们应该紧跟时代步伐。在这个竞争日益激烈的社会，做“有效”的英语书法教学，教“高效”的学生就成为时代的要求。让英语书法成为学生的名片就水到渠成。

参考文献：

[1]胡文仲.文化与交际[C].外语教学与研究出版社，1994.

[2]顾嘉祖，陆升.语言与文化[M].上海：外语教育出版社，2002.

编辑 孙玲娟