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用爱心浇灌,促进学生健康发展

2015-08-26陈多军

新课程·上旬 2015年6期
关键词:心理健康问题心理辅导留守儿童

陈多军

摘 要:随着社会经济的高速发展,我国发生了翻天覆地的变化。越来越多的农村人口涌入城市,导致农村人口骤减、农村的留守儿童队伍日益庞大。留守儿童问题成为全社会共同关注的主要问题,他们正值生成发育、学习以及三观初步形成的关键时期,由于常年缺乏家庭温暖和父母疼爱,导致他们的心理极度缺乏安全感。关注农村留守儿童的教育问题成为全社会急需解决的重要问题,全社会应当给予他们更多的关心和帮助,确保农村留守儿童能够健康快乐地成长。

关键词:留守儿童;家庭温暖;心理健康问题;心理辅导

当前,我国农村留守儿童数量已经突破5000万,留守儿童主要由直系亲属或者朋友抚养,还有一小部分孩子甚至没有监护人。这些孩子由于长时间得不到家庭的温暖、父母的疼爱,心理和身体上均存在很多问题。留守儿童在家庭中缺少父母的监督和教导,在学校主要依靠老师的教育,导致这部分孩子学习的自觉性差,性格较为孤僻、敏感,缺乏安全感,逆反心理强等。性格上的缺憾影响了他们的健康成长,为了有效解决留守儿童问题,教师应该担负起教育留守儿童的责任,用爱浇灌留守儿童,使他们的身心得到健康的发展。

一、加强对留守儿童的品德教育

儿童的成长离不开知识的汲取,思想道德塑造也尤为重要。在对儿童思想道德教育上,有很多老师认为这仅仅是一门普通学科,并不重要,因而在教学过程中有所懈怠。现阶段由于父母关爱的缺失,教师对留守儿童的道德品质塑造便显得尤为重要和突出,学生思想品德的好与坏直接影响到全民族的基本素质。因此,教师应该加强对留守儿童思想道德品质的教育,引导孩子们形成正确的人生观、价值观和世界观,使他们正确地看待和认识社会,提升孩子们的道德品格修养。

二、建立教师与父母沟通的桥梁

为了有效解决留守儿童问题,教师应该担负起教育留守儿童的责任,使他们的身心得到健康的发展。作为教师,应该掌握留守儿童的基本情况,并为每一名留守儿童建立信息档案,经常与孩子家长进行沟通和联系,掌握学生的性格特征和兴趣爱好,教师同时要加强对学生家庭情况的了解,掌握家庭成员的基本构成等信息,有效建立教师与父母沟通的桥梁。

在条件允许的情况下,老师建立班级QQ群,将学生父母加入QQ群,通过这种方式老师加强与学生家长之间的交流和互动。老师与家长之间架起沟通的桥梁,便于对学生情况进行掌握,同时也可以把学生的在校学习情况反馈给家长,通过这样的互动,更能有效地对孩子进行监管和教育。此外,还可以利用留守儿童父母返乡的时机,召开家长会,老师与家长进行充分交流,促进留守儿童健康成长。

三、创造和谐温暖的成长环境

环境对孩子的成长尤为重要。留守儿童是社会上的特殊群体,所以家庭环境也具有一定的特殊性,家长和老师有义务为孩子创造一个和谐温暖的学习成长环境。在学校,老师对待每一名学生应该一视同仁,正确地教育和引导学生,同学之间应该互相尊重,不能搞小团体。可以定期组织学生参加各种文体活动,通过集体活动增进学生之间的友谊,使留守儿童融入班集体中,摆脱孤僻性格。同时老师应该加强对留守儿童的关心和照顾,因为他们父母不在身边,孩子们缺少父母的疼爱,思想上有问题得不到化解,老师有责任帮助他们解决生活和学习上的困难,让他们感受到学校大家庭的温暖。

四、加强对留守儿童的心理辅导

儿童的成长离不开父母,父母是孩子的第一任老师,可见父母在孩子成长的道路上发挥着重要作用,留守儿童因为长期缺少与父母之间的正常交流,极大地影响了孩子们的心理健康。老师应该加强关注儿童的心理变化,掌握孩子的心理需求,有针对性地教育和引导孩子,加强与家长之间的沟通和联系,充分发挥家长的积极作用。务工家长应该改变传统落后的观念,重视孩子的心理健康问题;加强与孩子之间的交流,掌握孩子的性格特点和心理变化。同时,家长应主动跟老师进行联系和交流,以便可以更好地了解孩子的心理健康问题。建立一个和谐、宽松的学习环境,通过奖励的方式使孩子们建立自信,让孩子们感觉到自己备受关爱,体会到学习和生活的快乐,消除不良情绪,使他们健康快乐地成长。

综上所述,孩子是祖国的未来,当前留守儿童问题成为全社会共同关注的主要问题,怎样教育和引导“留守儿童”是我们亟须解决的关键性问题,它关系到孩子的成长和家庭的幸福。作为教育工作者,我们应该加强对留守儿童思想道德教育;通过与家长之间的沟通,掌握孩子的基本情况,针对出现的问题对症下药;创造和谐温暖的成长环境,以有利于孩子的健康成长。因此,我们要用爱心去浇灌,促进留守儿童健康发展。

参考文献:

[1]任云霞,张柏梅.社会排斥与流动儿童的城市适应研究[J].山西青年管理干部学院学报,2006(02).

[2]王东宇.留守孩的心理健康状况、人格特征以及影响因素的探析[A].第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C],2005.

编辑 张珍珍

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