情景教学对促进小学英语学习的作用分析

孙一泓

摘 要：伴随着我国综合国力的提高，与国际的交往日益频繁，这也直接导致英语在我们日常生活中的应用逐渐广泛。故而在大部分小学教学中均已开展了英语课程。如何有效地促进小学生的学习能力，这也成为广大教育工作者的重要内容。就以小学英语教学中融入情景教学为主要内容。

关键词：情景教学；小学英语学习；作用

一、有效地诱发小学生对英语的学习兴趣

英语对于小学生而言，是一门具有一定难度的学科，若没有合适的教学方式，很难让学生进行有效的英语学习。而在英语课堂中运用情境教学方式进行教学，能够有效地诱发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。而在教学活动中创设情景，使英语生活化，能够有效地让学生对英语产生兴趣。例如，在进行小学英语PEP版“Characters of This Book”教学时，教师可以充分利用课文中的内容创设情景，引导学生运用英语对自己的书本进行描述，促使学生在情景中进行交流，从而加深学生对知识的掌握，从而有效地诱发学生对英语的兴趣。

二、强化学生对英语的理解能力

英语对于小学生而言还是有一定的难度的，无论是听说还是读写，小学生均难以有效地掌握。而通过情景化教学在英语课堂的应用，能够将抽象的英语知识具体化、形象化，从而促进学生对英语的理解。教师将所要进行的英语教学内容同学生的生活实际相结合，而学生通过直观形象的英语课堂教学，能够有效地理解教师所讲解的英语知识，提升自己的英语学习能力。同样在小学英语PEP版“Welcome back to school”教学时，教师就可以以本校为例，让学生通过现实中的“school”与课本内容相联系，有效地强化学生对英语的理解能力。

三、促进英语在生活中的应用

学生学习英语的主要目标就是能够将英语灵活地运用于生活，而情景教学正是符合了这一点。在英语课堂中根据课本内容创设情境，让学生能够进行交流运用语言，有效地加强学生将英语运用于生活的能力。情景教学在英语课堂中的应用，促使学生在情景中进行英语的交流学习，让学生有了一种身临其境的感觉，从而有效地提升学生的英语实际交流水平。譬如在进行“How many？”教学时，教师就可以创设一个类似商店的情景，让学生通过角色扮演进行语言对话，让学生在交流中提升英语水平，从而促进学生所学的英语知识在生活中进行应用。

总而言之，情景化教学在小学英语课堂中的应用，能够有效地促进学生的英语学习水平，提高学生的英语运用能力。

参考文献：

王玉芬，杨丽琴.情景教学在小学英语教学中的重要性[J].赤峰学院学报：自然科学版，2013（18）.

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