安徽芜湖市武术教练员现状研究

林培兵++罗景

摘要：文章旨在在对安徽芜湖城区的武术学校、体育俱乐部、大中专院校、武馆中的部分教练员的实际情况有切实了解的基础上，通过文献资料整理，访谈调查等一系列研究手段进行研究，通过研究得出该地区教练员队伍的结构、接受培训以及科研能力等方面的现状。研究结果表明：该地区教练员队伍存在男女教练员人数比例悬殊、学历层次较低、理论知识科研能力方面薄弱等方面的问题。文章针对这些问题提出了一些针对性的看法和完善建议，为安徽芜湖地区武术项目的发展提供一定的参考依据。

关键词：芜湖武术套路教练员中图分类号：G85

文献标识码：A

文章编号：1004-5643（ 2015）03-0052-041 前言

武术是我国优秀的文化遗产，许多优秀拳种、流派历经千年而不衰，靠的是继承和发展，有记载民间传授武技之风开创于春秋战国时期，司马迁的《史记·太史公自序》追述其祖上的一支“在赵者，以传剑论显”，即是指民间的私家武技传授者[1]。由此可见教练员之职由来已久，他们为武术数千年的传承留下不可磨灭的功绩，才使中国武术称为优秀文化遗产。

20世纪以来，竞技武术运动在世界范围的迅速发展，从中国队一枝独秀、几雄争霸到群雄逐鹿局面，竞争日趋激烈，究其本质，也就是人才的竞争，运动员是人才，教练员则是培养人才的人才。在第二届亚洲青少年武术比赛上，我们看到亚洲青少年武术运动发展迅速，技术已接近世界武术锦标赛的总体水平，各国之间技术发展水平逐步缩小，不再是中国队一枝独秀[2]的局面，亚锦赛开展短短的几年里国外取得如此优异的成绩，为武术迅速发展感到欣慰的同时，也要反思我们训练中的科技含量及人才培养的效率，随着2008年申办奥运的成功，也使竞技武术套路技术得到空前的发展，国际化趋势越来越明显，新的武术竞赛规则的出台和实施，场地设备的全面更新，对教练员的综合能力提出了更高的要求。本文以安徽芜湖市城区武术套路教练员为研究对象，在充分掌握安徽芜湖市地区武术套路教练员的现状资料后对该地区的武术套路教练员的现状经行分析，并针对目前的现状提出相关建议，为该地区武术套路教练员队伍的建设和武术运动的发展提供参考。2 研究对象与方法2.1研究对象本文以安徽芜湖市武术套路教练员为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过上海体育学院图书馆网站、上海体育学院武术学院武术信息中心查阅国内外有关武术教练员方面的文献资料共18篇，其中期刊16篇，专著2部。对这些资料进行系统的分析、整理、归纳，为本文的研究奠定了理论基础。2.2.2问卷调查法

问卷设计：根据实际调查需要，本文针对武术套路教练员队伍以及其自身的状况设置问题。如：教练员的年龄、职教年限、专业技术水平等。

问卷实施：本文随机选取安徽芜湖市城区武术套路教练员共30余人作为调查对象，发放问卷。问卷采用实地发放的形式，发放芜湖市辖县芜湖县、繁昌县、南陵县、无为县武术套路教练员问卷12份，回收12份，回收率100%，回收有效问卷10份，回收有效率83.3%；发放芜湖市辖区鸠江区、镜湖区、弋江区、三山区，共4个区武术套路教练员问卷15份，回收14份，回收率93.3%，回收有效问卷11份，回收有效率，73.3%；发放怀化市调查问卷12份，回收问卷12份，回收率100%，回收有效问卷9份，回收有效率75.0%。

问卷效度检验：本文请有关专家对测验题目与原来的内容范围是否符合进行分析，其中教授6人，副教授4人。作出判断其结果效度较高，认为内容效度和结果效度为90%。符合问卷调查效度的要求。问卷信度检验：本文采用再测法对调查问卷的信度进行检验，对第一次问卷调查的参与者在半个月后就同一份问卷进行重测，二次测量的信度系数为i=0.832（ p<0.01），符合问卷凋查问卷的要求。2.2.3数理统计法所有的数据全部在WindowXP环境下运用Spss17.0软件进行处理，主要采用百分比的方式选择权重，以表格的形式呈现问题的答案。2.2.4访谈调查法

笔者在2014年5月至8月期间，访谈调查到芜湖地区拥有专业武术馆校7家；武术俱乐部、培训班5家；大中专院校及地区武术协会3所。在职武术套路教练员30余人，并对有关问题进行了解和探讨，获得了较多真实可靠的信息。3 结果与分析3.1安徽芜湖市武术教练员队伍结构现状3.1.1教练员性别比例调查结果显示，30名武术教练员中男性教练员25人，占83.3%；女性教练员5人，占16.7%。可见目前安徽芜湖市武术教练员队伍的男、女比例悬殊较大，根据笔者的调查分析，可能有2个原因造成这一结果，其一，体育院校对女生的招生比例偏小，在一定程度上造成了女教练员师资的不足；其二，有些学校对女教练员存有偏见，认为女教练员在组织体育教学、带队训练等方面比不上男教练员。3.1.2教练员年龄结构在调查中发现，安徽芜湖市武术教练员20岁以下的有4人，占13.3%；21-25岁有12人，占40%；26-30岁有10人，占33.3%；31-35岁的有3人占10%，36岁以上有1人（见表2）。根据调查结果显示，安徽芜湖市武术教练员年龄结构趋向年轻化。这一年龄阶段的教练员具有一定的实践经验，富有一定的经历投入训练，并具有创新和应变能力。这一阶段的武术教练员从事多年的训练工作，已经具有了很丰富的训练经验。3.1.3教练员学历结构运动训练的科学化是竞技体育发展的基础，教练员队伍的知识程度是实现训练科学化的关键，教练员的学历是显示教练员综合知识水平的重要指标。从调查结果来看，安徽芜湖市教练员的学历普遍偏低。教练员中拥有本科学历的占50%，大专学历的占33.3%，大专以下学历占16.7%（见表3）。由此可见，安徽芜湖市武术教练员文化程度偏低，教练员在这一方面还需要加强，不能一味的注重实践训练，应该加强理论知识的学习和提高，通过进一步的学习来丰富头脑，为教练员更好的训练工作打下一个坚实的理论基础。3.1.4教练员段位水平调查endprint

在调查中发现，四段及以上的有3人，占10%；三段的有3人，占l0%。二段的有5人，占16.7%；一段的有10人，占33.3%；无段位的有9人，占30%。段位是武术的技术象征，段位的高低是衡量武术教练员水平高低的标准之一，安徽芜湖市武术教练员段位级别偏低，造成这一现象的原因一是段位的升级受到年限的限制，二是安徽芜湖市考取段位和段位的升级不方便，目前，安徽芜湖市只有一个认证段位级别的机构，但是并不能定期举行段位晋级考试。加之教练员本身的态度、经费，这些因素都导致了教练员段位的级别普通偏低。3.1.5教练员武术最高运动经历

运动经历是运动员运动实践经验的积累，属于一种感性认识。运动经历对于教练员获取知识能力、树立任教事业心和熟悉运动员生活都有重要意义。教练员自身的运动经历使他们能对训练和比赛中的负荷变化、技战术运用、心理压力有更深切的理解，从而有助于指导运动员进行训练、竞赛。 安徽芜湖市武术教练员中大都经历过专业的训练，其中接受过专业训练的占总人数的50%。不过其中最高训练经历为省队，占16.7%。教练员中没有国家队训练经历的。并且没有参加专业训练的有10人占33.3%（见表4）。教练员中参加过国家级武术比赛的有2人，占6.7%。参加过省市级武术比赛的有12人占40%。其中还有53.3%的教练员无武术比赛经历。根据调查结果（见表5）可见本地区武术教练员大多没有专业运动员经历。因此，安徽芜湖市武术教练员在专业运动技术水平方面存在先天不足，这也可能与该地区武术发展较晚有关。3.2安徽芜湖市武术教练员参加培训情况现状岗位培训教育是以学习新理论、新技术、新方法为主，并具有针对性、实用性、先进性的一种终生教育。教练员在运动训练中起主导作用，对整个运动水平的提高和运动员优异成绩的取得有重要意义。因此，各个行业都非常重视教练员的培养与提高工作。3.2.1教练员接受培训情况

表6显示安徽芜湖市93.3%的武术教练员参加过岗位培训。但是36.7%的教练员仅参加过1次培训，6.7%的武术教练员没有参加岗位培训。这说明该地区武术教练员参加培训班的机会并不多。主要原因有三：一是教练工作忙，脱不开身；二是所举办的各种培训班次数相对偏少，不能满足广大教练员经常参加培训的需要。三是培训经费来源有限。因此，要想让更多的武术教练员有更多的机会参加培训，首先要增加培训班的次数，扩大信息传播的范围与效率；其次要解决好教学训练任务重与参加培训学习之间的矛盾。但是从培训角度上讲，教练员执教水平的提高不是靠1、2次培训工作就可实现的，岗位培训需要制度化、经常化。3.2.2教练员培训经费来源培训经费是武术教练员进行岗位培训的重要保证，表6安徽芜湖市武术教练员参加岗位培训的经费来源情况。从表中可知培训经费主要来自本道馆或俱乐部（64.3%），可见武术教练员培训工作得到本道馆和俱乐部的大力支持，但经费来源比较单一。为了更好的增加教练员参加培训的次数，应该多渠道、多途径地寻找培训经费来源，这样更有利于武术教练员岗位培训工作的开展。3.2.3教练员培训效果表7给出的是本地区武术教练员对参加岗位培训的态度，所有教练员均认为参加岗位培训对其教学和训练有帮助。教练员岗位培训是培养教练员、全面提高教练员水平的重要途径，凡是世界体育强国均十分重视对教练员的培训[6]。因此，岗位培训工作对于安徽芜湖市武术教练员的执教水平的提高是必不可少的。有关部门应设立专项资金资助教练员出去学习、专业培训或聘请国内外的优秀教练员、专家来提高教练员队伍素质，相互学习交流，取长补短，采用多渠道、多方式的培养形式，建立理想的岗位培训体系，促进教练员综合素质的全面提高。3.3安徽芜湖市武术教练员参与研究课题情部

表9数据表示，安徽芜湖市武术教练员参与研究课题情况。科研能力是教练员队伍是否完善的重要标志。虽然武术运动在安徽芜湖市得到了一定发展，但是武术教练员参与课题研究还十分空白。安徽芜湖市武术教练员中有60%没有参加过课题研究的经历，并且在有参加课题研究的武术教练员中普遍都只是在2次左右。可想而知，参与核心课题研究的是微乎之微了。调查得知安徽芜湖市武术教练员都意识到科研的重要性，但由于受到科研经费投入不足、自身科研能力不强等因素的影响，造成了科研与训练的结合少，科研成果少，所以教练员应加强科研能力的培养。科研能力的高低可以促进教练员的训练水平的提高，尤其教练员撰写于发表自己所带训练项目相关的论文，更能促使教练员对先进、科学训练方法、手段的掌握和运用。从以上调查结果可以看出，安徽芜湖市武术教练员的科研能力差，在这方面还需要进一步提高。3.4安徽芜湖市武术教练员训练计划制订和制订依据 在调查教练员的计划制定的情况中发现，全年计划具备的有7个人，占23.3%；没有计划的23个人，占76.7%；在阶段计划制订的调查中，共有29人有计划，占96.7%；1人没有计划，占3.3%；周计划有16人，占53.3%；没有周计划14人，占46.7%（见表10）。绝大多数教练员的训练计划内容不全，多数教练员只有阶段性训练计划，只有很少教练员有全年计划、周计划和课时计划。主要原因是练习人员不固定和练习人员身体素质各不相同，导致训练计划不好制订。在制订训练计划依据方面，根据本人经验制订的较多，根据练习者现实状态制订训练计划的很少。3.5安徽芜湖市武术教练员理论知识传授情况现状 武术作为一种对抗性运动，不仅可以提高人的机敏、准确度等身体能力，并且此项运动还以其较高的精神层次要求和对修炼者影响较高而闻名。通过修炼能磨练人坚韧不拔，形成积极向上的心理品质。 在平时的武术课程中，90%的教练员注重武术精神的修炼，对学生礼仪的要求高，上课中也大多能做到以礼始、以礼终，并且把武术精神作为日常晋级考试的必考内容。但大部分教练员对武术理论知识的传授很少，有的也只是轻描淡写。这主要是教练员本身的理论水平不高的影响，不能更好的为学生提供理论知识方面的指导。3.6 对教练工作的热爱和工资待遇的满意程序现状endprint

在对教练员对武术的热爱和待遇的满意程度的调查中发现，对武术非常热爱的有8人，占26.7%；热爱武术的有12人，占40%，对武术感觉一般的有9人，占30%（见表11）。对工资待遇满意程度如下：非常满意的分别有5人，占16.7%，满意的11人，共占36.7%；一般和不满意的分别有7人和6人，共占43.3%；1人很不满意（见表12）。大多数武术教练员对武术的热爱程度较高，而对待遇的满意程度普遍较低，认为工资待遇偏低和环境不理想，不合理的待遇和工资的偏低导致教练员没有动力。本地区武术教练工资的获得方式一般有一下几种情况：一是合作办的武馆或俱乐部，此种受到生源和同行竞争的影响。二是被聘用的武术教练，此种的工资是以月或者课时费结算。由于武术项目大多是针对青少年，所以每年的招生只有春、夏、秋、冬四期，并且春秋两季的上课时间基本为周末，因此武术教练员的工作大多只能算是兼职工作。武术教练员的工资也会受到影响，从而直接影响到教练员的工作态度。4 结论

（1）安徽芜湖地区武术套路教练员队伍男、女比例悬殊较大；年龄结构以中青年为主；学历、职称相对较低；大部分教练员缺乏专业运动经历。

（2）安徽芜湖地区武术套路教练员大部分接受过岗位培训，但参加各种培训班的机会并不多。

（3）安徽芜湖地区武术套路教练员发表武术套路方面的文章不多；参与课题研究方面也比较弱，有待加强。（4）安徽芜湖地区武术套路教练员制定的教学计划不完善，制定的依据不合理，有待加强。在教学中对于理论知识的传授比较薄弱，有待加强。参考文献：[1]周伟良.中国武术史[M].北京：高教出版社，2003：14.[2]国家体育总局武术运动管理中心[N].武术通讯，2003（12）.[3]戴健，等.江、浙、沪地区体育运动学校教练员对队伍现状调查与分析[J].上海体育学院报，2003（5）：1-5.[4]陈瑞琴，等.江苏省业余体操教练员队伍结构的调查与分析[J].中国教练员，2003（2）：16-17.[5]王美娟，等.山东省基层体校、武校（馆）武术（套路、散打）教练原始字现状及培养规格的研究[J].山东体育学院学报，2001（4）95-96.[6]黄莉.教练员科学文化素质的现状与发展对策[J].武汉体育学院学报，2003（1）.[7]王刚，等.我国优势项目教练员成材过程的时间特征[J].西安体育学院学报，2000（2）：27-29.[8]小芳等.关于业余体校教练员队伍的构成与训练成效间的关系调查[J].江体育科学，2000（4）：21-22，43.[9]高健，等.论优秀运动队教练员所应具备的综合素质[J].沈阳体育学院学报，2001（1）：33-35.[10]魏云贵，等.论优秀教练员应具备的素质[J].安徽体育科技，2001（3）：25-28.[11]陈美林，等.研究是教练员成功之道[J].中国教练员，2003（3）：6-7.[12]杨在淮，等.论竞技体育后备人才资源与可持续发展[J].上海体育学院学报，2003（2）：1-4.[13]马志和，等.我国青少年体校人才培养现状与发展思路[J].成都体育学院学报，2003（2）：39 - 42.[14]吴燕.竞技体育对教练员素质和能力的新挑战[J].安徽体育科技，2002（2）：62，63.[15]袁伟民.我的执教之道[M].北京：人民体育出版社，1988.

On Wushu Coaches Current Conditions in Wushu City of Anhui Province

Lin Peibing

Luo Jing

（Wushu School of Shanghai Sport University， Shanghai 200438， China）Abstract： This paper aims at Wuhu urban Wushu schools， sports clubs， colleges， the actual situations of Wushu coache，have a realistic understanding of them， and on the basis， with the methods of literature， interview surveys， the paper conducts the study， about the structure of the region's Coaches， their status of accepting training and research capacity and other aspects. the study findings indicate that the presence of coaches team in the area has the problems of poor ratio of the number of male and female coaches， low education levels， weak theoretical knowledge and research capacity and others. In this paper， according to these problems， some specific suggestions are made to improve the views and provide a frame of reference for the development of Wuhu region Wushu.Key words：wuhu Wushu Coachesendprint