湘教版地理必修三《区域可持续发展》教学内容探讨

刘 芳

（湖南省张家界市慈利县第二中学）

区域可持续发展教学内容是湘教版地理必修三的第二章教学内容，教师要想进行有效的教学必须基于教材进行教学内容探讨，以下就是笔者通过对本章节的教学内容进行的一些简要分析和探讨。

区域可持续发展这一章节主要包括了六个小节，分别是荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护、流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展、矿产资源合理开发与区域可持续发展、区域工业化和城市化进程。以下就是笔者分别对这六个小节的教学内容做了一些简要的分析。

一、荒漠化的危害与治理

荒漠化的危害与治理这一小节中的教材中主要是以我国西北地区为例展开分析，就分析西北荒漠化的成因、防治措施和成功经验让学生认识到荒漠化形成的主要原因以及解决措施，从而实现区域的可持续发展。

二、湿地资源的开发与保护

湿地资源的开发与保护主要包括“地球之肾”、湿地资源问题、保护湿地、课堂巩固四个小节，湿地资源的开发与保护主要是以洞庭湖为例，让学生能够清楚地认识到湿地的含义、功能以及湿地资源问题，并引出湿地资源的保护。

三、流域综合治理与开发

流域综合治理与开发的教学主要是以田纳西河流域的综合治理与开发为例，通过治理前后的田纳西河流域，展开分析与研究，以此展开其他类似流域综合治理与开发的教学。

四、区域农业的可持续发展

以美国为例，将美国农业生产条件、特点以及美国农业可持续发展的对策为教学的主要内容，从而帮助学生树立真正有效实现区域农业的可持续发展的意识，推动区域农业的可持续发展。

五、矿产资源合理开发与区域可持续发展

矿产资源合理开发与区域可持续发展这小节主要是以德国鲁尔区的能源与矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系为主要内容，通过德国鲁尔区煤炭资源进行合理开发，分析煤炭资源的合理开发对于德国鲁尔地区可持续发展的重要影响，以此实现其他矿产资源合理开发和区域可持续发展的对策。

六、区域工业化和城市化进程

区域工业化和城市化进程是通过珠江三角洲的城市化进程为例，通过分析珠江三角洲城市化水平的具体表现以及工业化对珠江三角洲城市化的促进作用，探讨了珠江三角洲工业化与城市中难以避免的问题和应对措施，由此进行区域工业化和城市进程的教学。

以上就是笔者对湘教版地理必修三第二课《区域可持续发展》教学内容的分析，希望通过笔者对教学内容的探讨能够帮助教师进行有效的教学设计，从而提高课堂教学效果，提升学生的学习兴趣以及本次课堂中的学习效率。

［1］崔超英.湘教版高中地理必修教材中“活动探究”的方法浅议［J］.中学地理教学参考，2013（03）.

［2］查有梁.十年新课程改革的统计诠释［J］.教育科学研究，2012（11）.

［3］杨维东，贾楠.建构主义学习理论述评［J］.理论导刊，2011（05）.