氛围、规矩以及习惯对一个人成才的作用

张世玉

（湖北省秭归县磨坪乡长海希望小学）

氛围、规矩以及习惯对一个人成才的作用

张世玉

（湖北省秭归县磨坪乡长海希望小学）

良好的学习氛围+适当的规矩压力+良好的行为习惯=成功成才成人。

先说说氛围。从学生作文中，我看出他们对于良好的家庭氛围是相当在意的。我问他们好的家庭氛围是怎样的，学生说，好的家庭氛围，就是全家人有着良好的精神面貌，有朝气和活力；有共同的家庭梦想，都愿意为这个梦想出力；家人之间讲话亲切温和，有什么事情大家一起想办法解决，绝不袖手旁观等。我告诉他们，其实一个班级也一样，好的班级氛围对他们的成长所起到的作用也是相当大的。在开学的一次班会上，我要求学生为使我们拥有一个好的班级氛围，围绕上述关于良好家庭氛围的思路，献上一些可行的建议。

学生的发言是踊跃的：“我们每天用振奋的精神、端正的姿势和洁净的环境来迎接老师给我们上课。”——提升大家的精神面貌。

“我们从一开始就要制订一个共同的奋斗目标，每个人都要做到纪律表现好，成绩好，体育锻炼好，保管公物好，卫生打扫和保持好，这样才能获得‘五星班级’的光荣称号。”——预设班级共同目标。

“我希望我们同学之间和睦相处，能互相帮助、互相关心，也希望老师做我们的大朋友，很亲切地与我们交流。”——成员之间温和融洽，气氛祥和。

“哪个同学遇到了困难，大家都不要坐视不管，大困难要一起想办法，小困难自己克服，或者寻求好朋友的帮助。老师遇到困难也应当告诉我们，说不定我们还能帮忙想出好办法解决。”——有事大家齐心协力，不袖手旁观。

说得到，关键还在于做得到，我对学生说，大家能够这样想，也一定会这样去做，大家心目中良好的班级氛围，一定能够很快地形成。

再说说规矩限制。我不止一次听到有学生抱怨学习生活规矩太多，压力太大，事实也的确如此。我们有太多的规矩要遵守，有太多的压力要承受，这些规矩和压力将我们置身于一个无处不在的被要求的世界里。

规矩要遵守，因为没有规矩就没有方圆，没有规矩，我们就是做无序运动的分子，永远也画不成心中那个理想的图案；压力要承受，因为没有压力就没有动力，就没有奋斗的方向。

不抱怨，不逃避，尝试做一个应战规矩和压力却幸福快乐的孩子吧！

最后说说行为习惯。一个孩子，有了好的习惯，几乎就成功了一半。而刚刚进入学龄的孩子，培养了良好的习惯就为他们赢得了一半的未来。

我以为，孩子良好习惯的培养，主要取决于以下三个方面的因素：

一是老师、父母应当为孩子奉献出最大的耐心。孩子的好习惯不是一天两天就能够养成的，而是一个比较漫长的过程，在这个过程当中，做家长和做老师的，应当付出最大的耐心，让孩子在一次次做得不好之后能够达到做好的程度。正因为培养好习惯不容易，因此孩子良好的习惯，在很大程度上讲，是由老师和家长的心血凝结而成的。

二是需要恰当地引导孩子。孩子毕竟是孩子，在培养孩子良好习惯的过程中，总会有起伏和波折，会面临各种各样的问题，在这样的时候，就需要家长和老师给予孩子正确而恰当的引导。在老师和家长的引导下，孩子会慢慢调整自己的方向，走上健康成长的道路。举例来说，上网、迷恋网络是一个不好的习惯，但是这个坏习惯又是摆在老师和家长面前的、困扰孩子的一个非常严峻的问题。在这件事情上，老师与家长如何引导孩子，让他们健康上网？解决这个问题，就需要家长和老师对网络有足够的认识和比较充分的了解。在孩子最初对网络表现出兴趣的时候，就应当弄清楚孩子感兴趣的究竟是网络中的什么内容。比如玩网络游戏不好，应当禁止，而网上阅读是可取的，应当支持；网络聊天不好，应当少进行，而网上查阅资料则方便快捷等。引导孩子甄别好坏，疏堵结合，是有效遏制孩子不良上网的好办法。

三是需要老师和家长亲身示范以身作则，在孩子的心目中确立榜样的地位。一般来讲，什么样的家长就有什么样的孩子。孩子小的时候，最善于模仿和学习大人的言行，因此有人说，孩子是一面反射父母的镜子。这样说来，孩子好习惯的培养，首先需要具有好习惯的父母。举个简单的例子，一位家长要求自己的孩子不抽烟、不喝酒，而他自己恰恰是个烟鬼，是个酒鬼，其教育效果也就可想而知了。而上学之后的孩子，大多已经不再特别崇拜自己的父母，而老师的影响则开始不断放大。老师在孩子的心目中，有着超越一般的权威，因此老师的言行举动，对孩子的影响更是巨大的，这就要求老师处处言传身教、以身作则。

良好的生活和学习氛围，必要的规矩约束和适当的压力，在老师和家长的帮助下养成的良好的行为习惯，这三个方面，将为我们的孩子插上腾飞的翅膀，抵达成功的彼岸。

黄秋英，陈忠川.注重习惯培养 促进学生健康成长［J］.中小学心理健康教育，2010（23）.

·编辑 韩 晓