多媒体教学在小学古诗教学中的作用

内蒙古凉城县永兴镇中心校 季 勇

当前，随着国家对教育资源的硬件投入以及信息技术日新月异的发展，多媒体也步入农村课堂，以它鲜明的教学特点，丰富的教学内容，彰显出它得天独厚的优势。以文字、声音、图像、影像等融于一体，图像清晰、动态感强、信息量大的强大优势，赢得了广大教师的喜爱。

一、运用多媒体教学可以激发学生学习古诗的兴趣

多媒体教学的效率大大高于传统教学方式，它能激发学生学习古诗的兴趣，并使这种浓厚的兴趣维持整个课堂教学活动的始终。如果教师能将抽象、凝炼的语言与具体的形象实物联系起来，将古诗中的“形象”化为可作用于视觉的一幅幅栩栩如生的投影图片，那么教学往往会收到事半功倍的效果。

二、运用多媒体，可以展现诗歌情境，帮助学生理解诗意

1.搜集资料，了解背景。

学习古诗文，了解必要的背景资料，可以更好地理解古诗的意思，体会诗的意境，把握古诗所要表达的思想感情。比如有学生通过多媒体查找了诗人的生平简历；还可以找到作者不同作品的风格特点；学生自主选择与诗词相关的感兴趣的资料，相互进行交流、讨论，知识量较以前有了极大的丰富。

2.以动画和视频的形式让学生感受诗人的创作意境。

古诗是抒发诗人生活情感的，并借助语言文字表达出来。理解一首古诗，就要使学生感悟诗中的意境和诗人的创作情感，如果教师能将抽象、凝炼的语言与具体的形象实物联系起来，将古诗中的“形象”化为可作用于视觉的一幅幅栩栩如生的动画或一段段生动直观的视频，那么教学往往会收到事半功倍的效果。

三、运用现代多媒体教育技术，可以提高古诗教学效率和教学水平

教师在运用多媒体技术进行古诗教学中，根据教学目标精心设计多媒体课件需要投入大量的时间和精力，然而多媒体课件的精心设计和准备却极大地提高了课堂的教学效率。课堂上，教师只要轻轻地点击鼠标，就能在极短的时间里使学生看到清晰的画面、形象直观的视频、古诗的解释等。

四、电教多媒体在古诗教学中发挥的其他优势

在促进朗读、激发想象、品词析句、拓展训练等许多方面有非常重要的作用。只要教师在教学古诗中巧选时机，活学活用，恰当运用电教媒体，古诗教学将会事半功倍，取得意想不到的效果。

总之，运用现代教育技术能激发学生的学习兴趣，培养学生捕捉、获取、处理信息的能力，还能优化课堂教学，提高教学效益。