提高高中足球选项教学的有效性对策

江苏省六合高级中学 刘 勇

新课改实施以来，我校足球选项教学课一直开设至今并在实践中取得了一定的成效。足球运动在我校深受广大师生的欢迎，学生在课余时间经常组织比赛，偶尔也和教师切磋球技。足球场地设施比较完善，基本能够满足学校师生们的需求。近两年，通过对学生选项表格的统计和整理，发现选择足球的学生相对以往有一些减少，课余时间和学生私下交流时得知他们更加喜欢类似于羽毛球、乒乓球等在室内进行的运动项目，另外就是学生害怕吃苦，不想到室外进行活动，尤其是酷暑和严冬。作为工作在一线的足球教师，应如何改变学生们的观点，让他们充分地喜欢足球并参与到足球运动中来，笔者提出了以下几点有效性对策。

一、努力培养学生的学习兴趣

学生的学习兴趣是开展好足球选项教学的关键因素，努力培养学生的学习兴趣也是发展足球选项教学的前提。高中学生不同于初中和小学，他们的思想已经成熟，思考问题的能力相对较高，他们可以去辩证的看待问题。教师在教学中应该多运用激励性的语言激发学生的学习兴趣，用适当有效的足球游戏调动学生的学习兴趣，用小型的教学比赛提高学生的学习兴趣。只要学生们喜欢上足球，就一定会去努力的练习足球，从而积极地投身到足球运动中。教师在教学中也需发挥个人所长，用自己的人格魅力去影响和感染学生。具有较高球技的体育教师要时常在学生面前进行个人展示，用你的球技去打动学生，让他们通过观察来进行模仿和欣赏，在形成运动表象后能够充分地认识和关注足球运动。我们还可以不断地进行反思，在教学中改进和变更教学方法，利用各种有效手段使学生把足球选项教学重视起来。

二、加强学校足球设施和校园足球文化的建设

足球设施包括足球场地和足球器材，它们是学校开展好足球选项教学的必备条件。如果学校的足球器材缺乏，足球场地和球网老化，草皮出现漏洞，足球教师一定要及时联系学校主管领导和总务部门，请他们尽量添置足球器材和及时进行维修保养，以满足学生的需求，为学校搞好足球选项教学做好后勤保障。校园足球文化对学生学习足球的影响是巨大而有意义的。每一所学校都有着适合自己发展的文化形态。加强校园足球文化建设对学校足球选项教学的发展也是十分必要的。体育教师在校园里要努力参与和搞好足球活动，从物质文化、精神文化和组织制度文化来多方面地为学生考虑，为活动贡献出自己的心血，这样的足球文化也会为我们的教学带来意想不到的影响。足球文化的承传、改造、发展和创新可以为我们的足球选项教学起到启迪和引领作用，可以以行证之、以实证之，并让我们在实际的教学中去思考和总结经验后再完善教学。

三、妥善处理其他体育项目和足球选项的关系，全面提高足球技术水平

调查发现，多数学生酷爱体育运动，空闲时间经常参加锻炼。虽然在体育课上选修的是足球，但是他们也经常参与武术、乒乓球、篮球、羽毛球等体育项目。他们兴趣爱好广泛，想从多方面发展自己，本无可非议。但是由于这些学生在课余时间参加了其他项目，所以他们只能通过足球选项课来巩固和提高足球技、战术水平，相对于把所有课余时间都用到足球运动上的学生来说，提高足球技术水平就较慢。任何项目都是“熟能生巧”，教师在教育学生时，要告知学生一定要处理好足球选项和其他体育项目的关系，只要处理得当，我们才能更加全面地提高足球技术水平。

四、教学内容与游戏相结合，发挥比赛的杠杆作用，创设良好的学习氛围

研究发现，大部分学生都喜欢通过游戏的方式进行足球选项教学的学习，那么怎样使他们积极的投身到足球课堂中来呢？个人觉得要把游戏和比赛相结合。课堂中，我们可以利用足球游戏来激发学生的学习兴趣，比如抢截球、传接球接力、颠球、射门等；课余时间我们也可以举办小型的足球竞赛，让各个班级的学生都踊跃报名和积极参与。通过比赛的方式来进行教学组织可以极大提高学生技、战术水平和身体素质，这种教学方式如果长此延续，学生们的学习气氛一定会更加活跃，学习的氛围也会越来越浓。

上述观点只是笔者在实际教学中总结出的提高高中足球选项教学的有效性对策。任何课程都要经过长期的探索、积累和挖掘并在前人的实践和总结中得到发展和提高。借鉴前人的研究，总结出适合本地区、本校实际的足球选项教学模式是我们应该不断深思的问题，我们在教学中如果发现问题就要及时进行总结，这样才能更进一步地去适应新的课程改革，才能去更进一步的凸显出“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，为新课改的传承贡献出自己的微薄之力。

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