试论广播播音主持的语言表现力

2015-08-15许敬

新闻研究导刊 2015年10期

许敬

（安徽广播电视台戏曲广播，安徽合肥 230071）

一、引言

在日常生活中各类报纸杂志和广播电视再加上网络等在使用语言上都有着各自的不同，电视广播是主持人通过说话用声音刺激大众的听觉进行传播，报纸杂志和网络是通过书面文字的形式对大众的视觉进行刺激来实现传播的。文字是静止的相对来说视觉功能就是静止不动的，如果遇到看看不懂，不清楚的地方可以停一下，理解理解看看想想，可以随时返回去看。而电视广播是通过声音进行传播的，声音的速度是很快的，瞬间就会过去，如果有听不明白的，也没有办法重新来过。所以，从事播音、主持的人员一定要有很高的语言表达的技巧。

二、语言表现力的内涵及主持的地位和作用

播音主持在工作的过程中，要通过使用语言，把词语有声有色的、恰到好处的用声音表达出来，创造出带有各种情感的声音形象，把听众在视听时的各种心情都调动起来，在无意之中显示出所运用的语言特点的突出。播音是一种即兴的，具有创造性的工作。它是指节目主持人和播音员通过口头语言和辅助语言，使用广播或电视传媒等所进行的传播信息的创造性的活动。播音是广播电视传播过程中关键的一环，是电视事业的一个重要组成部分。播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有语言传播和文化艺术的特性等。这些特性聚在一起，形成了播音的性质。广播电视的主要角色就是播音主持，他们在广播电视中占有非常重要的地位，起着“中介之序”的作用，为党和政府与广大人民群众之间的联系提供了桥梁和纽带。在广播电视的传播工作中播音和主持都占据着非常主要的地位，具体表现在：一是传播消息，表达态度，解释语言的意义，表达思想的实质。有着对社会进行认识和了解的作用。二是把感情传播出去，真实具体生动，吸引感染受众。具有鼓舞、教育、激励作用。三是规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。

三、提高广播播音主持人语言表达能力的一些对策

要把节目的质量和收听率提上去，就要把语言表达能力提高，要从以下几个方面着手：语言表达能力的培养，播音员、主持人的业务素质将会得到新的发展，广播电视节目也更具可听性和欣赏性。但这是一个长期积累，逐渐进步的过程。因此，播音员、主持人应注重语言表达能力培养。

（一）把语言的意境美体现出来

意境表现了艺术的美之所在，在我国的美学思想中意境是一个很重的范畴，“意境”通常被人们当作在艺术创作和欣赏中衡量美的一个准则。“意境是主观上的情感和客观上的景物相熔铸的产物，是情与景，意与境的统一。”语言的意境美，首先，要调动主持人自身的情感，面对一篇不同意境的文章，主持人应当吃透作者的意图和情感的起落走势，力求真实再现作者描述的情景，发自内心的与文章内容发生共鸣。其次，给文章定调，是冷静的、激扬的、还是低沉的、明快的。

（二）把播音主持的艺术个性提高

在广播电视节目中，主持人播音员通过语言和听众进行交流和沟通。由于主持和播音在工作上有不同的职责和要求，所以他们的说话个性、个人形象、个人素质等也都有着不同。播音是一种有声的语言创作，它是通过传播媒介所进行的，它和戏剧语言、生活语言不同，有着自己的特点。在节目中要求播音员、主持人要以声传情，声情并茂。播音主持处于广播电视的最前沿。因此，作为播音员、主持人应努力提高自己的有声语言功力和水平，在受众中树立良好的公众形象。播音员是以有声语言为受众服务的，他的主要职责是将有声语言传播给受众。因此，要求播音员要以丰富的语言表现力去适应各种稿件的播出。播音员是以语言作为最基本的创作工具进行播音的，良好的声音状态是播音取得成功的基本保证，在话筒前进行播音创作时，须保持端庄、郑重的气质和态度，做到“庄重而不呆板，活泼而义不轻浮”。播音员的播报方式不应是千篇一律、一成不变的，而应做到抑扬顿挫、灵活多样。

（三）语言运用的“动人”策略强化“情感性”

有句俗语叫“晓之以理，动之以情”、“以情动人”广播电视的主持人对听众要热情，亲近，对听众要有“对象感”，与此同时也要对听众发自内心的关心。这就要求在和听众的交流中，充满真情、感情、热情、激情，而且这种情感一定要发自内心。只有这样才能真正与“对象”之间形成交流，达到预期的传播效果。

（四）规范用语，标准语言

我国的播音员、主持人行业发展经过了20年的风雨历程，随着传播行业的不断发展，现代主持人的文化程度高低不同，语言修养也有所不同，时常会出现发音不准确、用词不恰当、语法不通顺、语流不畅等诸多问题。广播电视是现代社会重要的传播媒介，广播电视节目主持人在语言方面对大众起着示范、引导、熏陶的作用。因此，节目主持人的语言标准、用语规范问题应该引起社会各方面的重视。