建立良好的师生关系，提高课堂效率

◆刘伟东

(兰州市第九十二中学)

在全面实施素质教育的新形势下，提高课堂教学质量是一个十分突出的问题。我们在教学方法、教学模式、教学手段等方面要做出改变和提高，更重要的是，我们要建立新型的师生关系。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并且帮助他们进行更好地学习;相反，如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩，故教学必须以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上，这样才能保证教学任务的完成。和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系，随着社会的讯猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系，主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。

建立平等、民主、尊重、和谐的师生关系，能够促进学生智力的发展，能够激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，能够促进学生心理的健康发展，能够促进学生对知识的掌握。毋庸置疑，建立平等、民主、尊重、和谐的师生关系确实能促进教学质量的提高。相反，不和谐的师生关系，会阻碍教学效率的提高。可见，好的师生关系在教学中是非常重要的。

一、教师要改变传统的教学观念

我们要从思想的源头上彻底扭转，以一个全新的姿态投入到具体的教学工作中;应明确教师与学生、教师与教师、学生与学生之间是一种平等、和谐的互动关系，清楚各自在具体的教学工作中应该做什么、怎么做以及为什么做，由“教师中心论”发展到“学生中心论”上，充分体现学生在学习中的主体地位，突出学生全面发展。我觉得，要实施好新课改的教学理念，就必须打破陈年已久的教学观念，使学生从心理上理解老师、尊敬老师、感激老师，而不是一味地敬畏老师。长期以来，老师与学生之间有着不可跨越的鸿沟，而我以为要真正实现二者的零距离接触，在某种程度上可以打破讲台与课桌的界限。化矛盾为和谐，真正做到二者的辩证统一。

二、教师要提高自身素质，展现人格魅力

教师个人素质的高低，不但影响教师教学水平的发挥，在师生关系上，更是决定了学生对你的态度。再调皮的学生对于德高望重、德才兼备的教师，总是十分尊敬甚至崇拜。所以，要和谐师生关系，教师的自身素质必须不断加以完善和提高。只有素质高，涵养好的教师，才能散发出更高的人格魅力。学生们喜欢的教师形象当然是年轻漂亮，有亲和力。爱美之心人皆有之，年轻漂亮是一种美，但这毕竟是不可能人人拥有的。作为一名教师，拥有丰富的知识和多方面的能力是一种美;面对学生，一张诚挚的笑脸，一句温馨的叮咛，这些也是一种美，并且是最永恒的美。在走进课堂时，不管有多大的烦忧，露出你真诚的笑脸，便可以拉近师生间的距离。常常，一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次真诚的交流就会从心灵深处感染学生，激发学生的主体性，使教与学互相交融，师与生互相尊重，达到至高的教学境界。

三、教师要注重创设良好的课堂教学氛围

课堂教学中，良好的课堂教学氛围，可以使学生以极佳的心理状态参与教学活动。因此，课堂上教师要精神饱满，感情充沛，采用亲切的教态、温和的语言和巧妙的方法，结合学情、创造一种宽松、和谐、民主的教学氛围，以诱导参与促进思维。教师在学生的英语对话练习中对他们的发言，用赞许、微笑表达对学生的信任;讨论问题可采用竞赛方式，鼓励组与组、人与人之间对话练习，对有独特见解的学生给予表扬，对差生进行鼓励，不要讥讽，而应从神态、语言、动作上表露出对他们的支持，并诚恳地引导他们找出错误所在，以激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性、主动性，进而迎头赶上。

四、教师要真诚平等地对待每一名学生

虽然现在我们已经基本统一师生平等，但真正做到对每一名同学都平等却很不容易。多数老师都比较关注成绩靠前的学生，再想想我们的平时教学，有多少学生成了我们遗忘的角落。所以，在英语教学的过程中，要求老师要关注全体学生，观察每个学生的表情，来发现学生的所学知识的掌握程度。让每个学生在英语课堂上都有练习的机会。而新课程理念很好地解决了这一问题，很好地解释了学生的全面发展与个性发展。学会尊重、宽容、爱护学生;教师要善待每一位学生，不管是课内还是课外，都要尽量关注学生，让学生感觉到自己在这个环境中是宽松的，师生之间是平等的，交流是愉悦的。要让学生爱学校，爱老师，进而爱学习。

五、教师应正确对待课堂违纪的学生

在课堂上，难免有违反纪律的学生，怎样对待课堂的违纪现象是一项艺术，它关系到教师对课堂的调控，关系到师生间的和谐关系。一句看似简单的训斥，损伤的是学生的自尊，影响的是课堂氛围，更重要的是师生间的和谐关系受到影响。因此，在对待违纪学生时切忌简单粗暴，但亦不能放任自流，幽默风趣的语言胜过任何死板说教。教师宽容了学生，就意味着破除了师道尊严，就能营造出民主、平等、宽松、自由的教学氛围

六、教师要学会微笑，多给予鼓励

笑容是善意的象征，教师的微笑是阳光，它不仅可以有效地缩短师生间的心理距离，消除学生的害怕心理，而且学生还会把教师的微笑当作一种鼓励，当作一种前进的动力。因此，教师无论遇到什么不愉快的事情，在上课前，都要调整好自己的情绪，以愉悦的心情去面对学生，使学生在感受老师高兴的同时自己也沉浸在快乐的氛围中，长期如此，良好的师生关系就会悄然形成。所以，要提高教学质量，提高课堂效率，建立良好的平等互动的师生关系是重要的，要在与学生的沟通与“对话”中实施素质教育，提高学生认知能力，培养学生的人生观与价值观，实现师生共同发展。