小学生语文阅读解题技巧探究

◆韩瑞平

(河北省唐山市丰润区王官营镇九间房小学)

语文阅读题作为语文考题的重要组成部分，是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，分值较大。可是，很多学生面对阅读题却不知如何去答，或者答非所问，得分率较低。针对存在的问题，结合自己的教学体验，谈谈对小学语文阅读解题技巧的体会。

一、先看问题，再读原文

解答这类题的中心步骤就是阅读，但是在阅读之前，最好先把后面的问题仔细看一遍。因为问题往往都蕴含着文章中最关键的信息，带着这些问题去有目的、有重点地读，注意力容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间，提高了阅读效率。阅读的时候，要把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都体现文章的主旨。要边读边思考，切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案，这样得出的答案往往都是错的。

二、理解中心思想和关键词句

1.紧扣中心

中心思想非常重要，文章不论长短，都有一定创作目的，都有一个中心，怎样才能把握中心呢?要注意仔细看题目，因为题目往往起到了画龙点睛的作用。中心是文章的灵魂，出题人都会围绕中心做文章，所以答题也要围绕中心展开。可以这样说，只要把握了中心，就算成功了一半。

2.看关键段、句、词语

因为这些关键段、句、词语都对揭示中心有帮助，可以在你认为那些点明主旨的地方做上记号。重点词语特别重要，往往是出题的题眼，也和中心紧密相连。有相当一部分题目，都是从这些重点地方生发出来的。对某个词不太理解时，可以试着换成自己熟悉的近义词或者结合自己的生活实际来帮助理解。

3.结合具体语言环境来理解词语

字不离词，词不离句，句不离段。也就是说，对词语、句子的分析理解不能离开具体的语段，如果离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。一个词语可以有不同的解释，放到具体语言环境里就会有不同的意义。比如，“回”字就有多种解释:(1)曲折环绕;(2)从别处回到原来的地方，还;(3)掉转;(4)答复，回报;(5)谢绝，退掉;(6)量词。在“爸爸回绝了来人的无理要求”这句话中，用排除法，和联系上下文就可以准确选择(5)号选项。

三、平时多积累，善于归纳总结

注重积累，例如，想想平时学过的课文中心思想主要包括:热爱祖国，热爱生活，善于观察，勤于思考，勤劳善良，团结友爱，讲究诚信，关爱他人，乐于奉献等这些体现高贵品质和感情的。一般作者的情感是可以从文章的字里行间看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。那么，可以对比一下，想想这篇文章与自己学过的哪篇课文相似，问题就会变得简单了。

四、仔细审题，切忌粗心

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。在审题的时候，要认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。客观题，它一般都是由选择题来体现的。选择题由题干和题支组成。题干也就是要求，一定要弄清让你干什么，其中“正确”与“不正确”的要求一定要看清。主观题，它通常以简答题的形式出现。只有题干，关键要看清问了几问，都是从哪些方面提的问题，结合初读与再读时的体会，只要紧扣中心，组织答案肯定不会很难。粗心，是一部分同学在该题中失分的一个重要原因。因此，在做题的时候要仔细认真。

五、先易后难

先易后难是做阅读理解题目时的一般方法，有些题它可以从文中原话中找到答案，我们就可以直接找文中的原话来作答。而且，一般来说，问题的顺序与文章行文的前后顺序是一致的，如第一题，答案应该在文章的前面，当你准确找到第一题的答案后，如在第二段找到的，那么第二题的答案一般就从第三段开始往后找就行了。当然，有的题目在文中是找不到答案的，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，经过认真的思考，寻求最佳的答案。同时，要合理地安排阅读理解的答题时间，碰到难题时，千万不要耽误太多时间。一时做不出的，要暂时放一放，以免影响其他较有把握的题目。待会做的题答完后，如有剩余时间再回来做没完成的题目。

六、答题要有条理，字迹清楚

对一句话的理解，要从多角度去想，列出一、二、三条来。每条都要短小精悍，语义明确。千万不要答非所问，想到哪里就写到哪里，并且语义不清，没头没脑。因为阅卷人通常都是采点给分，答对一点给一点的分。还要注意的是字迹清楚工整，给阅卷人一个好的印象。如果考生的字体工整，分条列项，答题规范，准确而又不繁琐，不用说，阅卷人大都会打高分。就算有些稍有不如人意之处，也会适当给分的。相反，如果字迹模糊，条理不清，且没有关键词，答不到点子上去，这样的试卷，考生肯定是要吃亏的。

希望以上的建议，能够给广大学生一些帮助，在做阅读题时有所参考，祝大家学有方法，事半功倍。