浅谈现代信息技术在初中数学中的应用

姜海生

摘 要：21世纪，是信息化、技术化、电脑化的时代，利用现代信息技术，能很好地提高教学质量，特别是对初中数学教学。

关键词：信息技术；初中数学；应用

21世纪，是信息的时代；21世纪，是技术的时代；21世纪，是电脑的时代。自古以来，文化与教育相互影响、相互交融又相互促进，因此在21世纪，教育必定和信息、技术和电脑应用相结合，本文就来浅谈一下现代信息技术在初中教学课堂中的运用。

一、应用于课堂教材的图像投影

随着国家对教育重视力度的加大，各中小学教室纷纷配置了多媒体设备，其实多媒体设备就是现代信息技术中的一种表现，在课堂中运用多媒体设备能更好地提高教学效率。如，在讲解正方体和长方体的相同点和差异点时，女生的立体思维能力就比男生差，一般都很难理解物体在立体图形中的长、宽、高，这时运用多媒体投影仪，就可以立体主观地将正方体和长方体投影出来，然后可以立体地找到它们的相同点和差异点，我们可以得出相同点：正方体和长方体的四个内角均为空间直角；差异点：正方体的长、宽、高均相等，长方体中的长、宽、高不相等，正方体是一个长宽高都相等的长方体。除了教室多媒体设备，还有其他现代信息技术也广泛运用在初中数学课堂上，如激光笔等。激光笔是和投影仪屏幕配合使用的，如，传统上当教师使用投影屏幕讲解《圆》时，往往要一直站在屏幕前，用传统的长直尺子指着屏幕上的圆进行分析，如分析圆弧和弦的性质、内心和外心等，但使用激光笔后就可以不站在屏幕前讲解，因为激光笔能远距离地发出红色光线，即使教师站在教室角落里也可以通过红色光线进行讲解。

二、应用于课程作业和习题讲解

除了上面提到的现代信息技术在课堂教材中的运用外，现代信息技术还可运用于课堂上的作业和习题讲解，这里我们就要提到网络的运用和文字转换扫描仪运用，利用网络，教师可以将教室的电脑和自己办公室的电脑关联，这样就能快捷方便地使用课件，如，教师要讲解《四边形》时，传统上，一般会用U盘将课件复制，然后再安装到教室的电脑上，但《四边形》中的各种四边形图像的课件比较多，所以使用U盘拷贝课件就会变得很麻烦，但当教室的电脑和教师办公室的电脑关联后，就不用U盘了，直接将课件转发到教室的电脑即可。文字扫描仪主要用于习题的讲解，利用文字转换扫描仪可以将课本上的文字直接转换成电脑上的Word文档中的文字，这样就可以更直接更快捷地讲解课堂习题。

传统的初中数学教学模式只是利用一桌一椅，效率慢效果低，利用现代信息技术能很好地提高教学效率，真正做到图形

结合。

参考文献：

[1]韩涛.数学“问题解决”式教学初探[J].哈尔滨职业技术学院学报，2008（06）.

[2]伍远岳，谢伟琦.问题解决能力：内涵、结构及其培养[J].教育研究与实验，2013（04）.