让课堂洋溢创造

孟明铄

摘 要：教学改革使传统的教学模式受到了冲击。英语教学对于当代学生英语能力的全面提高有着直接影响。被动的英语学习，不是学生想要的学习模式，加强教学方法的创新，让课堂洋溢创造，会使初中英语教学改革更加成功。

关键词：课堂教学；创新方法；创造

在长期的初中英语教学中，我国的初中英语教学一直利用传统的教学方法。教师是教学活动中的主体，为学生传递课本上的英语知识。教师具有固定的教学程序，不变的教学模式束缚了许多初中学生的学习思维。传统的初中英语教学活动缺少活跃的课堂氛围，学生的参与度不够。让学生成为课堂的主体，加强初中英语课堂教学方法创新，是促进初中学生英语水平提高的必要手段。

一、引导学生开展自主学习，加强教学方法创新

初中学生的英语学习动机，对于学生的学习行为以及学习态度有着重要影响。对学生的自主学习能力进行培养，有助于英语教学质量的提高，也会让学生形成终身学习的好习惯。加强学生自主学习能力的培养，首先要做的就是让学生找到自己的英语学习兴趣，找到英语学习目标。在传统教学中，教师要利用课堂教学时间，把自己认为学生应当掌握的英语知识点写在黑板上，利用课下时间对这些知识点进行背诵。单纯记忆会使学生的心理负担加重，将英语学习当成一种学习负担。初中英语教学创新，教师可以对初中英语知识点进行形象化处理，也可以让学生利用自己的特长把英语知识点编成优美的歌曲或者上口的顺口溜。

比如在学习“ Is this your pencil？”的时候，教师需要让学生掌握与文具相关的单词。针对这样的词汇教学目标，教师可以为学生分发英语学习卡片，给学生时间对卡片上的单词以及图片进行记忆。学生自主学习之前，教师要告诉学生正确的学习方法。比如，引导学生先通过图片认识单词，试着去朗读。之后，可以打乱图片的顺序，自己试着说出单词，最后尝试一边读单词，一边在纸上拼写。当学生了解课内的基本单词后，教师需要组织学生对课文进行阅读，提高学生自主学习的完整性。

二、丰富初中英语教学方法，加强教学方法创新

初中英语教学内容十分丰富，单一的教学方法与教学模式不能满足初中英语教学的需求。对于不同的教学内容，教师需要利用不同的教学方法开展教学，让学生体会到英语学习的不同乐趣。丰富的初中英语教学方法，是提高学生英语学习兴趣的重要手段。英语教学需要对学生的英语听力、阅读、写作以及口语表达能力等进行综合性培养。以口语为例，在初中英语教学中，教师很少组织学生进行口语练习，初中学生可以用英语说话的机会很少。加强口语教学比例，是初中英语教学改革所需要的。在当前的教学中，教师可以针对某些教学内容，组织学生进行真实的情境对话，促进学生英语应用能力的提高。

比如在讲解“How often do you exercise”的时候，教师需要在课前为学生准备丰富的运动类图片，在课堂导入阶段为学生呈现这些图片，让学生走入一个运动的世界。之后，教师向学生提问，“How often do you exercise”，利用这一话题进行师生互动，让课堂进入白热化阶段。当学生熟悉了这样的表达之后，教师可以利用多媒体为学生展示一个健身房的情境，创设真实的语境，使两个学生一组，以朋友在健身房中相遇为背景，就“ How often do you exercise”这一话题进行口语练习。而对于阅读、写作以及听力练习，教师可以利用不同的方法组织学生进行英语学习，促进学生英语兴趣的丰富。

三、课堂评价体系建立，加强教学方法创新

课堂评价是课堂的重要组成部分。丰富以及合理的课堂评价体系，会使初中学生的英语课堂学习更加有效。在过去的初中英语教学中，教师忽略了学生的学习主体地位，一直强调让学生达到自己的要求。学生在教师的要求下为了教师而学习，没有端正自己的学习态度。对于初中学生来讲，得到教师的肯定，是一件十分荣耀的事情。中国教师很珍惜自己的表扬性话语，也不善于发现学生的优点。在进行课堂评价时，教师会针对学生的不足进行分析，他们期望学生快速改进，快速成长，培育之心过于迫切。加强课堂评价体系的创新，是初中英语课堂教学方法创新的重要组成部分。在英语教学中，教师可以组织学生进行合作学习，引导学生进行互评，将教师评价与学生评价进行结合，让评价结果更加科学，同时促进初中英语课堂中的师生交流。

比如在讲解“How was your school trip”的时候，教师可以就“trip”这一话题组织学生写作。教师让学生以小组为单位对这一话题进行讨论，分享一下自己的旅游经历，丰富大家的写作素材。之后，教师让每个小组评出最有趣的旅行经历，当学生发表自己看法的时候，就是在对他人进行评价。而面对学生的表达，教师需要利用“You are great！That sounds good. It is amazing！”这些激励性话语，激发学生的表达欲望，促进学生进一步融入课堂。

综上所述，英语教育事业的发展，使社会对英语教学质量的要求越来越高。作为初中英语教师，需要认识到英语学科的重要性，加强教学内容与方法的探索。勇于创新，加强教学观念与方法的改变，是促进课堂教学效率提高的重中之重。从实际教学情况出发，激发学生的英语学习兴趣，促进学生全员参与课堂活动中，将会推动初中英语教学的改革，使课堂洋溢创造。

编辑 孙玲娟