关于高中数学作业相关问题的研究

王民莉

摘 要：在进行高中数学教学的时候，不仅要去给学生讲解知识点，还要让学生对这些知识点进行应用，在课下教师要布置作业让学生进行练习。在素质教学发展的今天，教师要了解作业对于高中生学习的重要性。

关键词：高中数学；作业；问题研究

高中生的作业布置对于我们整个高中阶段的数学教学有着很重要的影响，通过作业我们可以检查学生对知识的理解程度，通过作业也能够反馈出教师的教学成效，并对教学方法进行改进，有助于学生学习成绩的提高，这样可以提高教学效率。

一、高中数学可以开展分层次布置

我们在对学生进行高中数学作用布置的时候，要进行分层次的布置，因为学生的学习情况和个人能力是不一样的，我们可以开展分层次的作业布置形式，对于能力比较高的学生可以布置一些拓展性的题目，对于层次比较一般的学习可以布置一些中上等的题目，对于层次低的学生我们可以布置基础性的作业，这样根据学生的具体情况来进行作业布置，给他们的作业是能够完成的，并且通过完成作业来达到提高学生学习效率的目的。在进行分层次布置的时候，教师要了解学生的实际情况和学生面临的一些难题，这样才能针对不同层次的学生进行针对性的布置。

二、典型例题布置

高中生的学习负担非常重，所以，过多的作业布置就会让他们失去对数学的学习兴趣，我们在进行教学的时候可以对学生进行典型例题的讲解和练习，加强学生的学习兴趣，让学生通过对一道题的了解，映射一个知识点的学习，并对整个章节进行全面了解。比如，在开展正反比例函数教学的时候，我们找一些例题让学生通过不同的方法来进行求解，学生在求解的时候因为多种方法的运用，可以提高自己的数学思维。在课下教师可以通过对课上的内容舉办竞赛的方式让学生进行解题练习，提高学生的数学学习热情，看看哪个学生或哪组学生的解题方法多，这样学生对于数学不仅仅停留在一个层面，变成了多角度的学习。

高中数学的课后作业布置，对于学生的数学学习能力提高有很大的帮助，可以帮助他们巩固课堂学习内容，在开展课堂学习的时候我们要培养自身的探究能力，学生通过对一道题的多种方法求解，来培养自己的数学思维能力。在进行作业布置上教师不要以量取胜，要以质取胜，这样可以减轻学生的学习负担，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

参考文献：

许晓莲，王成营.高中数学作业有效性问题的调查分析与对策[J].教学与管理，2015（04）：3-5.

编辑 王团兰