甘做丽娃河里一根会思考的苇草

彭继芳

2013年12月3日～12日，我有幸参加了“‘国培计划（2013）——四川省农村中小学骨干教师培训项目华东师范大学初中语文班”的学习。短短十天的培训，胜却经年。我们来自四川各地的61名语文教师相聚在华师最斑斓的季节里，感受华师魅力，用心聆听专家讲座，汲取名师精华。

此次培训，名师云集，担任主讲的均是以前我只能在报章杂志上看到名字的人。看着《学员手册》上的“专家简介”，幸福感是如此的真实。

华东师范大学终身教授、博士生导师、教育部基础教育课程专家工作组组长钟启泉教授在开班仪式上以《静悄悄的课堂革命》

作了专题讲座。两个小时弹指一挥间，这位精神矍铄、平易近人的专家不仅给我们带来多年的研究经验，将我们引入世界各国教育改革的大环境中。钟教授告诉我们在前进的路上不要盲目跟风，而要真正懂得基础教育的重要性，懂得什么是真正的学校，什么是真正的教师，懂得如何迈出改革的第一步……两小时虽短，但我们却如沐春风。感谢钟教授。当晚写博文时，我查阅网页上的资料，知道钟教授已74岁高龄。钦敬之情更是再添十分。看着课间和钟教授的合影，我更进一步懂得了“大家风范”的深刻含义。

华东师大语文教师研究所副所长黄怡教師以她的微笑、亲切与激情，带领61位西部儿女“舞动”语文，体味语文的魅力。在略带吴侬软语“俺姓关，名云，字子长”的京腔京韵中，我们和黄老师一起双手捂脸，感受冯骥才《花脸》中的童真童趣；在黄老师极形象的肢体语言与极生动的对白表演中，我们读懂了《蝶恋花》中的柳永，读懂了他心中永远的“伊”；在师生互动的《西部畅想》的朗诵中，我们这群西部儿女自豪之感油然而生；在《再别康桥》的“大合唱”中，康河的柔波已然荡漾在心间……

初识李百艳教师的风采，是在2013年“蓉城之春”国基大讲堂上，《使至塞上》一诗的精彩教学让我记住了这位美丽的女子。听课结束后，我查阅了一下她及她的上海建平实验中学，知道她带领这个学校创造的一个又一个辉煌。景仰之情倍增。再次见识她的风采，我就坐在第一排，近距离地感受她给我们带来的自信力。百艳老师用自己的成长经历告诉我们这群“大学生”，只要不断进行“求真、乐善、臻美”的语文实践，有一天终会成为有自信、魅力四射的语文老师。

讲究文本阅读的黄浦区教师进修学院的语文教研员邓彤老师给中学语文阅读教学若干弊端指出的矫治途径是文本细读。跟着他细读文本，你会感觉自己从一个刚入门的读者变成了专业的欣赏者。愿我们语文老师都能静心细读，就像邓老师说的那样，增加咀嚼的难度，延长品味的时间，带领学生遨游在语文的天地里！

周子房博士的“功能性写作设计和支架设计”中的作文教学策略对我们有莫大的启发性。他以德国的“鱼牛童话”引入课题，将关于“胎生”与“卵生”的两种写作情景阐释得有理有据；他以现场活动为动态教具的作文教学有情有趣。三秒钟动作能铺写成六百字文章的案例神奇地启迪了我们的教学智慧。

而深得“读书养生”之道的上海师范大学的郑桂华教授给我们讲授初中语文课堂教学设计的要领，“技巧是次要的，这个学科的本质才是最重要的”，“提高语文老师的专业尊严感，它是不可替代的。语文不能被边缘化。”她让我想起教育的三层境界：第一层教知识，第二层教方法，第三层教态度。

国培学习，让我认识到内地语文教学与长三角地区的差距之大，这将促使我不断反思平时在语文教学中存在的问题，探索更多切实的利于教育教学的方法：我将把理论与实践有机地结合起来，努力创设和谐愉快的学习环境，努力构建高效的课堂教学，促进学生自主快乐地学习。

能参加这次国培学习，我深感庆幸；能结识这些专家、教授，我深感幸福；能当十天这样的学生，我倍感骄傲。这次国培不仅是一次学习，更是一种提升：它带给我思想的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。感谢国培帮我把脉，助我成长。

华师十天，让我深深迷恋。我真甘愿做丽娃河里一根会思考的苇草，在思考中不断提升自身素质，真正做一个优秀的语文教育工作者。

？誗编辑 王团兰