家访

张静

每学期初，我校都会组织教师培训，培训内容涉及很多方面，其中包括如何开展家访活动。家访是班主任与家长沟通的有效路径，不仅能够拉近教师与家长之间的心理距离，而且有助于教师从不同的角度了解学生，更好地开展班级管理工作。下面我就与大家分享几个家访中的案例。

案例一：我想做一个开朗的女孩

由于刚接手新的班级，我对学生并不熟悉。初见她时，她就像一株茉莉花，淡雅恬静，话不多，脸上总是挂着甜甜的笑。每次见面她跟我问好时，我怎么也想不起她的名字，真的好尴尬。“老师，我叫苗雨阳。”她说完就跑了。如此情形反复出现了几次。又到点名的时候了，“贺宏洋！”我冲着她说，她一脸无奈地对我说：“老师，我叫苗雨阳。您又叫错我的名字了。”原本以为只是一件小事，我就没放在心上。可是忽然有一天，她的妈妈给我打电话，说女儿最近回家总是爱哭，觉得班主任不喜欢她，原因就是我总是叫错她的名字。怎么会这样呢？我非常喜欢她呀！刚巧学校开展家访活动，我首先想到的就是去她家，一定要帮她解开这个心结。到她家后，我真诚地向她解释了为什么会叫错名字，得到了她的谅解。她问我：“张老师，您说我是个什么性格的人？”我说：“很温柔，很内向。”而她却说：“老师，其实我心里面特别想变得开朗些，只是怕别人不理我。”哦，原来是这样！原来她想做一个开朗的女孩。了解她的愿望后，我特意安排她参加班级的各项活动，让她有更多的机会去接触同学。由于她很有亲和力，与班级同学相处得非常融洽，她那开朗的性格也逐渐显露出来。每次看见她在班级里开心地笑，我都觉得那次家访太重要了，既改变了她的性格，也使我们师生成了很好的朋友。

案例二：其实，我也可以进步

新生报到那天，一个非常健谈的男孩成为了我们班中的一员，他说话时眉飞色舞的样子，着实让人觉得可爱。然而在之后的相处中，他在我心里的可爱模样却大打折扣。新生军训时，他爱说好动；开学培训时，他不遵守纪律；课堂学习时，他扰乱课堂，活脱脱的一个捣蛋鬼。我找他谈心，想办法约束他的“伶牙俐齿”，可是他这边保证了，那边就又忘了，身上的毛病总是改了又犯，犯了又改。正巧学校开展家访活动，我想，这应该是教育他的好机会。

赶在一个周五的晚上，我和班团队的老师去他家家访。在与他妈妈交谈中，我们了解到他在家的学习状况以及家长的教育方式。他犯错误时，家长常常采用打骂的方式。长此以往，他都被打皮实了，大人说的话，也就左耳朵听，右耳朵冒了。正说着，他放学回家了，看见老师都在，他很拘谨。我们叫他坐下，并鼓励他说出自己的真实想法。最后我们与家长达成共识，孩子犯错误时不要采用粗暴的教育方式。他也保证，以后会认真改掉身上的毛病。看着他那真诚的眼神，我们觉得这次家访太有意义了。家访结束后的几周里，这个孩子的变化很大：上课时踊跃发言，朗读学习材料时声音洪亮，班级展示时能够大胆质疑。看到他一天天地进步，家长笑了，我也笑了。

案例三：我爱我的球

“虽然我个子不高，我的球技还不够好，但是我喜欢篮球运动，因为……”听着彭一鸣同学在班级里自信地朗读着自己的作文，我陷入了沉思，若不是那次家访，恐怕这个孩子也不会有这么大的进步。

时间拉回到新生军训，一个胖墩墩的男孩在班级队伍里显得很不协调，不是因为他胖，而是因为他走步的时候总是踩不上口令。面对这么一个笨拙的孩子，我并没有歧视他，相反，倒是愿意把更多的锻炼机会给他。可是他一直没什么长进，同学们也忍不住嘲笑他，他也因此而变得沉默寡言。怎么办？怎么办？我急在心头，找他谈话时他要么低头不语，要么应付着答话。家访活动开始后，我决定和同事去他家看看。他父母经营着一个很小的超市，家里居住条件很不好，孩子没有自己的学习空间。看着这样的环境，我心里很不是滋味。与家长交谈时，他默默地站在家长身后，不说一句话。我了解到他原来并不是一个不善言辞的孩子，而且他有一个最大的爱好，那就是打篮球。于是家访结束后我经常找一些跟篮球运动有关的书籍和球星新闻给他看，他一点点地变得开朗了，和同学交谈的话题也多了起来了。在期末的作文中，他终于自信地将自己的爱好表达出来，并勇敢地在全班同学面前读出来，这对他来说，是多么大的进步呀！相信在不久的将来，当他回忆起初中生活时，一定会为自己的勇敢而感到骄傲的。

案例四：我的世界充满快乐

“大家好，我是齐飞组的2号刘莹莹，我为大家来讲解这道应用题……”看着这个个子不高的女孩在黑板前为大家讲解应用题，你一定很难想象这个女孩身上曾经发生了多么大的变化，是一次家访活动让她变得快乐起来。刘莹莹是家里的第二个孩子，姐姐已经上大二了，而且学习成绩十分优秀。在姐姐的光环下，她反而像个丑小鸭，她不快乐，也很少与家人沟通。到了青春期，她的逆反情绪比较明显。在家访中了解这些情况后，我和她的妈妈分析了她思想变化的因由，探讨了如何对她进行引导和教育。她的妈妈也表示，以后会多与孩子沟通，给孩子一些自主发展的空间。后来经过一个多月的观察，我发现她变得快乐起来，乐于与同学交往，在小组合作学习中也敢于大胆质疑，对学习充满了自信。我相信，在家长和老师的共同鼓励下，她一定会取得更大的进步！

家访——沟通心灵的桥梁。

（责任编辑 赵永玲）