初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

田明

摘要：语文，数学，英语，是学生在上学阶段的重要三学科，因此初中语文是初中阶段的重要组成部分之一，并且初中语文对学生日后的发展也起到了一定的作用。在进行初中语文教学的过程之中，其中有一项十分重要的因素，那就是思维能力问题，思维能力可以让学生的学习能力提高也可以让在教学过程当中的教学效果上升。所以，学生的思维能力在初中语文教学过程中得到一定的培养和锻炼对学生来讲是一件十分有意义的事情。

关键词：初中语文；思维能力；培养

引言

让学生的思维能力得到培养是目前初中语文教学过程中的重要活动之一，并且也可以让学生在对语文学习的过程中提高学习能力，还可以让语文教学质量不断得到增长。所以在初中语文教学过程当中对学生的思维能力培养是一项必须做的事情，教师应该对此进行高度重视，让教师从意识上知道应该对学生进行思维培养，并且基于此制定适合的培养方案，让语文教学可以得到更好的发展，让学生的语文综合素质可以得到一个质的飞跃。

一、关于培养初中语文教学中学生思维能力的重要性

小学语文属于初中语文的启蒙，在小学语文的基础之上进行拓展，但是从内容结构等方面来看，初中语文与小学语文相比之下，所要求的所学习的还是有很多不同。初中语文更深一步的让学生能够提高与应用思维能力和思考能力，从而让同学可以更好的对初中语文进行理解和学习。我国传统的语文教学过程就是按照颁布的教学大纲来进行授课以及考试，学生的成绩是可以得到稳定提高的，但是这样去对待初中语文，语文与其余的课程也显得没有什么不同，语文中所具备的人文特点也无法得到体现，而且在目前的素质教育环境下，学生的全方位发展语文对其的帮助是很小的。因此，初中语文教学的过程之中，教師应该有一个具体的思路，如何对目前这种形式进行转变，要摒弃曾经对传统授课模式的那种态度，需要让学生在进行语文课堂之时能够得到提高，让学生可以在现代教育当中得到全方位的发展。思维能力得到了相应的培养之后会让学生的思考能力也变强，可以让学生学会扩大思考范围，让知识在脑海当中更加充沛，更能对其进行思考，能通过自身的努力解决在语文当中所遇到的难题，学生的思维能力得到了培养，就能学到更多与语文相关的知识，就能让整个对语文的学习效率提高，进而可以让学生的语文综合能力得到不断的提高。

二、关于培养初中语文教学中学生思维能力的主要方法

（一）关于初中语文教学中逻辑思维能力的培养

我们所了解的初中语文教学模式就是单一授课，学生在下面聚精会神的听，教师在讲台上面一本正经的讲，并且还需要准备一个专用的课堂笔记，以便对知识进行记载，让学生对其进行复习，从而让学生的逻辑能力可以得到不断的培养。但是，初中生就是孩子，处于一个青春期，正是活泼开朗的阶段，不光其心里和生理上会发生变换，而且还会特别好动，思维也特别灵敏，据了解，有大部分的初中生对于很多事物都存在自身独特的见解，但是这些见解的条理性不高，并且其思维能力也比较缺乏，所以再进行课堂语文授课时，教师要注重学生的逻辑能力培养。并且也可以在其余的时间让同学对一些国际上比较著名的书进行品读，也可以对学生进行布置作业。在对文章阅读的过程中，学生可以通过对文章内容的理解，找到其写作的主要目的，这样可以让学生在学习的过程当中可以学会知识而且会运用知识知识知识，并且同学在进行思考的过程中，逻辑能力也能不断提高。我们来用《孔乙已》这篇文章打个比方，在 对这节课进行学习时，需要从人物形象上对孔乙已这个人物进行分析，教师可以对学生进行提示，从哪几个方面对该人物进行分析，如，行为，外貌，穿着等，让学生可以对整篇文章有一个条理性的掌握，这是可以让学生通过学习之后提高自身逻辑能力的一种方式。

（二）初中语文教学中培养学生形象思维能力

初中语文教学过程当中一定要对学生的形象思维能力进行培养，其中最重要的一部分就是想象力的培养。在初中语文教学的过程当中，应当选择一个有效的方式对学生进行培养，从而让语文课本中的人物可以变得更加形象，让学生的想象力变得更加丰富，在现如今的语文教学当中，想象力的培养是目前的重点，也是存在问题，需要尽快解决的问题之一。因此作为，人民教师，一个初中语文老师，教师有义务对学生进行积极的引导，从而让学生的想象力可以有发挥空间，并且在此过程当中教师应该学会在课堂之中对问题的提问环节，从而让学生可以进行独立思考，让学生可以在课堂之中踊跃发言，不断提出自身的主观看法，从而可以让课堂变得活跃，学生更有学习兴趣，可以积极踊跃的参加到课堂教学之中，这样才能让初中语文教学的效果得到提升，才能让学生的思维能力得到培养。

（三）初中语文教学中培养学生创新思维能力

学生的思维能力培养就是对学生的创新思维能力进行培养，因此在初中语文教学过程当中，一定要重视对学生创新思维能力的培养。什么才是创新思维能力培养？也就是说学生的对一些新鲜事物可以有一些自己独特的看法，并且用其作为基础进行创新和改善，从而可以科学，理性的认识得以产生，并且根据这种方式对思维创新能力有一个清晰的认知。在初中语文教学过程当中，如果想要让学生的创新思维能力可以更好的得到提高，更好的进行培养其中就需要学生学会对问题进行独立思考，独立解决问题，当教师提出一个问题时，学生要从各个角度对其进行思考，学会举一反三，提出相应的解题方式，从而让自身的思维逻辑能力和创新思维能力得到培养和提高，让自身思路有一个更大的拓展空间。

三、结语

初中语文教学过程中，如何才能让学生的学习效率提高，学生自身能得到更好的发展，其中对学生的思维能力进行培养是必不可少的一项。本篇文章对初中语文教学中学生思维能力的培养进行讨论和研究，并且详细对期思维能力培养的重要意义进行阐述，于此同时并且提出逻辑能力，创新思维能力以及形象思维能力需要不断的进行培养，才能让初中语文教学当中的思维能力得到不断的提高。希望各位同行业人员可以更多的进行交流，提出意见建议，让我国的初中语文教学可以更有效率和效果。

参考文献：

[1]罗可松.论初中语文教学中中学生思维能力的培养[J].才智，2015（36）

[2]钟海.初中语文教学中学生思维能力的培养[J].西部素质教育，2015（5）