明天，让我们做幸福的班主任

徐玉萍

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。下面就多年的班主任工作经验谈几点看法：

一、把微笑送给学生

我总是认为班主任必须要严肃，就得高高在上，这样才有威信，才有说服力。然而一件接一件的事情，不得不使我转变这种自认为正确的观点。有一次我的抽屉里有张纸条写道：“班主任请别总阴着脸，我们怀疑你是否会笑？”这句话深深地刺痛了我。那次我没有批评他们，准确的说我有点无所适从。晚上我翻来覆去睡不着，满脑子都是那句话。我想，我在同学们的心目中会是如此刻板和木呆吗？我暗暗的告诉自己，作为老师，请不要吝啬你的微笑，请把微笑带入班级、带入课堂，传递给每一位同学。起初我笑的不仅很勉强，也很尴尬，生怕嘴咧的再大一点，就笑没了班主任的威严。后来，我试着和同学们一起去笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。慢慢的我习惯了，有时已不再是微笑，而是和同学们一起开怀大笑。

我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助孩子们茁壮成长。

二、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我班有名学生，母亲不知去向，独自一人居住，虽有伯父照顾，但总见他愁眉苦脸，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会，说了他的情况，同学们便决定齐心协力帮助他，当时刚巧学校订做校服，同学们便你捐一元，我捐二元的开始捐款，我也凑了十几元，为他订做了一身校服，当我把崭新的校服交到他手里的时候，他没有说什么，但我从他含泪的眼睛里分明看到了感激和上进的决心。果不其然，他上课开始专心听讲了，还在校运动会上为我们班争了光。这些小事常常会发生在你我身边，比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。

三、把创新送给学生

美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经苏醒，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰。

四、把赞美送给学生

我以前总想，你学习不上进，放哪儿都惹事，凭什么赞美你？多年的班主任工作使我更坚信“每个学生都希望得到赞美”这句话的经典。我奉行這句话，从不同方面对不同的同学予以赞美，学生甭提有多高兴。学生有时对我也用这“招”。比如有时会说：班主任，你今天真漂亮！我嘴上谦虚，心里却在偷着乐。以前师生的僵硬场面没了，我的班级管理显得轻松、自如，我也更自信了，这无形中让我成了一名快乐的班主任。

五、把“亲近”送给学生

要想让班级这列火车跑的又好又快，班主任就要带好头。而要带好这个头，就得了解学生。以前我总是直来直往，布置完工作上完课，就回办公室。学生对我总是“敬而远之”，我也懒得理他们，管理总是生硬。慢慢地，我觉得这样不行，我得给他们一个久远而良好的影响。最好是能成为他美好回忆的一部分。通过交往，我发现亲近关爱学生是最好的办法，我有意无意的与他们交流，拉家常。起初他们还遮遮掩掩，有所顾忌；时间长了，他们觉得跟班主任聊天并不可怕。渐渐的能畅所欲言。在交谈中，我发现有些同学连自己爱好什么都很模糊，显得没有目的。我就告诉他们，我也有过这样的经历，是我曾经的班主任指引了我。他们似乎很惊讶，“无所不能”的班主任也有不行的时候？我时常会轻轻抚摸一下他们的小脑袋，或者亲切的拍拍那些顽皮的“帅小伙”，这样他们感觉到班主任也没那么“自以为是，高高在上”。我会使尽各种“招数”展现自我的文化才能和人格魅力，使学生对自己不仅亲近而且崇拜。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔！我高兴，我是一名幸福的班主任。