视“学”为“玩”

文_刘宗军

如果问我书法为何物？说实在话，我的大脑是一片空白，知道一点点也是浮浅的。近年来，我在临帖的同时，开始注重一些理论的学习。比如，范曾、田蕴章、张旭光、任德山、王岳川等等，为我开启了一道道知识的窗口，对书法有了一些清晰的认识。我比较赞同王岳川先生的说法：“书法是有深刻涵义的优美文字”。关于书法是不是艺术，大家们也是争论不休。让他们去争论吧，我没有那么高的境界，更没有大家们的博学，只是玩玩，让业余生活过得充实一些。

“玩玩”二字，是时下时髦的名词。但是，怎么玩？玩什么？确实很有学问。有的玩得高雅，有的玩得低俗。在我的朋友里，有玩盆景的，有玩收藏的，有玩石头的，有玩书画的，可谓玩出了品位，玩出了境界。

书法不是好“玩”的，要玩出品位就更难了。它需要时间的打磨，汗水的浸泡，常与寂寞为伴，更与孤独同行。我记得有一个大家说过：10年可以出一个作家，20年可以出一个画家，40年才能出一个书法家。这道出了学习书法的艰辛过程。

我对书法的学习，虽然自幼酷爱，但生逢文革时期，成长在偏远农村，只能是信笔为体。我第一次看到字帖已经是改革开放的1983年，我在县城的新华书店买了一本潘伯英写的楷书《豫园记》，如获至宝，一有空就品玩、翻阅。只是当时在农村工作，整天走村串户，没有临摹的条件，一晃又是20多年。

真正临帖是2005年开始的，我把我学书法的过程形象地概括为“醒得早，起得晚，走得慢”。我临帖也是不得法的，先是临赵孟 《妙严寺记》，有人说赵的楷书是行楷，初学者无益。我又临习颜真卿的《勤礼碑》，后又改临柳公权的《神策军碑》。五心不定，输得干干净净，学习书法的大忌就是不能守住一家。我要感谢王顺华老师，在他的点拨下，我才静下心来学习欧阳询的《九成宫》，一临就是三年。后又上逆到东晋王羲之，临习他的小楷《黄庭经》、《乐毅论》、《太师箴》，王的小楷我至今还当日课。在学习楷书的同时，我对《圣教序》下了一番功夫，对王羲之《十七帖》、智永草书《千字文》、孙过庭《书谱》研习了一个时期，现在还在一一临习。

八年的时间弹指一挥间，在这八年里，我广征博采，不拘一格，如蜂入香圃，不在于花，而在于蜜，吸取消化，融会贯通，虽然在技法上有了一些长进，但是还很不够。用一个圆圈代表我获取的书法知识，那么圆圈以外对我来说是一片空白。以后我还要在书法的间架结构、章法、墨色上辛勤地耕耘，争取学有长进。

学无止境、“玩”在当下、习在当下、悟在当下、乐在当下。