我的“酷友”

刘天赐

每个人都有朋友，每个朋友都有各自的特点。如果你的朋友的某个特点可以用“酷”来形容，那他一定是得到了你的认可和赞同。在你的班级里，有没有几个你认为很“酷”的朋友？不妨写出来，让大家看看他们的酷吧！

这是一篇写人的文章，在形式、选材等方面都有可取之处：

形式新颖，结构清晰。文章设计了五个段落，开篇结尾之外，用三个小标题领起三个重点段落，小标题结构统一，鲜明地表现出本段所写的人物及事件。给人耳目一新、脉络清晰的感觉。

选材真实，主题突出。通读文章，我们不难读出文章的真实性。文旭作为“开心果”给班级同学带来了快乐；宇思作为班长在学习、写作、演讲等各方面全面发展；嘉琦擅长体育，同时具有管理能力。三位同学的“酷”都有具体的表现，文章的主题也因之得到升华。

（指导教师：李 辉）

我有三个好朋友，他们都很“酷”。不过他们的“酷”各有特点。

文旭歌舞最“酷”

文旭是我班的“开心果”。他的歌喉真是太有磁性了。如果有哪个同学心情不好，让他来唱首歌，保证让你丢掉所有烦恼。他不但会唱流行歌曲，就连民歌他也会。他的歌技让我们全班同学佩服得五体投地。舞蹈也是他的强项，太空步、街舞，甚至民族舞都难不到他。我们都怀疑他是不是接受过专业的音乐舞蹈训练。

宇思学习最“酷”

宇思是我们班的班长，学习那叫一个“好”。每次考试她都能轻而易举地拿到第一名，第一的宝座都坐了两年了，也换不成他人。宇思不仅学习好，而且热情开朗。我们问她题，她保证细心讲解。她其他方面也很强，什么“作文竞赛”、“数学竞赛”、“演讲比赛”，都能取得好名次。班级有她在，奖状也多了不少。

嘉琦体育最“酷”

嘉琦体育全能。上次运动会上，她连报了1500米、400米和跳高、跳远，不仅都顺利完成，名次还都列居前三位。最让我们吃惊的是，跑完1500米，她得了冠军，其他队员都筋疲力尽，坐在地上起不来了，她却跑回班级向我们招手。全场老师、学生都震惊了。她不仅体育好，而且有管理能力。她总是帮助老师管理班级，是我们班公认的“大姐大”。

我的“酷友”们很酷吧！我为有他们这样的朋友感到骄傲，我们班也因为有了他们而增添了更多光彩。都说“近朱者赤”，每天和他们在一起，相信我一定也会变得很“酷”的。