大学英语课堂上英语电影教学的应用价值解析

端木冰冰

【摘 要】文章分析了大学英语课堂上英语电影教学的应用价值，探析了加强英语电影教学在大学英语课堂上应用的有效措施，旨在为大学英语教师以及相关的教学研究者提供一定的参考。

【关键词】大学英语课堂 英语电影教学 应用价值

一、前言

目前，大学英语教学改革取得了实质性的突破，众多有效的教学方式被广泛地推广和应用在大学英语课堂教学中。其中英语电影教学是一种非常有效的方法，能够充分激发学生的学习热情，提高学生的听说能力；能够帮助学生了解异国风情，提高学生的文化素养；能够扩大学生的词汇量和丰富语言知识。下面对英语电影教学在大学英语课堂上的应用价值进行分析。

二、大学英语课堂上英语电影教学的应用价值分析

1.充分激发学生的学习热情，提高学生的听说能力

英语电影教学在大学英语课堂上的应用，能够为英语教学提供丰富的教学资源，英语电影中丰富的教学题材、优美的音乐、生动的情景，能够牢牢地吸引学生的注意力，充分激发学生的学习热情。例如，将学生们经常讨论的电影，如Thepursuit of Happiness、Roman Holiday、The lord of Rings、Cinderella等，当作英语教材，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。将学生们感兴趣的英语电影应用在大学英语课堂教学中，适当地放慢语速，让学生听到完整的句子，能够显著地提高学生的听说能力。一部好的英语电影能够让学生们置身于电影情节中，长期坚持，学生们的英语听力水平将会显著提高。此外，英语电影中还有许多英语口语，对于提高学生的口语能力很有帮助。

2.了解异国风情，提高学生的文化素养

英语电影题材广泛，从不同角度展示西方国家传统、历史、文化以及生活习俗等，将其用于英语课堂中，能够让学生了解到异国风情。Forrest Gump（阿甘正传）被《时代周刊》评定为20年来美国最伟大的电影，该电影中通过阿甘的经历，展现了美国二战近三年的历史文化；Remember me中讲述了主人公泰勒的亲情、友情以及爱情。同时，西方国家的文化传统都崇尚自由，学生们在观看英语电影时，被其中的文化所熏陶。女生观看英语电影学习如何做一个窈窕淑女，男生观看英语电影学习如何做一位绅士。通过电影来了解西方文化，能够提高学生的文化素养，对于学生日后的人际交往具有非常重要的作用。

3.扩大词汇量，丰富语言知识

词汇量不足是大学生普遍存在的问题之一，学生在观看英语电影的过程中，由于英语电影太过口语化以及自身词汇量较小，会导致自身听不懂英语电影中的英语。但是，英语电影真实的语境、生动的形象、唯美的画面以及丰富的情节，能够吸引学生的注意力，引导学生努力地去学习英语电影中的英语，同时学着电影的角色去写、去说。在日常的英语交流中，外国人会在不同的场景或者针对不同的人物采用不同的语调，这些在传统的英语课堂教学中不可能出现。大学生通过观看和聆听英语电影中最贴近生活的英语发音，在丰富自身词汇量的同时，还能够提高英语口语能力，提高英语水平。

三、加强英语电影教学在大学英语课堂教学中应用的有效措施

1.充分发挥教师的作用

英语电影教学在大学英语课堂教学中的应用，不只是简单地播放英语电影，而需要英语教师具有良好的素养，并对欧美等国家的社会现状、文化等全面的了解，并能够流利地运用英语进行交流，对于英语电影中的某一主题进行适当发挥，以此起到引导学生的作用，进而推动英语电影教学在大学英语课堂教学中的应用。

2.优选电影

所选择的英语电影要符合学生的实际状况。例如，对于大一新生或者英语水平相对较低的学生，应该选择一些情节生动、主题鲜明、语言简单易懂的影片；对于中、高等水平的学生，可以选择一些奥斯卡获奖影片。无论选择何种英语电影，都应该保证影视中的发音流利、纯正，以保证学生在观看和聆听英语电影的过程中学习到正确的英语口语以及纯正的英语口音。由此可见，优选电影对于提高英语电影教学质量具有非常重要的作用。

四、结束语

总而言之，将英语电影教学应用在大学英语课堂教学中，能够让学生在观看英语电影的过程中，学习英美语言，了解西方国家的社会现状和文化传统，提高学生的跨国籍、跨文化交际能力，并提高大学英语课堂教学效率。

【参考文献】

[1]范茗.英语电影教学在大学英语课堂上的应用价值分析[J].海外英语，2014（8）：52-53.

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