跨学科教学模式在英语专业教学中的应用

吕腾

【摘 要】英语专业教学应用跨学科教学模式是经济时代的要求，有助于完善英语专业人才培养，而且跨学科教学模式应用于英语专业教学可激发学习动力、提高学习效率、增强英语应用能力。根据跨学科教学模式的特点以及英语专业教学现状，跨学科教学模式应用于英语专业教学需要做好课程体系、人才结构以及师资队伍三个方面的工作，这样才能发挥跨学科教学的作用。

【关键词】跨学科教学 英语专业 应用

一、引言

跨学科教学是指以某个学科为中心，整合多个学科的知识，开展多元智能教学的教学活动。它打破了传统学科之间的界限，对学科问题进行整合性研究，将多个学科联系起来，形成一个跨学科的知识网络。跨学科教学概念的提出对许多专业教学的发展指明了新的方向，尤其对知识经济时代下的英语专业教学而言，外交、经贸、法律等学科与英语专业相结合，打破了传统英语专业培养纯语言和纯文学的人才培养模式，化解了英语专业人才培养面临的危机。因此，跨学科教学模式在英语专业教学中的应用刻不容缓。

二、跨学科教学模式应用于英语专业教学中的作用

（一）激发学习动力

将跨学科教学模式应用于英语专业教学中后，学生在参与跨学科学习的过程中，可将某一学科知识应用于解决其他学科的问题，真正感受到知识的价值和魅力，获得成功的体验。同时学生得到了应用所学知识解决问题的机会，从而激发了学习的动力，能够积极主动地参与学习和教学活动。

（二）提高学习效率

跨学科教学的内涵为多个学科综合的教学过程，这一特点使跨学科教学的综合性更强，并且整体教学效果大于各个学科教学效果的综合，即跨学科教学效果大于单个学科的教学效果。跨学科中选择每个学科前都必须做好筛选工作，仔细把握和理解学科之间的关联以及学科与整体的联系。加强学科之间以及学科与整体之间的联系有助于学科之间的整合和形成知识密度更大、知识覆盖面更广的教学内容，方便更加透彻地理解预期教学内容。跨学科教学知识背景有助于学生更加深入和广泛地掌握知识，从多角度分析学科内容，从整体视觉把握教学内容，从而提高学习效率。

（三）增强英语应用能力

和传统教学模式不同，跨学科教学模式为学生提供了不同的教学环境，学生可在不同的教学环境下应用所学知识解决问题，直接感受和体验知识的意义。跨学科教学过程中，教师有意识地、有目的地引导学生将所学知识应用于解决其他学科的问题，这种教学方式不仅可以加深学生对所学知识的记忆，更能强化学生对应用知识的理解。不仅如此，跨学科教学是将多个学科的零散知识整合后的教学活动，整合后的教学内容之间的联系加强，知识更加丰富和充实，知识的应用性能更强。

三、跨学科教学模式应用策略

（一）优化课程体系

课程体系体现了学科之间的开设顺序以及学科的地位，跨学科教学涉及多个学科知识的整合，更依赖课程体系的支持。因而，英语专业教学中应用跨学科教学模式，优化现有课程体系是关键。优化课程体系时要明确重点，哪些学科课程是跨学科英语专业教学的主干课程和相关课程；设置必修课保证主干课的学时和学分，在保证主干课程为中心的基础上设置若干选修课，扩大学生的视野，拓宽学生的知识面。合理调整必修课和选修课的内外部关系，必修课应重点调整公共必修课和专业必修课的关系，选修课则需要根据跨学科人才培养的目标，提高选修课的比例，设置任意选修课程。根据少而精以及拓宽学生知识面的原则，公共必修课、专业必修课和选修课课程比例应为1∶5∶4。

（二）完善人才知识结构

知识经济时代的多变和多元化特点要求跨学科人才知识结构包含多个不同的专业，因而也需要根据知识经济时代的要求，不断丰富英语专业人才的知识结构。从社会对英语专业人才的要求来看，跨学科英语专业人才应具备英语模块和相关学科模块两个方面的知识。英语模块是跨学科英语专业人才的核心知识构成部分，该模块的知识结构不能弱化，应严格依照有关规定的要求设置课程和开展教学活动，学生仍需要获得等级凭证，如英语六级和英语八级凭证。相关学科模块主要基于跨学科英语专业人才知识结构的宽厚性和系统性要求，是指具有相关学科与英语专业知识模块的复合与交融。该模块的课程设置具有很强的不确定性，不同学校可根据学校的特点制定课程内容，如管理、金融、经贸、法律、教育技术等多个学科都可涉及。

（三）提高师资力量

当前英语专业教师是英语科班出身，并且辅修其他专业知识，甚至部分教师具有双学位，教师具有良好的英语功底和专业知识。因此，跨学科教学的师资队伍应该充分发挥教师已有的专长，发挥英语功底好、专业知识足的优点。另外，跨学科教学对教师的知识面有更高的要求，因而还需要加强教师培训，定向进修培养跨学科教师，将英语教师送至其他高校接受既定跨学科课程相关的专业训练，如学习营销、酒店管理等有关课程。由于教师具有良好的英语专业基础，不存在语言障碍的问题，所以教师在短时间内即可获得明显的进步。

四、结语

在知识经济时代，高校必须根据时代对人才的要求，结合学校的特点、现状，灵活应用跨学科教学模式，完善课程体系和人才知识结构，提高师资队伍水平，实现英语专业与其他专业的渗透，优化人才培养模式，培养出符合社会需求的英语人才。

【参考文献】

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[2]闵祥鹏. 跨学科教学模式的路径选择与模块设定[J]. 河南教育（中旬），2011（06）.

[3]符阳玲. 如何做好跨学科教学[J]. 考试周刊，2013（27）.