军校学员职业认同感教育研究

钟毅 张艳娟

【摘 要】职业认同感教育在军事院校教育中占据着举足轻重的地位，军事院校应当从入伍前教育、课程设置、军事相关业务知识学习、丰富的校园文化生活建设等方面入手进行教育培养，从而提高学员的职业认同感，最终提高部队的战斗力。

【关键词】军事院校 职业认同感 教育方法

职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望相一致。军事院校的学员是部队建设的基础，他们的职业认同感直接影响到将来部队的士气和战斗力。现阶段，学员面临学习任务重、生活环境苦、竞争压力大、自由空间少、外界诱惑多等负担，容易造成他们职业认同感大幅降低。

根据笔者于2014年6月在单位随机抽取的300名军校学员中开展的问卷调查，在“选择就读军校原因”一栏中，约23%的学员是迫于父母的意愿，17%的学员是为了减轻家庭的经济负担，34%的学员是为了将来有一份稳定的工作；在“将来希望的工作岗位”一栏中，57%的学员希望可以被分配到军事机关或军事院校工作，而不希望被分配到基层野战部队；在“将来希望的工作地域”一栏中，63%的学员希望可以留在大中城市，而不希望被分配到边远艰苦地区；在“未来职业规划”一栏中，13%的学员希望可以尽早转业到地方当公务员，17%的学员希望可以在部队当上副团职干部以后再转业，21%的学员没有明确的职业规划，持观望态度，走一步算一步。这些问卷调查的结果表明，现阶段军校学员的职业认同感并不高。因此，职业认同感教育在军事院校教育中占据着举足轻重的地位。

一、重视学员的入伍前教育，引导学员正确认识自己的角色

现阶段军校学员大多为90后且为独生子女，从小在家庭中受到较多宠爱，物质生活较好，一路走来受过的挫折较少，这就造成了他们不太能吃苦、意志力较为薄弱、心理承受能力较差、人际沟通交流能力不强等特点。所以在新学员入学入伍时，就应该通过谈话、问卷等了解其入伍动机，了解他们对将来严苛的军校生活是否做好了准备。通过入学典礼、入伍宣誓、优秀学员演讲、学员营座谈等方式让刚入学的新学员对自己所从事的职业有了成熟的理解，意识到军人职业的光荣，产生对职业的自豪感，使他们从刚入学时就意识到要想成为一名合格优秀的解放军军事院校学员，就要始终严格要求自己，具备强烈的使命感和献身精神。军校学员应从一开始树立将来为部队服役终身的高度职业认同感，愿意为国防事业的发展贡献毕生力量，并为此而感到骄傲自豪。

二、提高院校课程设置的合理性，突出未来合格军官的培养目标

当代国防教育的实际要求军事院校的课程设置不仅要培养学员的军事能力素质，还要提高学员的思想素质。一个优秀的军校学员不仅仅要具备优异的体能和军事技能，还要有正确的人生观、世界观和价值观。这就要求军校在课程设置中要兼顾到这两个方面，要选择容易让青年学员们接受的思想教育方式，不能只是一味地反复讲大而空的道理，而是要结合新时代的要求与他们自身的实际，坚持用先进的理论来指导他们，用坚定的理想信念来感染他们，从而夯实军校学员军旅价值观的思想基础。良好的思想政治教育有助于使学员认识到职业的深层次含义，有助于使他们保持良好的心态、高度的积极性和责任感，从而有助于他们树立正确的职业价值追求。

三、加强军事相关业务知识学习，培养合格自信的军校学员

军事院校中很多课程是学员以前在中学阶段没有接触过的，如果他们的业务知识没有学习好，很容易造成他们的焦虑感和挫折感，这样就会影响到他们的职业认同感。这就要求军事院校平时要大力加强业务知识的学习，每天要进行不断线的体能训练，定期进行射击、游泳、搏击、定向越野等训练，以及对专业兵种、军种知识要进行彻底地学习。在扎实地掌握了这些业务知识之后，让学员定期到基层野战部队当兵或代职锻炼，使他们熟悉自己的专项业务，并不断拓展自己熟悉的职业技能领域。让他们在一点一滴的进步中，感受到工作的新鲜感和职业的成就感，减少工作中的挫败感，从而真正享受到这份职业的快乐。

四、以丰富的校园文化生活建设为引导，促进职业认同感的最初建立

在日常的学习工作之余应大力开展丰富的校园文化生活建设，如歌舞晚会、文化艺术节、学员俱乐部等，形成积极向上的学习氛围。可定期组织各项竞赛和活动，使那些多才多艺的学员能够发挥自己的特长，既丰富了学员的课余生活，使他们对较为枯燥的军校生活不那么抵触，同时也使学员有了施展技能的舞台。良好的氛围和多彩的活动会使学员产生强烈的进取意识和归属感，能够不断地提升他们的幸福指数和满意度，使他们确立正确的职业动机，从而进一步树立了他们作为军校学员的自豪感和职业认同感。

军事院校学员是部队建设的基础，是将来战场上的主体指挥官。由于他们年纪轻、阅历浅，正处在人生观形成的关键时期，因此正确的引导非常重要，学员们只有从心底里真正地对职业感到认同，才会以百分之百的热情投入到工作当中，才能真正提高部队的战斗力。为了让学员们能够正确地把握自己的未来，牢固树立献身国防的信念，激发职业作为的动力，军事院校应当从入伍前教育、课程设置、军事相关业务知识学习、丰富的校园文化生活建设等方面入手对学员进行教育培养，使学员成长为能够适应未来战场的合格军事指挥官，并能在工作生活中积极面对各种困难，有较强的职业自豪感和使命感，愿意为国防事业奉献毕生力量。在科技日新月异、社会不断变化的今天，军校学员的职责使命也在不断地变化和发展，所以要想不断地提高学员的职业认同感，军事院校在教育上还需要进行不断地摸索和改进，才能真正培养出有着较高职业认同感的军校学员。

【参考文献】

[1]周凯.军事院校校园文化建设研究[D].长沙：国防科学技术大学，2009.

[2]赵姝淳.美军院校教育转型的主要特征[J].外国军事学术，2008（5）.