浅谈高中俄语作文写作技巧

韩玉文

【摘要】在我们高中的俄语教学工作中，我们发现很多学生对于我们的俄语写作有着各种各样的问题，这就导致高中很大一部分学生的俄语写作能力偏低，认为俄语写作难度很大。这就需要我们高中的俄语教师要通过对学生在俄语写过中所见问题进行分析和了解，从而解决这些问题并帮助学生建立高效的写作方法和技巧，提高学生的写作能力。本文通过对高中学生在俄语写作中常见的问题进行分析，并提出自己通过实践总结出的几点经验和俄语作文的写作技巧和大家分享。

【关键词】俄语写作 词汇 常用句型

【中图分类号】G633.45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0247-02

在我们高中的俄语教育工作中，我们发现，有很大一部分学生在俄语写作方面比较吃力。在我们高中的俄语教学和学习过程当中，俄语写作主要是对学生的书面表达能力和对俄语语言的运用能力进行考核。学生对于俄语的学习到底掌握程度我们教师通过学生的俄语写作作文就能够了解。所以说在我们高中的俄语教学过程当中，俄语写作起着很重要的作用。

但是如何现在的高中俄语作文教学提高学生的写作能力，这就需要我们高中的俄语教师研究和建立一套适合我们高中学生的写作技巧。下面本人通过自己对俄语作文教学的一些经验和实践，给大家介绍一些高中俄语作文的写作技巧：

一、积累词汇，打好基础

我们都知道，学习任何一门语言，词和字是学习这门语言最基础的东西，如果缺乏词汇量的积累，就会为后来对这门语言的学习带来困难。对于我们现在的高中生而言，想要提高自己的俄语写作水平和书面表达能力，首先就要紧抓单词这一关，养成每天背单词的习惯，这就能增加学生的词汇量的积累，从而学生在平时的俄语作文写作中能够使用更多的单词来表达自己的意思。但是大多学生对于单词的记忆坚持不下来，所以我们教师注重提高学生的写作水平的同时还要教给学生科学有效的单词记忆方法，帮助学生不断地增加对词汇量的积累。这样，就能够解决学生在俄语写作的过程当中最大的瓶颈。

二、增强学生对常用句型的掌握

对于很多学生来说，他们在刚接触和学习俄语的时候就常常会遇见很多生活中的各种常用的句型和句式，这些句型句式已经很深刻的印在学生的脑海中。所以我们在平时教导学生学习俄语的过程当中，教导学生注意对平时学习中所遇见的常用句型句式进行记忆和积累，这样在他们平时的俄语写作过程当中也能够活学活用将这些句型句式应用到文章中，不仅能够增加文章的内涵，同时还能避免学生的文章中自己编写的句子的错误。高中所学的俄语知识中所包含的常用句型句式通常是有规律的，学生容易对它们进行记忆，也易于学生对它们的应用。而且随着日复一日的不断积累，学生就会拥有很多的写作素材。积累常用的句型句式，如同平时对于单词的积累一样，是一个持之以恒的过程，所以，“滴水穿石非一日之功”，教师要在平时的教学过程当中培养学生积累常用句型句式的意识。

三、注意培养学生的俄语思维

俄语思维，也就是俄罗斯人的思维方式和说话习惯。俄语思维的培养也和单词的积累一样，非一朝一夕之功，需要学生不断地了解和学习，而且俄语思维还贯穿于我们学生在学习俄语的所有过程当中。在我们平时的俄语教学过程当中，我们的俄语教师要在课堂上贯穿学生的听说培养，多找一写俄语的电影、音乐等让学生接触俄罗斯人的思维方式和说话习惯，这才能慢慢的帮助学生不断改变自己的思维方式，这样，学生的俄语写作才能充满俄语本该有的味道。

四、注重文章结构、条理清晰

在我们平时对于中外图书的阅读中，我们发现，无论我们的汉语文章还是外语文章，文章的结构、条理清晰是决定一个一个文章的好坏的重要原因，如果一篇文章的条理紊乱，不分主次，没有结构，那么这篇文章写了再好的句子也没用，所以，我们高中的俄语教师要在平时教导学生在写作过程中注意文章的结构、主体、主题等方面的问题。要让学生知道，在写文章的过程中，首先明确文章的中心思想，定好文章的时态和结构框架，然后再根据时间，地点等视角转换方式进行下文的写作。

五、拓展阅读，学习范文

想要加强学生的俄语写作水平，我们要在平时的教学和学习过程当中培养学生的课外阅读兴趣，学生通过课外的阅读既能够增加自己的写作素材，还能在同时拓展自己的思维，这对高中学生的各方面的学习都能够带来帮助。

在增加学生的课外阅读的过程中，教师应该找出一些好的文章和学生感兴趣的文章片段当做平时教学中的范文，让学生通过对范文的借鉴和模仿，指导学生的写作，学生还能够通过与范文的对比，找出自己的不足。这在极大的程度上能够帮助学生提高自己的写作水平。

六、格言警句、谚语俗语的运用

学生如果写出一篇结构完整，条理清晰，语言语法正确的文章，这就能够说明学生已经有了很好的俄语基础，但如果学生能够在这样的文章里面加上一些名人名言，警句俗语的应用，就能够提高整片文章的色彩。但需要注意的是，如果这些名言警句没有用到该用的地方，那么便会起到相反的作用。所以，教师还要在平时教学生如何在文章中借用一些名人名言、警句俗语来提高学生的文章内涵。

七、总结

总之，要想提高现代高中学生的俄语写作能力，这是一个非常需要时间的过程。我们高中的俄语教师在平时除了对学生学业上的教导的同时，还要教导学生做一个有心人、做一个懂得坚持的人。还要不断地改进自己的教学方法的不足，丰富自己的教学内容，提高学生对于俄语写作的兴趣。这样才能从根本上解决高中学生俄语写作能力低下的问题。

参考文献：

[1]王洋.浅谈如何提高学生的俄语写作能力[J]；邯郸职业技术学院学报；2010年02期

[2]严明乾.试论初中作文教学创新意识的渗透[J]；考试周刊；2010年52期

[3]顾凯.试论过程写作法[J]；安徽大学学报；2004年06期

[4]戴忠信.外语言语交际能力形成过程：个体体验理论视角[D]；北京师范大学；2004年

[5]罗辉武.从高考作文谈中学写作训练[J]；西华师范大学学报（哲学社会科学版）；1983年04期