学校师生道德素质全面建设探析

刘春晓

【摘要】当前，学校师生的道德素质建设已经成为学校管理工作的重要组成部分，这就要求我们使师生道德素质同步提升，全面发展，为国家教育事业的健康发展打下坚实基础。

【关键词】学校 师生 道德素质 建设

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0195-02

一、加强学生道德素质建设

学生是学校教育的主体，也是国家发展的储备力量。作为为国家培养人才的阵地，学校必须保证学生德育智育同步发展，使学生学习知识的同时养成良好的思想道德素质。

1.重视思想品德教育，提高学生品德水平

思想品德课程是德育的重要阵地，学校应将其设置为重点建设课程，真正实现其教书育人的作用。在思想品德教育中，要以信仰教育和理想教育为主体，引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养正确的思想品德，以促进各方面的全面发展。在课堂教育的同时，更应从活动实践入手，让学生将学到的思想品德知识真正实践，也让活动实践反过来进一步促进学生的思想道德水平。如在课余开展以积极向上为主题的社会实践活动或志愿者活动，使学生们在活动中自然的受到品德教育，自动提升自身的道德素质；再如在校园内组织的各类文体活动中弘扬社会主义优秀文化和民族传统文化，培养学生的文化自豪感，激发建设社会主义现代化强国的理想和信念。

2.坚持日常养成教育，培养学生优良道德习惯

道德习惯是人在自然状态下所表现出来的道德行为。培养良好的道德习惯，就应从日常养成着手，通过学校制度和校园文化的建设，营造良好的氛围，让学生在潜移默化中认同良好的道德品质，此外，教师应与学生保持良好的交流和沟通，全面掌握学生思想动态，及时表扬良好品质和纠正错误观念，提升学生自省能力，是学生在日常养成乐于向善，勇于改正错误的良好道德品质。

3.实施情感教育，完善学生道德人格

情感教育是培养学生道德素质的有效方式。学校的情感教育主要由教师来实施，通过教师以情感来引导帮助学生，可以在最短的时间内让学生的到教育和感化，完善学生的道德人格。教师在课内外都应重视与学生的情感交流，以身作则用师德影响学生，培养学生勤奋好学的精神和积极向上的心态；构建良好的集体环境，让集体的温暖激发学生热爱祖国、团结同学的集体主义精神；在日常的学习生活中以鼓励和赞赏的方式，给予学生正确道德行为的幸福感、认同感和满足感。

二、重视教职工道德素质的建设

1.对教职工的思想政治工作常抓不懈

思想政治水平是教职工道德素质的根本，只有具有良好思想政治水平，才能承担起教育学生的重任，因此，学校应将思想政治工作作为教职工管理的首要任务，常抓不懈。首先，学校应该培养教职工的大是大非观念，坚持正确的政治立场，这样教职工才能在日常教学和关键时刻承担起合格教师的职责；其次，学校要培养教职工的职业认同感和自豪感，引导他们树立爱岗敬业和无私奉献的精神，增强教职工对教育事业的参与性和主动性；第三，学校要关心帮助教职工的工作生活，营造良好的工作氛围，善于发现人才留住人才，构建教师思想政治工作的良好外部环境。

2.着力开展师德建设，提升教职工职业道德水平

师德即教职工的职业道德，是教职工道德素质最主要的部分。在思想政治工作的基础上，学校应通过政治学习、师资培训和树立典型等多种方式加强师德建设。首先，使教师树立“教书育人”的理念，真正成为培养学生成长成才的园丁；其次教师应具备严谨治学的态度，严肃认真的对待教育、文化、学术，不断提高自身的知识水平和教学水平；第三，教师应培养高于常人的道德水平，弘扬真善美，遵守社会公德和法律，举止行为端庄，语言文明规范，职业形象良好，能够成为学生的榜样。

3.借助制度建设作为道德建设的有力保障

道德不具有强制约束性，因此，加强教师道德建设必须依靠加强制度建设来作为保障，使道德和制度相结合，共同促进教职工的道德素质的提升。一方面，不能将思想政治教育和师德建设停留在口头和文字上，更要渗透到学校的日常运营管理中，使教职工真正成为道德的实践者和推动者；另一方面，应该结合学校实际合理建立健全校内的规章制度和奖惩机制，并严格执行，以制度的约束性和奖惩机制的激励性来规范教职工的行为，提升道德素质。

三、师生共同进步，以校风促学风，推进素质教育全面发展

思想道德建设是良好校园文化的重要一环，是构建和谐校园和核心社会，践行社会主义价值观的基础，给予良好思想道德建设而形成的校园文化，有助于师生共同发展进步，也是师生共同努力的结果。首先，学校应该全面按照社会主义核心价值体系来进行校园文化建设，以中国特色社会主义理论武装师生头脑，按照党中央对教育事业的要求来进行校园思想道德建设和校园文化建设；其次，学校应该积极吸收国内外一切优良教育理念，构建文明民主的校园师生环境，促进师生形成学生尊师重教、教师教书育人的氛围的同时，也要构建起民主平等、友爱和谐的现代师生关系，让师生在和谐的校园环境中共同发展，共同进步，从而营造奋发向上、勤奋好学的良好学风，共同促进素质教育事业的健康发展。

综合来讲，要想加强学校师生道德素质全面建设，既要重视学生思想品德建设，也要加强教职工的师德、职业道德建设，更要师生共同进步，整体推进校园校风建设。对于学生而言，应当从思想政治教育、日常养成教育、情感教育着手，提高学生思想素质，培养学生道德习惯、完善学生道德人格；对于教职工而言，应当从加强思想政治工作、师德建设、制度建设着手，提高职业道德水平，规范日常行为；对师生及校园整体来说，必须建设良好校风，以校风促学风，推进素质教育全面发展。师生的道德素质是学校教育事业健康发展的关键性因素，为此必须重视师生道德素质的共同提高，为教育教学的有序开展奠定基础。