基于技术创新的经济增长模型分析

福建省莆田市委党校　林民权

基于技术创新的经济增长模型分析

福建省莆田市委党校林民权

随着世界经济一体化进程的加快，企业面临的竞争压力越来越大。在不断加大的竞争压力面前，企业必须依靠自身创新才能够得以发展。目前，创新能力已经成为社会发展的第一动力，对社会的进步和发展具有巨大的助推作用。在目前的经济环境下，企业要想进行发展，必须要通过技术创新或者是管理创新来提升自身的生产效率，降低自己的管理成本，只有这样企业才会获得较高的经济效益。本文主要分析的是目前社会的技术创新，通过对技术创新的经济模式进行研究，为未来的经济发展和技术创新指明方向。

技术创新 经济增长模型 分析

随着社会的进步，各种先进的技术被运用于社会生产和生活中，技术的应用对于经济增长而言具有重要的作用。之前，我国所走的经济发展道路利用的是廉价劳动力和资源的优势，但是目前，人力成本的大量增加，资源能源的匮乏使得经济增长不得不另谋出路。在这样的大环境下，通过改革和提升技术实现人力成本的降低和资源利用率的提高已经成为了企业和社会发展的共同诉求。在这样的发展理念下，技术创新成为了社会发展的重点，而基础创新经济发展模式也成为了目前社会经济发展的主要模式之一。

1　技术创新促进经济增长的内在机理

1.1技术创新分类

在日常的生产和生活中，技术创新对企业的发展具有重要的促进作用，但是根据技术应用环节上的差异，技术创新又分为生产过程创新和产品创新。生产过程创新主要指的是在产品的生产过程中，通过改变原有的技术和方法，实现生产效率的提高，这种过程创新非常重视整个过程的一致性，也就是说在整个过程中，都要将创新的思路贯穿其中，从生产的各个环节入手，实现技术的革新。而产品创新不一样，产品创新是一种以结果为导向的创新，注重的是最终的结果，也就是产品性能、质量等方面。总体而言，生产过程创新相比于产品创新，更具有提高生产效率的优势。

1.2生产过程创新的优势

相比于产品创新而言，生产过程创新具有三个非常显著的优势：首先是生产过程的创新可以直接带动生产技术和生产组织的变革，这种变革所带来的突出效果就是可以实现单位时间内生产效率的显著提高，而且由于生产技术和组织的变革，在资源利用率方面也具有了重大的突破。在实际生产中，生产的每一个环节都关系着最终的产品，而这种生产过程的创新带来的直接效益就是实现整个生产过程中成本的降低，通过环节技术的创新，促进整个过程的技术创新，这对于生产成本的降低具有积极的意义。

其次，生产过程的创新还可以带动中间产品的优化和发展。在产品创新中，注重的是最终产品的质量和性能，对于中间产品，往往采用忽视的态度。生产过程的创新注重的是每一个环节的技术创新，中间产品的产生也是过程创新的重要内容，所以在过程创新中，中间环节备受重视。在企业生产中，实现最终盈利的不仅仅是最终产品，中间环节产品也有盈利的可能，所以通过生产过程的创新所实现的中间产品的质量提高、性能优化等结果，都会为企业的经济增长提供重要的帮助。

最后，生产过程的创新和产品创新相比，最大的优势就是可以实现最终生产效率的提高和成本的降低。在实际生产过程中发现，产品创新的结果往往会造成实际生产成本的增加，出现这样的情况主要有两方面的原因：首先是产品创新以最终结果为导向，所以忽视了生产过程成本的控制，这样的生产方式使得成本出现了偏高的现象。其次是产品创新的最终目的是实现产品性能和质量的提升，所以它的技术应用主要在产品上，由于生产过程的技术和产品的技术存在着不一致性，所以往往会导致技术衔接出现问题，这种问题一旦产生，对资源和时间成本的浪费就会显著增加，这也是产品创新成本偏高的原因。过程创新可以有效地实现整个过程的优化，实现生产过程和产品技术的有效连接，避免资源的浪费。总体而言，生产过程创新具有产品创新不可比拟的优势。

2　技术创新——经济增长模型

2.1模型要素分析

在技术创新——经济增长模型中，主要有四个核心因素，分别是财务业绩、客户需求、内部业务流程和学习成长，这四个要素存在于技术创新经济增长模式中，每一个要素都有着重要的作用。财务业绩主要是对公司的财务情况进行统一的汇总，通过财务业绩的总结，可以分析出企业财务运营的整体情况，可以对企业进行整体经济效益的评价。客户需求是企业发展的基础，只有了解客户需求，企业才能做出相应的产品或者是服务，实现企业盈利，也就是说企业生存的根本导向就是客户需求。内部业务流程决定着企业专业化和标准化的发展，内部业务流程的系统性和明确性会使得企业运营井井有条，相反则会让企业运营陷入混乱。学习成长决定着企业的发展空间，社会在进步，企业在发展，但是没有足够的学习能力，不可能科学地把握社会动态，也就不可能趋利避害地让企业健康成长。所以说，客户需求是企业发展的动力，但是学习能力决定企业发展的层次和空间。在技术创新经济增长模型中，四要素共同作用实现经济增长。

2.2模型特点

技术创新经济增长模型的显著特点就是此模型是一个不规范的非线性结构。也就是说在这个模型中，促进经济增长的技术创新不是单方面的。简单分析而言，在整个模型中，最终要实现的目标是经济增长，但是实现经济增长的技术创新不单单局限在一个方面。比如说，在业务流程这个要素中，通过业务技术的提升，可以有效地实现业务水平的增长，而业务水平的增长就可以成为经济增长的一大助力。还有就是在四大要素中，财务业绩的技术提高同样会使得对整个企业的财务分析的科学性更加显著，这对于经济增长也具有重要帮助。总而言之，在技术创新经济增长模式中，实现经济增长的技术创新环节有好多，这些技术创新对经济增长，要么是直接作用，要么是间接作用，但是这些促进经济增长的要素构成却并不是规则的线性结构。

2.3模型的作用机能

在整个技术创新经济增长模式中，各要素之间存在着一定的关系，而正是这种关系促进了经济的增长。在四大要素之间，学习成长支持业务流程，业务流程支持客户需求，客户需求支持财务业绩，财务业绩支持学习成长和业务流程，客户需求引导学习成长。从这种关系中发现，四大要素之间不是单一的对应关系，而是存在着彼此对应的联系。在这样的联系当中，任何一个元素的改变，都会引起整个结构的变化，也就是说技术创新经济增长模型具有统一性和完整性，内部各个要素之间联系精密，要想使得这种经济模式发挥突出的作用，必须要进行整体的对待。

3　技术创新——经济增长模型的应用

3.1技术创新的直接目的

在技术创新经济增长模式中，技术创新有其根本目的和短期的目的。从企业发展的原则来看，进行技术创新的根本目的是要为企业发展提供源源不断的动力，通过企业技术的创新，实现经济效益的增长。从短期的目的来看，实现技术创新是要改变企业目前的技术现状，至于是否盈利可以另当别论。也就是说在短期内，技术创新追求的目标是进行技术改革，促进技术的全面升级，短期内的经济效益可以避开不谈，但是技术改革必然要为了实现企业的长久经济效益而服务。总而言之，进行技术创新的直接目的就是为了企业的经济效益而服务，这是技术创新的根本目的，也是技术创新的根本性动力。

3.2技术创新的根本途径

企业利用技术创新可以有效地实现经济增长，但是要进行技术创新，要通过两个途径，首先是学习能力的提升。要实现企业技术创新，首先要提高企业的成长和学习能力。在实践中发现，企业技术创新的成功与否，与学习能力有着必然的联系，主要是因为在技术创新的时候，一方面要总结原有技术的优势，另一方面还要积极进行新的理论和技术的学习，这样才能创新出具有实效价值的新技术，如果学习能力不提高，企业技术只能原地踏步。其次就是技术创新适应于企业的各个环节，也就是说技术创新要在企业各环节的磨合度上进行。技术不可能单独发挥作用，实现经济的增长，只有将技术与企业的其他环节结合起来，才会发生巨大的技术效用，所以技术与环节磨合度的提高，也是实现技术创新的重要途径。

3.3技术创新的决定因素

要进行技术创新，有两个决定因素：首先是学习能力。学习能力的强弱决定着技术创新的价值，也就是说在进行实际技术创新的时候，学习能力越强，技术创新的价值越大，学习能力越弱，技术创新的价值也就越小。其实技术创新重在吸收新的原理或者是理念，而学习能力则会影响对新理念和新原理的理解和认识。技术创新的另一个决定因素是技术与时代发展的契合度。技术只有在顺应时代发展的基础上进行创新才会具有生命力，比如目前的技术创新，必然要适应信息化和自动化，否则就会被时代所淘汰，这样的技术创新也就不能是技术创新，而是技术总结了。

3.4关键问题的解决

在技术创新的时候对于关键问题的解决也非常重要。在管理过程创新当中，需要进行创新的技术可能会很多，这时候就需要分清主次，毕竟在整体矛盾当中，只有解决了主要矛盾，整个发展才会向有利的方向进行，如果主次不分，那么技术创新工作就会出现投入多产出少的现象，这对于技术创新而言非常不利。所以在整个技术创新工作环节中，首先要做好整体规划，通过对整体的认识了解技术创新过程中的主要矛盾，然后进行方案的科学制定，解决主要矛盾。在主要问题得到解决的情况下，根据实际情况进行次要问题的处理，这样的创新工作，才能满足实际需求，发挥巨大的经济效力。

4　结语

技术对于经济增长的促进作用非常巨大，合理地利用技术，并且适时地进行技术创新，对于企业发展而言具有非常大的意义。在进行企业技术创新的时候，一定要对时代技术有一个全面的了解，在充分认识现有技术的基础之上，总结优势，弥补劣势，进行先进性理论的实践应用，通过不断的完善技术细节，实现技术创新的发展与进步。做好技术创新工作，实现经济的快速增长，这是目前社会经济增长必须要走的道路。

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F272

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2096-0298（2015）12（a）-055-03

林民权（1972-），男，福建省仙游县人，中共福建省莆田市委党校，副教授，大学本科，主要从事科技教学方面的研究。