美丽的“绰号”

张志国

近几年，为了顺应时代潮流，与学生更好的交流，我申请了QQ号，网名叫“热情的沙漠”，并组建了我班的QQ群。通过在群里的互动，搭建了与学生深入沟通的平台，同时，也对师生情感的升华，起到了意想不到的作用。

今年开学前的一天上午，我正在QQ上接收文件。学生群里有人和我打招呼，头像一闪一闪的。我正忙着，也没太在意。等发完名单，一看聊天记录，好家伙，他的留言已经达到二十多条。都是小辉，我班曾经最“捣蛋”的学生之一。

“热情的老师像沙漠，但是为什么不理我？”，他调皮地写道。 “我认为您应该改一下名字，叫“暖心”，批评也能暖人心。”

“你敢给老师起绰号，不‘江湖呀！是不是老毛病又犯了，欠修理了，主动请求批评。”我调侃着。

“‘暖心老师，我一定会记得您说过的话，像宋江一样，做一个讲义气的好大哥。”那加粗加大的红色字体，仿佛一颗颗充满激情跳动着的红色的心，使我的思绪又回到了从前……

小辉的年龄在班级里最大，个性又强，又比较爱帮助同学，在学生中有一定的威信。但他学习和纪律都不好，自尊心又特强，总觉得学习成绩让他丢“面子”，所以，总和几个科任老师对着干，是我们班的“头痛专业户”。上办公室、罚扫地、找家长对他来说那更是家常便饭。一天中午，同学们都在午休，教学楼里静悄悄的。突然，我们班的方向传来了一阵刺耳的吵闹和喧哗声，我赶紧到班级一看，原来是他和另一个学生吵了起来，还差一点动起手。我当时很生气，他们不遵守午休纪律，还打架。本想大声呵斥他们，并要罚他们扫地，然后找家长。但又一想，总这样能解决问题吗？他们会不会因此更逆反呢？瞬间，一个教育转化他的念头在我脑海闪现，点将不如激将，试试吧，我拿定主意。紧接着，我用夸张的口气大声说：“你不是自称和同学们的关系杠杠的吗？还自诩为咱班的‘大哥大，是最讲义气的侠客，发誓要保护他们，怎么今天却要打同学？看来你这个‘大哥是徒有虚名呀。”他稍稍地低下了头，但还是愤愤地看着那个同学。我又进一步开导他：“有理不在声高，也不在谁的拳头硬。你不是最佩服宋江吗？他受到大家的爱戴不是因为武艺高，而是他乐于帮助别人，也善于搞好团结。”他脸有些红了，稍微低下了头。我又面向他们：“你们都好好反省一下自己，这次这样是不是不应该呀？”小辉诚恳地点了点头，说：“老师，我明白了，你放心，我们会处理好的。”“好！老师相信你，你要用实际行动来证明你是一个知错就改的好同志，下午我等你。”他的眼里充满了惊喜，我拍了拍他的肩膀，转身走出了教室。

后来班长汇报说，他们当着全体同学的面互相道了歉，还保证不犯类似的错误；而吵架的原因是因为他的家庭条件不好，而那个同学无意间说了句“你就会穷得瑟”。看来在他貌似强大的自尊下，藏着一颗敏感而脆弱的心。下午活动时，我单独找了他，和他一起聊天，适时含蓄地举了很多例子，开导他碰到什么样的事情该怎么做。一直谈到晚饭时间，他高高兴兴地吃饭去了。后来，他再也没有犯过类似的错误，还主动帮助同学，组织班级活动，学习也有了一定的进步，真正成为班级的老大哥，和我则成了无话不说的好朋友。

群中说话的同学逐渐多了起来，小亮又提出了不同的看法，他 “驳斥”小辉：“虽然老师总批评我们班的‘淘小子，但给我们更多的却是关心爱护，我看老师就改名叫‘关心老师吧，我的病就是老师关心好的，‘关心老师，还记得吗？”

怎么能忘记，那是刚入冬的一个夜晚，辅导课上，我发现小亮咳嗽不止。不仅他没有听好课，连我的心也随他的咳嗽声一松一紧。我走到他的身边，用手摸摸他的头，很烫。一问，原来是气温急剧下降，加上大雪不停而引起了感冒，马上到周末了，同学们兜里的钱所剩无几，他没钱买药了。原以为挺过第二天就放假了，谁知越来越严重。了解情况后，我安慰了他几句，便推门走了出去。我回到办公室，在抽屉里找出感冒药，并到门卫房给他倒了一杯白开水。看到我头发、衣服上的雪水，这个平时大错误不犯、小错误不断的孩子有点不相信，平时总挨批评的他，难道也会被老师关心，给他拿药吗？我看着他把药吃了下去。也许是药发挥了作用，也许是师爱感动了他，他的咳嗽声减轻了许多，并且也不那么烧了。从那天以后，他的纪律大有好转，而我的心确实被震撼了，没想到一件微乎其微的小事竟取得了如此的效果。这让我真正体会到教育家加里宁的名言：“没有爱，就没有真正的教育。”

因此，对于“问题学生”我们要百倍地去关心、爱护他们，多与他们接触，深入他们的内心世界，做他们的知心朋友，让他们积极主动地参与到当中，让这些迟开的花朵也同样怒放。

有了他们的发言，连一向胆小腼腆的小丽也“胆大妄为”了，给我起了第三个绰号。“应该叫您‘细心老师。我觉得您像一个大家庭的家长，总是在细心地留意我们的学习和生活，让我度过了一个难忘的生日。”望着屏幕上的开心笑脸表情，我的心头一热，真是一个懂得感恩的好孩子。

我一直秉承“班集体是学生成长的一方沃土”的理念，把班级看作是一个大庭。无论老师还是学生都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，大家必须喜欢这个家庭，让每个成员都感受到这个家庭的温暖。我的工作手册里有一份学生生日单，这是我把全班同学生日按照时间先后所列的表格。学生生日恰好在上课期间时，我们这天早晨第一节课及下午最后一节课都集体为他唱“祝你生日快乐”（如果赶上节假日就提前过）。在这一天里，如果这位同学做错了事情，请同学们不要责怪他，不要破坏他的美好心情。优美的旋律，动听的歌声，使师生之间的感情得到升华；再献上同学们亲手制作的生日贺卡，写上美好的祝福，让同学们感到家的温暖，集体的关爱。小丽来自一个单亲家庭，从小便失去了母亲，父亲在外打工，她和爷爷奶奶一起生活。由于父亲的粗心，几次忘了她的生日。在班级过生日时，她竟感动得呜咽地哭了。有了同学们生日的祝福，让她的内心充满了温馨，几天之后，她的脸上还洋溢着幸福的笑容。从此以后，她慢慢地变得开朗活泼起来。小小的生日 ，使同学们学会了表达爱，学会了谅解，学会了包容。班级的凝聚力加强了，同学之间也更和谐了。

QQ群里更加热闹起来，学生们七嘴八舌，热心于给我改名字，有的说叫“爱心”，还有的说应叫“苦口婆心”，每一个“绰号”都透出他们对我的爱。我的眼眶湿润了，我批评过他们，责罚过他们，甚至用严厉的话语训斥过他们，但留在他们心中的我，却是这一个个美丽的“绰号”。虽然是在寒冷的冬日，我的心却如履春风，渗透着丝丝暖意。

每当我回忆这一切的时候，工作中的酸甜苦辣都被幸福所融化，感觉一切的付出都是值得的。正如陶行知老人所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，我愿默默实践，默默耕耘，在默默中实现做教师的价值，实现做班主任的价值！endprint